初中 信息技术优质课 《邮件投稿轻松传》教学设计.docx

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1、2021年安徽省初中信息技术优质课评选活动教学设计学段：七年级课题：邮件投稿轻松传4.2邮件投稿轻松传教学设计一、教材分析1 .教材地位和作用本节课是信息技术新教材第四章第2节内容，本单元整个是介绍了互联网信息传输及其原理。如今，互联网已成为信息社会不可缺少的基础设施，在日新月异的互联网技术发展的形势下，新课程标准要求要让学生适应互联网环境的发展，加深对互联网技术及本质的认识,学会用互联网解决学习和生活中的问题，并且培养网络安全意识。而作为传统的电子邮件，将它的合理运用，传输原理，邮件收发安全问题作为本节的主要内容，符合新课标的要求。此节内容也是建立在之前对互联网知识的学习，运用互联网搜索信息

2、的基础上设置的，对前面知识的理解也起到了一定作用。现在初中学生，尤其是乡下孩子，电子邮件使用不频繁，但基于电子邮件在学习和生活中，有其独特的优点，因此学习本小节内容是很有必要的。本教材这部分内容主要介绍了关于电子邮件的一些常识，传输的原理，让学生体验了电子邮件的一些应用。教师应该在基于教材的同时，加入当今如何更好、更安全地使用自己的电子邮件的内容，提升学生的信息素养。2 .核心素养(1)通过参与项目活动，了解电子邮件的相关常识，掌握电子邮件的使用方法，能灵活运用电子邮件交流信息(信息意识)；(2)通过与传统邮政系统作对比，了解电子邮件的工作原理(计算思维)；(3)通过网络搜索、小组合作、讨论的

3、方式掌握电子邮件的安全使用策略，并与同学分享、交流，做合格的网络公民(数字化学习与创新、信息社会责任)。3 .教学重点、难点重点：(1)学会并合理运用电子邮件；(2)掌握电子邮件的安全使用策略。确立依据：虽然学生对电子邮件不陌生，但对其了解止于听说，学生要在日常生活中学会选择并灵活运用电子邮件这个工具，且要培养网络安全意识。所以确定这两个为教学重点。难点：(1)电子邮箱地址构成及各部分表示的意义；(2)灵活运用电子邮件交流信息。确立依据：根据最新的课程标准，本节的教学目标包含合理使用电子邮件。电子邮件地址看似简单，但如果学生不了解各部分的意义，盲目记忆，很容易将邮件地址记错而导致发送邮件失败；

4、学生使用电子邮件较少，难以做到灵活运用。所以确立这两点为教学难点。二、教法教学方法：讲解法、演示法，多媒体课件讲授；创设情境，诱思导学、活动探究、小组合作法，以任务单为依托引导学生学习。教学设计思路：本课以项目“向少工委投递学党史、说党史作品”为依托，用真实的情境引导学生知识脉落发展从“了解常识学会运用一深入了解一更好地运用”这样层层递进。教学环境和教具：多媒体电子教室，开放的网络平台，上课控制软件等。三、学法学情分析：本课的授课对象为七年级学生，对他们来说，电子邮件是一个既熟悉又陌生的概念，熟悉是生活中到处可见到电子邮件的踪影，陌生是大家对其中的奥妙全然不知，而且学生使用电子邮件的频率不高，

5、对于乡下孩子来说甚至有一大半学生都没用过，更别提灵活运用了。同时，七年级学生对互联网知识充满好奇，这也是教师在教学过程中要充分利用的一个优势。教师要把握好此点，从学生出发，将学生对这个领域的兴趣继续扩大化。学法：通过前面阶段的互联网知识的学习，学生已初步掌握了一定的互联网知识，具备了网上搜索信息，根据需求操作合适的工具软件来处理信息的能力。因此，在学法指导方面，教师可引导学生自主探究学习，完成学习任务。四、教学过程1 .教学环节及时间分配：第一：情境导入，揭示项目第二：项目实践，探求新知L了解电子邮件一一突破难点（1）2 .项目活动：收发电子邮件一一突出教学重点（1）,突破难点（2）3 .电子

6、邮件的工作原理4 .电子邮件的“设”与“防”一一突出教学重点（2）第三：课堂小结，拓展延伸1 .随堂检测2 .课堂小结3 .拓展延伸2.教学过程简表:项目实践探求新知(3)参照任务单，各小组将负责投递的作品投递到少工委邮箱。(4)想一想：如何给多个邮箱发送邮件？(可小组探讨)3.按项11活动要求完成操作。4.小组探讨，提出操作方法并实践。发送操作，确保能正确投递作品。3 .实践体验收发邮件的过程。(突出教学重点(1),化解难点(2)4 .拓展学生三、电子邮件工作原理L问：邮件在网络上如何传输呢？2 .将电子邮件传输类比于传统邮政系统收发邮件。3 .讲解电子邮件工作原理以及两个协议。邮件在网络上

7、如何传输呢？电亍件r作晚史近似于传统邮政系统收发邮件皿*5*叔F4一一5s*SMTPBPOPm多aA1.思考、对比。2.听教师讲述，认识原理。了解邮件传输原理，也可培养学生的自主思考能力以及计算思四、电子邮件的“设”与“防”1.提问同学们已经感受到电子邮件的便捷，请看这样一个案例，你们发现了什么？1.观看案例，思考。2.学生思1.通过案例让学生感受电子邮件存在一些安全问题，自然2016年2月中旬，一种名为“Locky”新型转*开考，网络进入项目中始伪装成电子邮件附件的彩式.在全世界各地迅速传搜索、小这一环节的播,并很快成为最流行敲诉者病毒之一。一旦也脑用，法组探讨，探究。户点击携带病*的附件,

