一年级下美术教案动物唱歌的模样（3）_湘美版（2018秋）.docx

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1、动物唱歌时的模样教学设计【教学目标】学问目标：学会细致视察，抓住动物的特征，对动物唱歌的表情、姿态进行描绘。技能目标：，视察动物唱歌的特点，激发学生的创建力和表现力，激励学生创建性地参加，培育学生的绘画表现实力。情感目标：通过通过联系生活实际，告知同学们，动物是人类的挚友,培育同学们对小动物的爱惜之情，人与动物应和谐相处。【重点难点】：重点：抓住动物唱歌的表情、动态的表现难点：动物唱歌的动态描绘【教学打算】：老师：多媒体课件、展示板、画纸学生：油画棒、画纸【教学程序】：一、音乐导入：师：今日动物齐聚一堂要开一场别开生面的演唱会呢！我们来听一听，你知道是谁在唱歌吗，让我们一起来看看他们唱歌的样子

2、吧（播放音乐，幻灯片）师：哈哈，他们唱歌的模样可真可爱，对不对！那你觉得谁的模样最可爱呢？（两个同学回答）师：小动物们唱起歌儿的模样真是一个比一个好玩，今日我们就一起来画一画这好玩的小动物唱歌的模样。导入课题二、视察发觉动物的特征：师：看图片，谁来说说这些动物都有哪些主要特征。（课件展示:T4张清晰的动物照片引导孩子视察其动物的特点）师示范作画（两幅作品，一副无动态无表情，一副表情动作都充分）小结：同学们只要你擅长视察，发觉动们特有的外形特点，就能很好的画出小动物了。三、启发了解神态的表现方法：表情和动作很重要师:我想画出他们在唱歌，要怎么画呢？小结：唱歌是美丽的是欢乐的是激烈的，嘴巴，眼睛就

3、最能表现出唱歌时的心情了。那头部除了眼睛、嘴巴，还有哪些地方唱歌的时候有改变呢？生：（眉毛、耳朵竖起来了等等。）四、体验感受色调的重要性：五、师：观赏了这么多动物，下面我们来放松下眼睛，听一听歌曲，小挚友们起立，还要请一位小歌手到台上来试着唱唱这些歌。师：比较两幅图，画面色调很重要。小结：小动物们唱歌时夸张的动作，让他们唱歌时的样子更加好玩可爱了。五、学问点回顾，作品观赏师：老师要看看你们是不是个个都聪慧，考考你们，小动物唱歌时嘴巴会怎样啊？眼睛会怎样啊？动作会怎样啊？生：（嘴巴会张开、张大；眼睛会眯着、睁开、弯弯的；动作：手、脚）师：这里有张小挚友的画，我有方法把这张画变的更好看你信不信？（

4、望见展示一张没有背景的小动物唱歌，然后再出示加了背景后的。）哈哈，其实很简洁画好动物唱歌以后再加上一个美丽的背景就能更美丽了。你知道了吗？师：原来这么简洁就能画出来，许多小挚友都画得很好呢，你看（课间展示优秀作业，老师引导视察神态，动作，背景）师：这些小挚友画的真好，还有一位小挚友觉得自己画得不够好希望你们来帮帮他，他哪画的不好，怎么改改呢？（课间展示广2张问题作业，指出太小，没的动作或神态，背景不美丽，颜色不好看等问题）师：我们小挚友肯定会画得很好的。你想画什么动物唱歌的模样呢？有没有人画演唱组合的呢？（启发说不同动物，3人回答）六、作业布置：师：绽开想象，画一画动物唱歌的可爱模样。留意画出唱歌的神态和动作。七、展示评价，课堂小结。请小挚友自己说一说画中动物唱歌的故事。八、课后拓展。看到这么多可爱的小动物们，是不是感觉特殊快乐，动物给我们生活中不仅带来了许多乐趣，还帮助我们改善生活环境，小动物是人类的好挚友，人与动物应和谐相处。