幼儿园中班体育《手脚并用》教学设计.docx

《幼儿园中班体育《手脚并用》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班体育《手脚并用》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、中班体育：手脚并用活动目标：1 .按要求合作摆出造型并坚持一段时间，提高手脚的协调性和灵敏性。2 .尝试和同伴一起动脑完成游戏任务，感受合作游戏的乐趣。活动准备：1 .场地布置。2 .音乐、ppto活动过程：1.热身：听数字反应。师：我们来玩个数字游戏，叫1234,有四个数字，听好了，每个数字要求做出不同的反应，听到数字1单脚跳，数字2双脚跑，数字3两只脚一只手，数字4双手双脚。（1）原地练习，熟悉不同数字的玩法。（2）听数字移动。师：请小朋友站到线上来，然后听数字反应，用数字表示的动作快速到我身边来。小结：恭喜大家顺利通过第一关，这个游戏是不是有点挑战性?是的，这个游戏不但考验我们的反应能力

2、，也是考验我们的大脑的，玩的时候大脑的思考要和身体的动作配合起来，不能光用蛮力。2 .合作游戏：手脚并用。（1）两人合作。师：我们来看看第二关的提示是什么？2个人为一组快速分组，接下来这个游戏不只是考验一个小朋友了，听好要求：根据屏幕上的任务卡在地垫上做出相应的动作。先小组讨论怎么摆，讨论时间结束大家一起摆好保持不动，一起来挑战倒计时10个数，坚持住就算挑战成功。分别挑战：1只手3只脚、2只手2只脚、同一个人的两只脚。小结：成功的小组来演示一下。（幼儿演示）有没有发现，只要大家一起动脑筋，这些都很容易。（2）三人合作。师：恭喜大家顺利拿到第二关奖杯，给自己鼓掌！进入第三关，三个人组队完成任务，

3、现在有三个人一起动脑筋啦，难度也升级了！按照任务卡要求先商量怎么摆，商量时间到就摆好保持不动，一起倒计时，坚持住就算挑战成功。三人分别挑战：1只手5只脚、2只手4只脚、图片上的指定动作。(4)四人合作。师：太不容易了，终于拿到第三关奖杯。进入第四关！难度再次升级，有信心来挑战吗？四人分别挑战：2只手6只脚、4只手4只脚、图片上的指定动作。小结：人越多挑战的难度越大，但是你们都能完成，知道为什么吗？人多力量大啊，人多思考问题的人就多了呀！3 .放松运动。师：最后大家给自己的组员一个大大的拥抱，感谢他们的快乐相伴！然后再一起来互相放松放松。小结:今天大家表现都非常不错，学会了动脑筋玩体育游戏，在游戏的过程中我们也发现了人多力量大，人越多越厉害，所以，以后在做事情的时候，我们也要学会和别人合作，这样很多难的事情很快就解决啦！