异步电机典型控制新版.ppt

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1、普通高等教育“十一五”国家级规划教材情境三情境三 异步电动机的典型控制异步电动机的典型控制任务一任务一 认识电气控制线路元器件认识电气控制线路元器件 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 职业岗位能力解析职业岗位能力解析（1）学会设备的选择及使用方法）学会设备的选择及使用方法;（2）具有分析和识读建筑常用典型设备电气线路）具有分析和识读建筑常用典型设备电气线路的能力的能力;（3）掌握电气线路设计方法，具有设计简单线路）掌握电气线路设计方法，具有设计简单线路的能力的能力;（4）具有安装、操作及调试电气控制设备的能力）具有安装、操作及调试电气控制设备的能力;（5）具有设备的运行与维护能力）具有设备

2、的运行与维护能力.普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材【知识点知识点】常用低压常用低压电器元件的构造、原理、电器元件的构造、原理、技术指标及选择；技术指标及选择；常用低压常用低压电器元件在电气电器元件在电气控制系统中的应用。控制系统中的应用。【教学目标教学目标】熟悉低压电器的构造；了解其熟悉低压电器的构造；了解其技术指标及使用方法，为分析和识读建筑常技术指标及使用方法，为分析和识读建筑常用典型设备打下基础。用典型设备打下基础。普通高等教育“十一五”国家级规划教材 课题课题1 1 概述概述

3、 一、电气元件的定义一、电气元件的定义 根据外界的根据外界的信号和要求信号和要求,手动或自动手动或自动地接通地接通或断开电路，断续或连续地改变电路参数，以实或断开电路，断续或连续地改变电路参数，以实现电路或非电对象的现电路或非电对象的切换、控制、保护、检测、切换、控制、保护、检测、变换或调节变换或调节的电气设备。的电气设备。二、电气元件的分类二、电气元件的分类 （一）电气元件的分类（一）电气元件的分类l电气元件从不同的角度有不同的分类，电气元件电气元件从不同的角度有不同的分类，电气元件分类如图示。分类如图示。普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育“

4、十一五”国家级规划教材 （二）低压控制电器的作用（二）低压控制电器的作用六个作用六个作用控控制制作作用用保保护护作作用用测测量量作作用用调调节节作作用用指指示示作作用用转转换换作作用用普通高等教育“十一五”国家级规划教材 课题课题2 2 几种常用开关几种常用开关一、按钮开关一、按钮开关（一）按钮开关的作用（一）按钮开关的作用（二）按钮开关分类（二）按钮开关分类 分为常开、常闭和复合式等分为常开、常闭和复合式等.为识别其按为识别其按钮作用，通常将按钮帽涂以不同的颜色，钮作用，通常将按钮帽涂以不同的颜色，一般红色表示停止，绿色或黑色表示启动。一般红色表示停止，绿色或黑色表示启动。普通高等教育“十一

5、五”国家级规划教材（三）按钮开关的构造及原理（三）按钮开关的构造及原理 原理是：按下按钮帽，克服弹簧反弹力后，原理是：按下按钮帽，克服弹簧反弹力后，常开闭合、常闭断开。常开闭合、常闭断开。普通高等教育“十一五”国家级规划教材（四）按钮开关的型号及选用（四）按钮开关的型号及选用1.1.按钮开关的型号意义按钮开关的型号意义 2.2.按钮开关的选择按钮开关的选择 选择按钮时，应根据所需要的数量，使用场所选择按钮时，应根据所需要的数量，使用场所及颜色来确定及颜色来确定,应根据线路的实际需要进行选择。应根据线路的实际需要进行选择。普通高等教育“十一五”国家级规划教材（五）按钮开关的应用案例（五）按钮开关

6、的应用案例普通高等教育“十一五”国家级规划教材二、位置开关二、位置开关（一）位置开关的分类及特点（一）位置开关的分类及特点普通高等教育“十一五”国家级规划教材（二）位置开关的构造及工作原理（二）位置开关的构造及工作原理按钮式按钮式滚轮式滚轮式1一推杆 2一弹簧 3一动断触头 4一动合触头1-滚轮 2-上转臂 3-盘形弹簧 4-下转臂 5-复位弹簧 6-滑轮 7-压板 8-动断触头 9-动合触头 10-横板 11-压缩弹簧1、构造、构造普通高等教育“十一五”国家级规划教材1推杆推杆 2弹性铜片弹性铜片 3压缩弹簧压缩弹簧4动断触头动断触头 5动合触头动合触头 微动开关外形及结构示意图微动开关外形

