中学学校三年发展规划(2023年2月至2026年1月）.docx

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1、XXXX中学学校三年发展规划（2023年2月至2026年1月）时光飞逝，白驹过隙，XXXX中学顺利完成2020-2022年三年发展规划，进入了快速发展的新时期，三年来，学校紧紧围绕生活教育办学理念，聚焦学生核心素养的培养，坚持立德树人，致力于办成一所学生喜欢、家长放心、教师幸福、社会满意的高质量高品位的学校，培养会生活、有情趣、敢担当、能创造，具有远大目标与理想、能够脚踏实地做好每一件小事的、拥有人文气质、山海品格的现代学生。凭借优越的地理位置，优质的教育资源，自主公平的教育环境，勇于创新的教学变革，与时俱进的管理方式，高瞻远瞩的教育视野，在全市赢得了广泛的社会赞誉。回顾过去，展望未来，任重道

2、远，未来的三年需科学规划，不断改进，稳步发展。一、学校基本情况（一）整体情况XXXX中学位于XX经济技术开发区XXXX镇驻地，始建于1960年，占地面积26034平方米。2008年，学校布局调整，成为九年一贯制学校。现拥有两幢中学教学楼建筑面积约4912平方米和一幢小学教学楼建筑面积约4105平方米以及2439平方米多功能厅、250米塑胶跑道、2736平方米塑胶篮球场。至2022年1月，学校有教职工71人，18个教学班，在校学生650人。建校62年来，学校不断探索出适合地域特点的个性化社会认可的“泊中”人在实现“尊享受教育幸、“中国少教育模式，努力打造“学生向往、家长满意,特色学校”知识品牌。

3、在这块神圣的沃土上,忘我耕耘，勤奋探索，师生和谐，教学相长,重人、依靠人、提高人”的办学理念道路上,福。学校先后获得“全国和谐教育示范学校”年科学院科普基地”、“全国语文创新写作实验基地”、“XX省校本教材开发研究基地、XX省英语特色教育重点实验学校”、“XX省规范化学校”“XX市规范化学校”、“XX市文明单位”、“XX市艺术教育示范学校”、“XX市综合治理先进单位”、“XX市特色学校”、“XX市心理健康教育特色学校”等多项荣誉称号。（二）现状分析1 .前三年发展规划执行情况三年来，区工委管委高度重视教育发展，不断加大资金投入，改善了学校办学条件。学生桌凳全部更新，所有教室重新装修，配备了多媒

4、体设备，南北教学楼重新加固，新建小学教学楼及多功能厅，实现了合理布局，统一规划，跨越式发展。硬件设施建设的同时，还加大了教学软件的投资。教师人手一台电脑，实现了教学手段现代化；实验室、仪器室重新布局，充实了实验器材，实验器材种类齐全，实验室使用达到课节化。在加大设施建设的同时，学校更是审时度势，凭借现有资源，注重科研兴校，深化教育改革，不断强化创新教育，接轨省内外名校，丰富教育资源，突出特色教育，立足地域和学情，坚持“育人为先、传承发展”的办学思想，继续以“尽性致乐，掘能成己”的办学理念和“做更好的自己”的校训为指引，植根民乐之乡，实施快乐教育，培育“自我悦纳，情趣高雅，乐于探索，勇于担当”的

5、师生。2 .面临的主要困难学校规模日渐缩小，学校发展遭遇瓶颈。随着社会的发展，大量农村人口向城市转移，造成农村适龄儿童逐渐减少。根据调查本镇幼儿园数据，今后三年入学适龄儿童数年均60左右。另外，少部分优质生源在初中段流向城市学校。随着学校规模缩小，将带来教师数量减少、教学质量降低、学生数量减少的不良循环。学校骨干教师队伍亟待扩大。学校骨干教师数量严重不足，教师结构不合理：在小学部，男教师数量偏多，男班主任占到60%;一线教师中拥有区级以上教学能手学科带头人等荣誉称号仅有3人（均在初中部）；与区内其他学校教师交流不足，超过三分之二的教师在本校任教超过8年，教学方式固化，教学创新乏力。较高的社会期

