一年级下美术教案-奇妙的爬行_人美版.docx

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1、教材分析:本课设计的目的是引导学生视察爬行动物的特点,体会其美感,能够大胆想象、创作,并充溢画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节,培育学生酷爱大自然的情感,体验微小之间蕴涵的美,培育学生细致仔细的作画习惯,同时培育学生对未知世界勇于探究的精神。教学内容与目标:(1)显性内容与目标:A.视察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感,培育学生的审美实力和想象创作实力。B.了解爬行,动物特点,培育学生跨学科学习的实力。C.培育学生自主学习实力以及合作学习的实力。(2)隐性内容与目标:A.培育学生酷爱自然的情感。B.培育学生细致仔细、大胆.作画的习惯。C.培育学生对未知世界勇于探究的精神

2、。教学重点与难点:(1)重点:通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的现象实力,创作出富有情趣的、奇异的爬行画面。(2)难点:如何抓住爬行动物的特点,大胆表现,并充溢画面。学习材料:关于奇异的,微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本,动画、作业纸。课时:1课时教学过程:1.学,生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。2.视察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。.观赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。思索:你相识这些爬行动物吗?你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?它们给你们带来什么样的美感?你能把你看到的爬行动物画下来吗?3 .接龙嬉戏:各小组将你们视察到的爬行动物的

3、外貌特点画在黑板或纸上,比一比哪个组画得又大又美。4 .假如你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?(D老师出示树叶、木头、石块等模型,请学生描述或表演爬行的情景动作。(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会遇到什么好玩的现象。5 .作业要求:每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景,可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作,比一比.谁画的爬行动物又大又美,设计的旅行又奇异.又好玩,最终表演爬虫一家的奇异之旅。.6.分工合作:小组探讨:谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?7 .小组创作,老师巡察指导。8 .课后小结:(1)以小组为单位表演,给同学们介绍奇异的爬行。(2)学生自评、互评。(3)老师小结:通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的学问呢?9.课后拓展:你驾驭了哪.些学问?回家后视察身边的爬行动物,看一看它们是怎样生活的?假如你有爱好还可以将它们写生下来。

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