8、则计耳机上的办公文档、照JSf片、视频等文件就会敕恶意加密。用户要想更新解开分析电子数据的密码，就必须向这款病*的发布者堆纳一定量的曝金。邮件使用中的一些2.通过让学2.让学生自主搜索、小组合作、讨论，各小组由一名代安全问题生网上表分享关于邮件使用安全问题及策略。及应对策搜索、小略。组合作、3.各小组讨论，培养代表分享自主动手3.归纳补充：搜索的成能力及数老师从实际生活出发，对作为一名网络公民，针对电子果。字化学习与邮件安全问题如何做好“设”与“防”归纳出一些措创新能力，施，并让学生对比。让学生更好地参与到情作为网络公民，我们应该怎么做？境中来，加3支及板邙件Xi涵规剜i“用”深对邮件安时彳君

9、遗行安全设置安全留对，安全险证等）全问题的认不的重点开不明来历的4件或附件“防”识。尽量避龟在不安全的环境下使用电子邮箱Ar*3.通过分享以及教师归纳，再次强化学生网络安全意识，提升素养。（突出（一）随堂检测用问卷星进行随堂检测。https:/ks.wjx.topvjY5HRhEX.aspx完成测试题。巩固木节知识点。课堂小结（-）课堂小结梳理本节课所学内容。学生在教师的引导F总结课堂内容。课堂小结能在较短的时间内帮助学生回顾本堂课的内容，巩固已学过的知识。拓展延伸（三）拓展延伸PaulGraham在最伟大的创意都是令人恐惧的中提到电子邮件时，应该有不少人想过让古老的电子邮件来点变化。日常生活

10、中，我们自己越来越多的采用微信和朋友交流而不是邮件，甚至一部分工作也只采用微信C邮件会不会被微信毁灭呢？学生就老师的问题提出看法，进一步体验到电子邮件的价值。引导感兴趣的学生思考问题，提出看法，辩证地看待问题。五、板书设计：4.2邮件投稿轻松传一、了解电子邮件二、收发电子邮件三、电子邮件工作原理四、电子邮件的“设”与“防”六、教学反思通过课堂实践，根据教学效果对本项目教学有几下反思：可取之处：L本节的教学目标是学会合理运用电子邮件，了解邮件传输原理，掌握邮件安全使用策略，采用项目式教学，用实际案例吸引学生投入到情境中，主动去探索电子邮件的收发过程及原理，掌握邮件安全使用策略；2.在电子邮件安全

11、使用策略的学习中，考虑到学生对邮件接触不多，所以不采用教师讲述或直接提问的方式，而是让学生自主进行网络搜索，并结合小组探讨的方式，一是运用了前面学习的网络搜索信息的技巧，另一方面又培养了学生信息交流、分享的意识，体现信息素养。不足：课时量小，扩展内容多，学生水平参差不齐，老师起到作用有限，没能让更多的学生充分参与到课堂各环节中。邮件投稿轻松传任务单班级：姓名：【学习目标】L学会并灵活运用电子邮件；2 .了解电子邮件的传输原理；3 .掌握电子邮件的安全使用策略。【学习重点】1 .电子邮件的收发过程及技巧；2 .掌握电子邮件的安全使用策略。【学习难点】电子邮箱地址构成及各部分意义，灵活运用电子邮件

12、。【自主学习】课前热身：通过网络解决以下几个问题:1 .有哪些常用的电子邮箱？2 .如何申请电子邮箱？并给自己申请一个邮箱。3 .尝试与同学互发电子邮件，了解电子邮件能发送信息的类型。文字图片口音频视频文档【项目探究】项目活动：收发电子邮件令项目情境：全国少工委征集“学党史、说党史”作品，将程甜甜等5位同学的“学党史、说党史”作品发到少工委邮箱(xmtgzc)o规则：各小组负责发送一个作品。作品发送登记表：组别作品作者作品类别（文档、视频）第一组（邮箱账号：Slzxxxl202W）第二组（邮箱账号：SIZXXX）第三组（邮箱账号：Slzxxx32021）第四组（邮箱账号：SlZXXX）第五组（

13、邮箱账号：SlZXXX）令发送邮件要求：邮件主题为：学党史、说党史作品。【了解原理】令提问：电子邮件在网络上是如何传输的呢？邮件在网络上如何传输呢?电r邮件I：作原理近似r传统邮政系统收发邮件【知悉策略】令提问：使用电子邮件时会有哪些安全问题呢？过程：网络搜索，小组探讨，了解电子邮件的使用安全问题及应对策略（从自己的实际生活出发）我所了解到的：【随堂检测】令完成D盘老师下发的随堂检测并提交。项日活动评价请对自己本次项目活动进行评价:1 .你掌握了收发邮件里的哪些操作？2 你清楚电子邮件的收发原理了吗？3 .你掌握电子邮件的安全使用策略了吗？简单收发邮件附件发送邮件打包发送邮件给多人发送邮件清楚不清楚掌握一些掌握很多O没有掌握