6、望值带来的压力。学校三年来已经取得长足发展，但社会和家长对学校的期望也日渐提高，对学校也提出了很高的要求：要切实提高教学质量，还要凸显学生特长发展；要让学生养成必要的行为习惯，还要在学校成长快乐。这是要求是学校发展的动力也是学校发展的重要挑战，无形中给学校带来了巨大的压力。二、未来发展的战略构想1 .学校发展的理念核心理念：尽性致乐，掘能成己培养目标：自我悦纳，情趣高雅，乐于探索，勇于担当校训：做更好的自己文化核心：讲奉献，做好人2 .学校发展思路继续坚持“快乐教育”发展思路，从师生的成长需要出发，不断完善快乐教育实践体系。通过建设并实施“尽性课程”，构建“发现课堂”，建设“甘泉校园”，实施“

7、赏识管理”，创造快乐的教育时空，造就“智慧教师”和“快乐少年”，努力让每一个生命“做更好的自己”。三、学校三年建设总目标及其分项目标（一）发展总目标围绕快乐教育办学特色，秉承“尽性致乐、掘能成己”的发展理念，坚持“植根民乐之乡，实施快乐教育”总体思路，全面探索育人方式变革，培养“自我悦纳，情趣高雅，乐于探索，勇于担当”的学生，经过三年努力，把学校建设成为一所具有良好社会声望、具有鲜明办学思想和办学特色的优质农村学校。（二）目标分解1 .党建工作加大发展党员工作力度，力争至2026年初，发展24名新党员，培养610名入党积极分子，青年教师中提交入党申请的比率不低于90%;丰富党建活动形式，保障学

8、习教育效果，通过志愿服务、实践体验、主题教育等形式，强化党性锤炼，提升党员责任意识，凸显党员先进性和模范带头作用；加强党员队伍建设，打造出一支政治站位高、师德素质强、引领作用大、团结奋进、敢于担当、作风硬朗的党员教师队伍，初步形成以“甘泉精神”为引领的基层党建特色品牌，将党建渗透至学校教育教学的各项工作中，实现党建引领作用的最大化，推动学校文化建设。2 .学校管理一是要提高领导队伍的政治素质、业务素质和管理能力，善于协调、勤于沟通、执行力强。二是要强化民主管理，提高教职员工自觉服从管理的纪律性和大局观，增强其共同参与学校管理的主动性和责任感。三是要不断完善管理制度，促进学校管理更加科学化、规范

9、化、精细化、人文化，构建契合先进教育理念、顺应师生发展需求、符合本校实际的管理体系。3 .师资队伍建设以“目标引领，条块结合，分层管理，整体推进”为管理模式，提升管理效能；以绩效考核建设为依托，形成精细务实的学校管理；通过定期的公开述职、群众测评、行政工作考核等形式，强化干部责任意识、服务意识和廉政务实的作风。继续加强教师的思想道德建设和作风建设，积极有效地对全体教师开展多样式培训活动；加大青年教师的培养，努力形成一支师德高尚、素质精良、富有活力及创新精神的教工群体。到2026年能够培养一支政治素养过硬，师德优秀，业务精良，敬业爱岗，热爱阅读，与时俱进，勇于创新，能胜任新形势教学的专业化教师队

10、伍。通过打造“合格型、骨干型、名师型”的教师梯队培养模式，力争到2025年，市区教学能手、学科带头人再创新高，中小学增加3-5人，50%的教师参与市区各级优质课、优课展示，发展师资水平提升教学质量。力争将学校打造成为读书工程先进集体、教师发展先进学校、校本研修优秀学校。中学完成重点课题基于大任务驱动的发现课堂探究活动的研究的结题工作，小学完成校级课题基于真实问题解决的作业设计策略研究，使其在市区能产生影响力。借研究途径提升教师综合素养，提升办学品质。4 .教育教学未来三年每一位学生都得到尽性发展，爱学习、乐探索、有特长、勇担当，获得了中小学生发展的必备素养和关键能力。教师能胜任基于学科核心素养

11、发展的教学，思想和理念紧跟时代发展，能积极参与“教学评一致性“理论下的课改、课研、课程开发等项目，研究意识增强、科研水平提高。到2026年小学部完成校级课题基于单元教学的大任务驱动学生思维发展、基于真实问题解决的作业设计策略研究（若成功申报十四五），中学部完成市级课题基于大任务情境驱动下的发现课堂活动的研究的结题工作，每位教师开发了一至两门属于自己的课程，15位以上教师能发表区级以上科研论文或文章，50%的教师能参与区市级课程资源开发与单元方案续写等教科研项目展示与评比并获奖，实现专业化发展。学校教育教学水平大幅提升，教育质量连年攀升，家长满意度提升。5 ,德育教育树立德育为先思想，以立德树人