7、及结构示意图 普通高等教育“十一五”国家级规划教材1.1.技术数据：见表技术数据：见表1-41-4 2.2.型号意义型号意义（三）技术数据与型号（三）技术数据与型号普通高等教育“十一五”国家级规划教材（五）位置开关应用案例接通与分断电源落地或中停落地或中停普通高等教育“十一五”国家级规划教材（一）常用刀开关（一）常用刀开关1.1.构造、分类与作用构造、分类与作用（1）刀开关的典型结构：）刀开关的典型结构：由手柄、触刀、静插座由手柄、触刀、静插座和底板组成和底板组成 l静插座静插座 2手柄手柄 3触刀触刀4铰链支座铰链支座 5绝缘底板绝缘底板三、刀开关三、刀开关普通高等教育“十一五”国家级规划教

8、材（2）分类：）分类：（3）作用：用于交流）作用：用于交流380V、50Hz电力网电力网中作电源隔离或电流中作电源隔离或电流转换之用。转换之用。按极数按极数单极单极双极双极三极三极按操作按操作方式方式直接手柄直接手柄杠杆杠杆电动电动按转换按转换方向方向单投单投双投双投普通高等教育“十一五”国家级规划教材（二）开启式负荷开关（二）开启式负荷开关1.1.作用作用 用于交流用于交流50Hz，额定电压单相，额定电压单相220V，三相三相380V，额定电流至，额定电流至100A的电路中作的电路中作为不频繁地接通和分断有负载电路与小容为不频繁地接通和分断有负载电路与小容量线路的短路保护作用。量线路的短路保

9、护作用。2.2.型号意义（见书中）型号意义（见书中）3.3.开启式负荷开关的主要技术参数（见表开启式负荷开关的主要技术参数（见表1-61-6）普通高等教育“十一五”国家级规划教材1.1.作用作用 用于额定电压用于额定电压AC600V(4562Hz)，额定，额定发热电流至发热电流至630A的具有高短路电流的配的具有高短路电流的配电电路和电动机电路中作为电源开关，电电路和电动机电路中作为电源开关，隔离开关、应急开关，并作为电路保护隔离开关、应急开关，并作为电路保护用用 2.2.型号意义（见书）型号意义（见书）3.3.主要技术参数（见表主要技术参数（见表1-71-7）(三三)熔断器式刀开关熔断器式刀

10、开关普通高等教育“十一五”国家级规划教材（四（四)刀开关的图形符号及文字符号刀开关的图形符号及文字符号普通高等教育“十一五”国家级规划教材（五）刀开关应用案例（五）刀开关应用案例 电动机直接起动 用刀开关设计构思：设计构思：条件：条件：画出电路图画出电路图普通高等教育“十一五”国家级规划教材（五）应用案例（五）应用案例合QS电动机起动打开QS电动机停止特点：简单，但容量大时因产生电弧易伤人普通高等教育“十一五”国家级规划教材1.1.作用作用主令电器主令电器-多回路控制多回路控制控制高压油断路器，空气断路器等操作机构的控制高压油断路器，空气断路器等操作机构的分合闸分合闸各种配电设备中线路的换接、

11、遥控各种配电设备中线路的换接、遥控电流表、电压表的换向测量电流表、电压表的换向测量控制小容量电动机的起动、换向和调速。控制小容量电动机的起动、换向和调速。四、转换开关四、转换开关普通高等教育“十一五”国家级规划教材2.2.构造及原理构造及原理（1）构造：由手柄、带号）构造：由手柄、带号码牌的触头盒等构成，码牌的触头盒等构成，有的还带有信号灯。它具有有的还带有信号灯。它具有多个档位，多对触头。多个档位，多对触头。（2）原理：当转动手柄至）原理：当转动手柄至不同档位时，方轴带动相应不同档位时，方轴带动相应的动触头随之转动，使得相的动触头随之转动，使得相关部分触头闭合，其他部分关部分触头闭合，其他部

