教师读书计划范文.docx

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1、教师读书计划范文只有崇尚知识的民族,才是有希望的民族,只有崇尚知识的青年,才是堪当时代重任的青年。教师的职责是“教书育人。这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤,是一种义务,一种责任,因此营造书香校园,教师必须成为学生读书的楷模。为响应区教育局在学校中开展“读书学习活动”的号召,特制定我校教师读书计划如下:一、指导思想“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展二当前教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,突出学习教育名著、原著,提高教育理论水平,转变教育理念。通过学习教育经典理论,

2、使教师登高望远,高空建甑,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!二、读书活动目标1、通过活动,提高教师学习理论的热情,逐步养成多读书,读好书的习惯。2、通过活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。3、通过活动,使教师提升理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量和效益。三、读书活动领导小组四、读书活动范围:全体教师,以教研组为单位组成读书小组。五、读书活动活动形式及具体安排在全校教师中开展“荐书”、“换书”、“研书”活动,促进教师在“能读”、“想读”的基础上

3、,实现“乐读”。荐书:由读书活动领导小组,采用定期和不定期的方式,向全校教师推荐好书。帮助大家收集。教师本人可以根据自己的阅读意愿向领导小组提出阅读需求,活动组成员有义务为教师查找或推荐书目或相关书籍。换书:结合学校没有专用图书室的实际,挖掘教师手中图书资源,互相交换本人手中的好书,进行阅读,扩大教师视野,实现资源共享。研书:针对全体教师普遍认同的“好书”,开展专题的研讨活动,大家畅谈,讨论,交流读书体会,共同进步。具体安排:1、每位教师每学期23本教育理论经典名著,可以公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。2、提高对教师进行继续教育的认识,规定全校必读书目。学校继续教育以自

4、学为主,规定必学的课程有:新课标、新教材、走进新课程。(二)为新教师的发展提供外部支持3、每周二下午第三节为业务学习时间,学习先进的教育教学理论、经验,讨论教学中的收获与困惑。周二下午第四节和周四七八节课为教研时间,各读书小组要在完成专题教研任务的基础上,设立专门的读书学习时间,在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,鼓励青年教师写教学成长日记,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。4、学校定期开展读书交流活动。要求每位教师在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时,要加强个人自学,做好读书笔记(学期不少于四篇)和积累(每周一次,学期积累内容不少于XXX字)。每学期学校将召开两次读书交流活动,互相切磋,实现资源共享。学校定期对教师的读书笔记进行督促检查,并作为教师业务考核的依据之一。5、在教师中开展读书与教学实践相结合的汇报活动。期末上交一份自己最得意的“一节课教学设计”、“一篇论文”、“一篇读后感”、“一份演讲”、“一个课件”,存入本人的业务档案。6、全校教师要努力探索网络阅读的方法途径,创新开展新的阅读方式,切实拓宽读书渠道,丰富阅读资源。

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