12、为根本任务，全面贯彻落实教育部中小学生德育工作指南的要求，加强班主任专业化建设，完善德育课程建设，打造德育特色品牌，强化教育合力，以培养学生良好思想品德和健全人格、促进学生形成良好行为习惯为重点，着力实施“体验式”德育、积极心理品质教育、课程化活动，在各类教育实践活动中加强思想道德建设，培养学生具有高尚的思想情操、积极的心理状态、突出的行为习惯素质，形成良好的校风、班风和学风。6 .体育卫生艺术教育争取到2026年能够培养一支政治素养过硬，师德优秀，业务精良，敬业爱岗，热爱阅读，与时俱进，勇于创新，能胜任新形势教学的专业化教师队伍。做好Nl课程”的深入研究，在全区产生一定影响。做好信息技术与课

13、堂深度融合的研究。借研究途径提升教师综合素养，提升办学品质。学校层面：发挥已有体育艺术优势项目，继续开展篮球、排球、田径、啦啦操等体育特色项目，合唱、舞蹈、书法、国画等艺术特色项目，形成“一校多品”的体育艺术特色。教师层面：依照上级关于艺术体育教师队伍建设的规划与要求，跟进落实培训，并开展相应的专业素养提升的相关活动，建立一支具有实施素质教育能力和较高专业水平的艺术体育课专任师资队伍。学生层面：依托市区及学校每年开展的创艺节、体育节、运动会等各项活动深化体育艺术教育改革，提高体育艺术教学质量，发展体育艺术教育特色，形成体育艺术特长生的带动引领，逐步完善全校普及的体育艺术文化氛围。卫生方面：加强

14、校医的专业素养，既能做好日常的防护及常规工作，也有能面对大型传染病的监控防护能力。7 .科技教育及信息化建设(1)科技教育加大对科技教育的投入，加强科技教育师资队伍；改善科技教育硬软件设施；学生对科技教育的兴趣、创新意识和动手实践能力明显提升。建立健全科技活动领导小组和技术指导小组，形成亮点突出，特色鲜明，素质提升，质量提高，充满生机和活力的科技教育体系。同时，在我校形成自己的科技特色项目，从学校的科技普及教育，到精英培养；从社团的成立，到各个模块校本课程以及校本教材的建立，在人工智能、创客、STEM教育、科普、社团、劳动实践六大方面扩大教育影响面和参与度。积极备战参加市级、区级各类大赛。(2

15、)信息化建设以信息化、数字化校园建设为核心，借助“智慧教育云平台”建立丰富的教育教学资源库；培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息化管理体系；保障硬件正常运行，进一步提升信息化基础设施建设和管理水平。推进“办公、管理、教学、服务”的现代化，从而提高师生员工的工作效率、人才培养质量、教学质量、科研实力和管理水平，最终实现学校的全面信息化。四、学校未来三年发展的实施原则及支撑体系(一)实施原则1 .以人为本原则坚持把教师发展、学生发展与学校发展紧密结合，以人的全面发展促进学校科学发展。树立教师是学校第一资源的观念，创造有利于教师职业、专业、事业发展的环境，引导

16、教师培育爱业、乐业、勤业、精业、创业的职业品格和职业境界。树立促进学生全面发展的教育观、教学观、人才观和评价观，从道德培养、知识学养、人文素养、科学涵养、艺术修养等方面成就学生，使每个学生取得符合其个性、秉赋、智能、体质、特长的学业成就，从而为其未来发展创造条件。2 .质量第一原则教育质量是学校的生命线，是学校得以生存和发展的基础，学校一切工作都要围绕提高教育教学质量运转。要加强质量建设领导，提高质量全程管理水平，以提高课堂教学效益为目的，以探索生活课堂构建的途径与方法研究为抓手，抓常规管理、抓课堂教学、抓课程改革、抓教学科研、抓校本开发。推进教学方法、教学手段、教学设计等创新，提升教师实施生活教育的能力，确保教育质量在全区同类学校前列。3 .内涵发展原则牢牢把握学校内涵发展的核心内容，秉承“四个坚