《爬山虎的脚》多媒体教学设计.docx
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1、爬山虎的脚多媒体教学设计【思路】可以有效地帮助广高校科老师将自己多年来的教学积累转化为多媒体课件方式。多媒体课件开发始终到今日仍旧存在“两张皮”的效应。传统的软件开发一般是由学科老师和计算机制作人员组成,由于各自的专业所限,有效的教学沟通成为一个亟待解决的问题(很多商业化教学软件的质量都是由此引起的)。为解决这一难关,一方面制作群体应增配教学设计人员(主要是教学形象转化设计者);另一方面就是要大力提倡广阔老师尽快学会运用教学稿本而成为多媒体软件的创意和设计者。教学稿本就是为老师们而设计,下面以几个教学实例说明教学稿本的设计撰写。有了肯定理论的储备,我们就很简单找到多媒体教学设计的表达逻辑了。为
2、了明确多媒体课件设计的特点及其表现形式,我们先看下面两个按常规教学形式表达的一个多媒体教学设计方案(教案)。【教学目的】1、培育学生细致视察的和口语表达的实力。2、相识爬山虎的脚的颜色、形态和生长部位。3、重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。4、结合视察发展学习的审美情操。【教学具】文字教材、多媒体课件。【教学思想】1、创设审美情景,以CAI为主导地极大地调动学习的主动与主动。2、教学设计分为四个大的环节:创设情景,审美观赏一细致视察,建构新知一反馈操作,强化认知一形成评价,自我完善。其中前两个环节是以教学讲授与演播为主,而后两个环节却是以学习的自主操作为主。【教学过程】一、创设情景,
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