经验交流：坚持“三聚焦三打造” 凝聚合力推进港口高质量发展.docx

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1、经验交流：坚持“三聚焦三打造”凝聚合力推进港口高质量发展近年来，*深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，始终坚持以培养港口高质量人才为导向，以大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神为动力，以提升职业技术技能为核心，加强思想政治引领，搭建职工创新创造平台，大力开展职工岗位技能竞赛与培训，全面打造高素质产业人才队伍，为*港迈向国际深水大港、实现港口高质量发展提供强大人力支撑。一、聚焦思想引领，打造有理想守信念的产业工人队伍统一思想，凝聚力量，团结引导广大职工听党话、跟党走,是工会组织必须履行的政治责任。近年来，*工会按照“党委领导、工会推动、各部门参与”的工作机制，围绕政治素养、履职能力、实

2、践能力提升，全力推动职工业务知识竞赛、岗位技能教育与培训。一是开展党史知识竞赛与党建业务培训。坚持寓教于乐、融学于趣、化教于心，深入开展党史学习教育、主题班会教育，引导职工学习伟大的建党精神庚续红色血脉，从党的百年奋斗历程中汲取智慧和力量。组织职工参加党务干部“数智党建”系统操作线上培训班，以及省厅党务干部专题业务技能培训，强化理想信念教育，不断提升业务能力水平，促进基层党组织规范化标准化建设。二是强化岗位专业技能教育。坚持人与岗位匹配原则，推进日常性业务技能教育培训。开展计算机网络安全和保密培训，邀请福建省网络与信息安全测评中心专家授课，不断提升职工干部计算机网络信息安全和保密工作意识。选送

3、职工参加全省水路运输行业节能环保工作业务培训、预算绩效管理业务培训、投资评审与资产管理业务培训、交通运输行业统计工作网络培训等专业技能业务培训，进一步拓展职工专业技能知识，提升岗位本领。通过专业培训，增强岗位技能，营造勤勉务实、奋发向上的良好工作氛围，达到以学促干的目的。三是强化专业人才技能培训。在港口建设领域，坚持项目带动，加强专业技术人才培养。以*号泊位工程为主组成水运代表队参加省交通运输行业钢筋工职业技能竞赛，达到以赛促学，全面提升项目建设管理水平。组织专业干部职工参加“*”等线上专题讲座，提高上项目一线职工干部专业技能水平。组织中心业务骨干、在建水运工程项目建设代表召开宣贯会，规范水运

4、工程领域从业标准，保障港口建设安全。二、聚焦主责主业，打造懂技术会创新的产业工人队伍。引导职工围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，是新时代各级工会组织必须牢牢把握的时代主题。近年来，*坚持深化“中国梦劳动美”主题宣传教育，推进主题劳动和专项技能竞赛与教育，激励广大职工奋进新征程建功新时代。一是强化港口安全本质教育。深入贯彻落实习近平总书记关于安全生产的重要指示批示精神，立足港口安全生产工作实际，印发工作方案，在本单位和本辖区开展专题培训。邀请安全生产专家，组织开展港口安全管理培训，围绕典型安全生产事故及行政处罚案例，加强对新安全生产法专题学习，为推动港口安全生产

5、形势持续稳定向好奠定坚实理论基础。二是推进安全技能知识竞赛。连续两年组织全中心职工干部参与全国“安康杯”技能知识竞赛活动，组织单位职工开展安全生产法知识竞赛、港口经营管理规定业务知识测试、消防知识测试等活动，不断增强港口职工干部安全理论知识基础储备，进一步提升了职工干部安全风险防控能力。中心质安站荣获福建省交通质安系统质量安全法律法规技能竞赛“优秀组织奖”。三是着力提升职工应急处置能力。推动基层分中心、港务站联合辖区企业、码头泊位、船舶货主开展港口安全生产各类应急处置演练，帮助企业进一步强化消防应急的处突防变、联防联动，不断提升港政管理职工、港口从业人员安全知识和应急处置能力，共同维护港口安全

