幼儿园中班体育《取宝》教学设计.docx

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1、【教学设计】取宝中班体育教学设计:基于对教材和学情的分析,我将从三个方面进行思考和活动设计1.难点前置借助取宝的游戏情景,我设计了练本领的小游戏,在游戏中了解曲线跑的方法,知道曲线跑的路线和规律,在体验中感受曲线跑的动作要领。2 .重点探索在孩子们了解和掌握了基本的曲线跑的动作要领后,重新布置场地,鼓励幼儿进行钻爬、曲线跑及平衡的动作练习,在游戏探索中感受、梳理、分享和提升。3 .游戏练习在取宝的游戏背景下,整合动作、规则、运动品质等多种教育元素,巩固孩子们对运动的喜好和运动品质的养成。活动目标:1.练习曲线跑,了解曲线跑的特点,掌握动作要领。4 .在不同的情景中探索钻爬、曲线跑、平衡等动作,

2、提高动作的灵活性和协调性。5 .积极参与游戏,游戏中遵守规则,大胆挑战。教学准备软圆筒和“龟壳”若干、平衡木、沙包、音乐等。活动过程:1 .配乐热身操开场,愉悦身心,舒展肢体,为游戏做铺垫。重点对腰部、上下肢等部位进行热身。(3分钟)2 .场景一:练本领,了解曲线跑的轨迹与方法。男孩女孩分开,并拉开距离,男孩绕女孩走曲线,互换后再进行一次。观察幼儿的动作及时进行提升和小结,可请个别幼儿重点示范和练习。(3分钟)3 .场景二:去探索。布置不同的游戏情景一软圆筒的山洞、“龟壳”石头阵、平衡木的小桥。鼓励幼儿去尝试过山洞、石头墩、小桥的方法,观察幼儿的游戏,个别指导。及时进行经验分享和提升。(4分钟)4 .游戏一:讲解游戏玩法,请幼儿鱼贯练习,观察幼儿及时鼓励和肯定幼儿的亮点,进行个别指导。(4分钟)“从起点开始,钻过山洞、跑过石头墩、走过小桥,从两侧快速回来”5 .游戏二:难度提升,同时提出两个游戏要求一速度快、守规则。并分组进行挑战,及时对幼儿的勇敢、坚持和守规则等品质进行巩固(4分钟)“来一次比赛,每队第一个人出发,取到宝石后第二个人才可以出发去取宝,速度最快并遵守规则的一队才是赢家,会得到一颗砖石奖章,有没有信心赢得这个挑战?”6 .放松结束。播放音乐,放松整理。(2分钟)

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