12、分触头断开。触头断开。普通高等教育“十一五”国家级规划教材3.3.图形及文字符号图形及文字符号4.4.型号意义（见书）型号意义（见书）5.5.主要技术参数主要技术参数（见表（见表1-81-8）6.6.应用案例应用案例普通高等教育“十一五”国家级规划教材转换开关应用案例普通高等教育“十一五”国家级规划教材（一）自动空气开关的分类及用途（一）自动空气开关的分类及用途 1、分类 从不同的角度有不同分类，按结构分有开启式和装置式两种。开启式又称为框架式或万能式；装置式又称为塑料壳式。2、用途 接通与分断电源，有保护作用五、自动开关五、自动开关普通高等教育“十一五”国家级规划教材（二）自动空气开关的（二

13、）自动空气开关的构造及原理构造及原理构造普通高等教育“十一五”国家级规划教材1.类型的确定类型的确定;2.额定电压（流）额定电压（流）的确定；的确定；3.热脱扣器的整定电流热脱扣器的整定电流的确定；的确定；4.电磁脱扣器的瞬时脱扣整定电流值电磁脱扣器的瞬时脱扣整定电流值IZ可按可按下式计算：下式计算：IZKIQ式中式中K为安全系数，取为安全系数，取1.7;IQ为电动机的启为电动机的启动电流动电流5.要和其上、下级开关作保护特性的协调配要和其上、下级开关作保护特性的协调配合，满足系统对选择性保护的要求。合，满足系统对选择性保护的要求。（三）自动开关的选择（三）自动开关的选择普通高等教育“十一五”

14、国家级规划教材（四）自动开关应用案例（四）自动开关应用案例l 小结：普通高等教育“十一五”国家级规划教材小结l几种开关：特点共点共点 刀刀-小容量是开关电路；小容量是开关电路；位位-行程控制；行程控制；转转-接通、分断与换向；接通、分断与换向；自自-通断与保护；通断与保护；按按-起停指令起停指令同学总结同学总结普通高等教育“十一五”国家级规划教材课题课题3 接接 触触 器器l1.3.1.1 交流接触器的分类l1按主触头极数分:单极、双极、三极、四极和五极l2按主触头的静态位置来分:动合接触器、动断接触器和混合型接触器三种l3按灭弧介质分:空气式接触器、真空式接触器。依靠空气绝缘的接触器l4按有

15、无触头分:有触头接触器和无触头接触器 普通高等教育“十一五”国家级规划教材1.3.1.2交流接触器的构造l由电磁机构、触头系统和灭弧装置三部分组成。普通高等教育“十一五”国家级规划教材1.电磁机构l 2.触头系统触头系统l 3.灭弧装置灭弧装置 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 1.3.1.3交流接触器的工作原理 l线圈通入交流电后，铁心磁化，产生大于反力l弹簧的电磁力，将衔铁吸合，一方面，带动了l动合主触头闭合，接通主电路；另一方面，动l断辅助触头先断开，动合辅助触头闭合。l当线圈断电或外加电压太低时，在反力弹簧的l作用下衔铁释放，动合主触头断开，切断主电路；动合辅助触头断开，动断触头恢

16、复闭。普通高等教育“十一五”国家级规划教材 1.3.1.4交流接触器在使用时的注意事项l1.在启动时，铁心气隙大，电抗小，通过励磁线圈的起动电流比衔铁吸合后的线圈工作电流大十几倍，所以不宜使用于频繁起动的场合。l2.交流接触器励磁线圈的工作电压应为其额定电压的85%105%，这样才能保证接触器可靠吸合。如电压过高，烧毁线圈,反之，线圈也烧。l3.不能把交流接触器的交流线圈误接到直流电源上，否则由于交流接触器励磁绕组线圈的直流电阻很小，将流过较大的直流电流，致使交流接触器的励磁线圈烧毁。普通高等教育“十一五”国家级规划教材 1.3.1.5接触器的主要技术参数l1.额定电压:指主触头的额定工作电压。l2.额定电流:指主触头的额定工作电流。l3.操作频率:指每小时允许操作的次数l4.机械寿命与电寿命:电寿命指正常工作条件下，不需修理和更换零件的操作次数。机械寿命与操作频率有关，操作频率越高，机械寿命越高。电寿命与使用负载有关l5.通断能力:为最大接通电流和最大分断电流。l6.吸引线圈额定电压:接触器正常工作时，吸引线圈上l 所加的电压值。l7.动作值:是指接触器的吸合电压和释放电压。普通高等