6、生产形势稳定。三、聚焦服务发展，打造敢担当讲奉献的产业工人队伍。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，培育造就更多大国工匠和高技能人才，是各级工会当前突出的重要任务。近年来，*坚持大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，发挥劳模工作室阵地作用，积极搭建职工创业创新平台，引导职工投身港口建设发展实践。一是深化引航技术技能考评机制。坚持在引航技术领域开展导师带徒，岗位技术考核，建立引航岗位技术技能培训考评机制，促进年轻引航技术人员成长。对新入职引航员独立引航工作前建立两位以上导师带班培养机制，从引航操作技能、作风、廉洁自律上进行言传身教，确保新职工适应港口引航工作需要。同时不断完善引航员晋升培训考

7、评机制，选送引航员通过全国海船一级引航员适任证书培训考试，提升引航员队伍整体引航技能水平，不断满足港口船舶智能化、大型化发展需求。二是全面推进港口行政执法队伍建设。坚持通过以赛促学、以考促能，高效推进执法队伍专业化建设。定期组织执法队伍人员参与全省交通运输综合行政执法队伍轮训，全部执法人员已完成专业培训。开展“新时代强本领”执法业务知识竞赛，围绕港口法律法规规范标准、省厅行政处罚裁量权基准制度修订、行政处罚案卷评查等内容,举办执法业务培训，执法微讲堂，组织线上庭审旁听，参加跟班学习实践等，通过导学、研学、考学等形式，促进执法人员综合业务水平和执法基本功进一步提升，为港口安全稳定提供强有力执法保

8、障。四、下一阶段职业技能竞赛工作的打算一是统一思想，形成共识。进一步认识职业技能竞赛与教育培训的重要性，广泛宣传发动，营造提高岗位技能的良好氛围。采取专题讲座、集中学习、自学、参加上级培训等多种形式持续开展教育培训，不断提高干部职工职业技能和业务水平。二是总结经验，全面推动。立足单位实际，结合日常工作需要，挖掘港口特色的专项技能竞赛，适时组织开展职业技术技能比武、开展相关岗位业务知识竞赛，制定岗位技能培训计划，全力打造科学化、规范化、专业化知识竞赛，提升岗位业务能力水平。三是精益求精，再接再厉。结合省厅部署，积极组织相关业务人员和辖区企业参加全省交通运输职工职业技能竞赛,通过竞赛不断提高港口从

9、业人员岗位技能水平。在县2023年教学工作总结表彰会议上的交流发言尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！在这样一个高光时刻，能代表*学校进行交流发言，十分荣幸，非常感谢。岁月如白驹过隙，转眼间*四岁了。四年来，在教育局、中心学校领导的全力支持和倾情指导下，*紧抓机遇，拾级而上，在摸索、学习和磨砺中守正创新，勇毅前行，综合实力有了显著提升。下面，我以学校初中部为例，从三个方面向领导汇报。一、三军过后尽开颜本届九年级，在全县初中三年六个学期的综合位次分别是8、5、5、5、3、2,可以清楚地看到三年来成绩稳健前行的历程。今年中考，*名学子参加，*同学以724.5分位居全县第十；县一中线626分以上81人

10、，上线率43.3%；县二中、三中线513.5分以上153人，上线率81.8%；普高控制分数线以上177人，上线率达95%。相比生源起点，可以说成绩优良，真正实现了“低进高出、中进优出”的办学目标,向*人民递交了一份合格的答卷！二、雄关漫道真如铁质量是英才稳健发展的生命线，中考是检验学校办学水平的显示器。复盘备考历程，我们努力打好了“五力”组合拳。一是强化立德树人，提升“引领力”。育人为本，德育为先。“立德树人”是教育的根本任务，我们就要让它落地,让它生根，让它变成学生的成长。我们紧抓“活动课程”这一载体，引导学生树立正确向上的价值追求。“家国天下”主题教育课、10分钟励志演说、聆听感动中国人物

11、故事、时政新闻谈感受，每日晨跑宣誓等等，持之以恒，一直走在路上，绵绵用力，久久为功。我们坚信深植信仰之根，一定能蓄积勃发之力！二是狠抓师德师风，提升“免疫力”。英才努力以“更先一步”的政治自觉，全面落实“一岗双责”、师德责任清单和负面清单，对体罚学生、收受家长宴请、礼品礼金、违规订教辅资料等保持零容忍的高压态势，教育老师心有所畏、言有所戒、行有所止。教师队伍纯洁干净、风清气正，工作上才能够平静、扎实、勤勉、高效。三是构建“雁阵”文化，提升“凝聚力”o我们努力打造团队的精神图腾一一“雁阵”文化。坚持举行“你的努力总能被发现“、“因为有你，芳香不已”、“让进步发生在每一天”、“追光的日子，闪亮的足

12、迹”等感动英才人物评比、颁奖，持续强化“雁阵”文化磁场，赋能师生团队力量，激活生命向上动能。全体师生在修炼“雁一样的团队精神，鹰一样的个人素质”的过程中，团结精进成了当前初中部团队文化的核心元素，我们感遇“雁阵”文化带来的氛围，期盼“雁阵”文化逐渐成为我们团队的行事准则，坚信“雁阵”文化形成的良好态势引领我们行稳而致远。四是助推师生共进，提升“战斗力”。*以“更进一步”的危机意识，狠抓教师专业成长。我们始终坚持“请进来、走出去、沉下做”的教师专业成长之路。我们努力争取并十分珍惜市、县教研室提供的每一次外出学习和内部交流的机会，聘请知名教育教学专家做教师培训，多次远赴外省集团校学习交流中考备考等

13、。这些“请进来、走出去”的活动让教师开阔了眼界。我们坚持“每周一套、寒暑假十套中考题”，坚持“教师陪学生考”、“每周组一套题“，坚持通过以“青蓝工程”为抓手的汇报课、示范课、公开课、同课异构赛课等活动提升教师站稳课堂的能力。我们的青年教师成长较快，这其中的秘诀不单单是“请进来、走出去”，更在于日复一日地“沉下做”。眼睛、耳朵可以让一个人聪明,大脑和双手才能让一个人优秀！“沉下做”应该成为我们今后一直唱响的旋律。五是倾力科学备考，提升“爆发力”。一年中考、三年备考。以七年级第一次学业水平监测为参照，制定三年进阶式目标，分解目标到班级、到教师，一学期四次质量奖励。九年级中考奖励设底线、无上限，目标

14、定位到每一名学生，教师包联盯人到学科。这种“心中有目标、课上盯目标、课下培养目标、考后跟目标、奖励兑目标”的目标管理机制确保每一个师生受益全过程。三级依托抓规范。年级部、班级、学科组三级管理抓规范，学生有“课堂、自习、路诵、跑操”等十项规范；教师有“公开课、课堂管理、课后辅导、导师关爱”等十项规范。依托规范、对标做事可以确保标准恒一,对人对事公正公平。培优补弱抓整体。对年级总分在前30的学生进行集中培优，解决他们在课堂上“吃不饱”的问题;对班级物数英学科后8名的学生集中补弱，解决他们在课堂上“消化不了”的问题；对中间的学生抓保持，抓踩线生提升，保持整个班集体始终向上的态势。质量分析助推器。考后

15、分析客观严谨，针对后三分之一“贫困”学科，学部校长、年级主任、备课组长、班主任联合听课，找问题本质，给解决办法，直至学科“脱贫”。团队和个人的结合，问题和办法的统一，让每一个老师既有压力，更有干劲儿。张弛有度显活力。始终坚持开展各种育人活动，”活动搭平台，学习活起来”。九年级一周三节体育与健康课、一节生命安全课、双周一节心理健康课“雷打不动”，早操、课间操真正跑够55分钟。该放松时放松身心是保持活力的法门。有目标、行规范、抓重点、重分析、求活力，可以说，我们始终在探索着，在努力着。三、而今迈步从头越四年光阴过，一部奋斗史。初中部从最初134人发展到705人，成绩和进步，得益于各级领导给予英才的关心和支持，得益于县教研室对英才教学教研即时精准地把脉问诊,得益于初中部劭力同心拼劲儿十足的教师团队。不畏艰难，坚定信心，各年级成绩持续向上。六月期末，七年级取得全县第一的可喜成绩。我们有理由相信，英才的教师队伍是能打胜仗的坚强团队，英才的学风、教风、校风以及社会评价会越来越好！面临中考新变革，面对优秀生源严重不足的窘境，*有决心在科学管理和特色办学上下硬功夫，克服办学中的重重困难，守正创新，勇毅前行！请各位领导、各位同仁一如既往地关心*、支持*、看好*!