《2022版信息科技课程标准》测试题及答案.docx

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1、2022版信息科技课程标准测试题1、下列哪个不是人工智能中的部分（）A融入B适应C接受D传输（正确答案）2、下列哪个不是信息科技教育的过程（）A课标B素质C呈现（正确答案）D资源3、义务教育信息科技课程理念包括（）条逻辑主线A五B六（正确答案）C七D八4、信息技术课程资源开发与利用的基本原则是（）a坚持育人为本b注重迭代更新C责任主体AabBacCabC（正确答案）Dbc5、信息科技是现代科学技术领域的重要部分，主要研究以（）形式表达的信息及其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。A文本B图片C数字（正确答案）D符号6、信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升（），培育社会主义核

2、心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。A自主可控意识（正确答案）B学习能力C知识水平D自控能力。7、义务教育信息科技课程标准（2022年版）中提出信息科技是（）的重要部分。A国家课程（正确答案）B现代科学技术领域C小学课程D现代网络技术领域8、信息科技课程要培养的核心素养，主要包括（）、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。A信息意识（正确答案）B过程与方法C解决问题D信息思想9、下面（）不属于“身边的算法”模块内容。A算法的描述B算法的思维（正确答案）C算法的执行D算法的效率10以下不属于数字化学习与创新学段目标的是：（）。A采用防护措施保护数据（正确答案）B将算法应用于数字

3、化学习过程中C借助信息科技进行简单的多媒体作品创作D利用在线平台和数字设备获取学习资源11、课程标准面向（），不同地区不同学校应组织教师认真学习课程标准A全体学生（正确答案）B大多数学生C资源集中的学生D偏远地区学生12、在新课程背景下评价的主要目的（）A促进学生、教师、学校和课程的发展B形成新的教育评价制度C全面了解学生信息技术学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学（正确答案）D培养学生创新意识和创新能力13、义务教育信息科技课程具有（）、实践性和综合性，为高中阶段信息技术课程的学习奠定基础。A基础性（正确答案）B科学性C应用型D创造性14义务教育信息科技课程全面贯彻党的教育方针，落实

4、（）根本任务。A立德树人（正确答案）B教育方针C数字素养与技能15下列哪一项不是具备信息社会责任的学生所具有的能力（）A能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响B具有自我保护意识和能力C自觉遵守信息科技领域的价值观念和行为准则D能有意识地保护个人及他人隐私（正确答案）16、过程性评价遵循的原则不包括（）A真实性B多样性C创新性（正确答案）D指导性17、以下（）不属于计算思维在第四阶段的特征。A感受身边无处不在的数据（正确答案）B能在真实情景中发现问题，提取问题的基本特征C通过数据的采集与分析，反思优化解决方案D将解决方案迁移用于解决其他问题18、智慧社会包括社会经济、政府治理和能源环

5、境等领域，通过（）技术的广泛应用，智能化全面渗透到社会的各个领域。A人工智能（正确答案）B自动驾驶C物联网D智能家居19、物联网的基本含义是（）A人与物互联B物与物互联C人与人互联D万物互联（正确答案）20、课程内容6条逻辑主线不包括（）A数据B编程（正确答案）C网络D人工智能二、多选题（共10题，每题3分）1、信息意识是指（）A个体对信息的敏感度（正确答案）B对信息价值的判断力。（正确答案）C对信息的利用能力D加工信息的能力2、第一学段（12年级）信息科技学科课程主要内容（）A信息隐私与安全（正确答案）B信息交流与分享（正确答案）C数据与编码D在线学习与生活3、第二学段（34年级）信息科技学

6、科课程主要内容（）A信息隐私与安全B信息交流与分享C数据与编码（正确答案）D在线学习与生活（正确答案）4、第三学段（56年级）信息科技学科课程主要内容（）A过程与控制（正确答案）B身边的算法（正确答案）C数据与编码D在线学习与生活5、第四学段（79年级）信息科技学科课程主要内容（）A人工智能与智慧社会（正确答案）B物联网实践与探索（正确答案）C互联网应用与创新（正确答案）D在线学习与生活6、以下属于课程标准变化的是：（）。A强化育人导向（正确答案）B优化课程结构（正确答案）C研制了学业质量标准（正确答案）D加强学段衔接（正确答案）7、关于信息科技课程的育人价值解读不正确是（）A为谁培养人：服务

7、于自由（正确答案）B培养什么人：坚持立德树人C怎样培养人：加强素质教育D以上解读都正确。（正确答案）8、义务教育信息科技课程内容第四学段中“跨学科主题互联智能设计”包括:（）A未来智能场景畅想（正确答案）B人工智能预测出行（正确答案）C在线数字气象站（正确答案）D无人机互联表演（正确答案）E向世界介绍我的学校（正确答案）9、信息技术的课程理念为（）A反映数字时代正确育人方向（正确答案）B构建逻辑关联的课程结构（正确答案）C遴选科学原理和实践应用并重的课程内容（正确答案）D倡导真实性学习（正确答案）10、老师上课评价学生的作品“非常有创意，进步了很多”。这里遵循了什么原则（）A学生个性（正确答案

8、）B客观性C创新精神（正确答案）D发展性三、多项填空（共10题每空2分）（只填写空的文字内容，不要加任何标点符号）1、信息科技”在此轮课程设置中落实为：（）的：（）科目。空1答案：全国统一开设空2答案：独立课程2、新课堂体验性指的是服务主题是要贴近学生，要（）,在（）的体验。空1答案：以学生为本空2答案：教师引导下3、信息科技课程目标要围绕核心素养，体现（）,反映（）O空1答案：课程性质空2答案：课程理念4、数据与编码模块包括（）与（）、数据与数据安全、数据的组织与呈现三部分内容。空1答案：数字空2答案：编码5、信息科技课程以（）、算法、网络、信息处理、信息安全、（）为课程逻辑主线，按照义务教

9、育阶段学生的认知发展规律，统筹安排各学段学习内容。空1答案：数据空2答案：人工智能6、义务教育信息科技课程坚持（）和（）相结合,增强学生自主学习能力。空1答案：自评空2答案：他评7、新时代新人培养的要求：有理想、（）、（）o空1答案：有本领空2答案：有担当8、课程资源开发利用的基本原则是坚持育人为本、注重（）、倡导（）O空1答案：迭代更新空2答案：共建共享9、义务教育信息科技课程培育学生正确的世界观、人生观、价值观，促进学生在（）与（）健康成长。空1答案：数字世界空2答案：现实世界10、信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升（）意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升（）素

10、养与技能。空1答案：自主可控空2答案：数字四、判断题（共10题，每题1分）1、五四制信息科技课程一、二年级阶段融合开课，三、四、五年级阶段独立开课。对（正确答案）2、计算思维学段目标79年级目标通过生活中的事例，了解算法的特征和效率。对错（正确答案）3、六三”学制第一学段包括“信息交流与分享”、“信息隐私与安全”、“数字设备体验”。对（正确答案）错4、跨学科主题数据编码探秘模块包括“在线生活”、“在线学习”、“在线安全”三部分内容。对错（正确答案）5、具备计算思维的学生，能对问题进行抽象、分解、建模，并通过设计算法形成解决方案。对（正确答案）错6、学业质量标准是以核心素养为主要纬度，结合课程标准，对学业成就具体表现特征的整体刻画。对错（正确答案）7、计算思维第三段的目标之一是：在实际应用中，能按照操作流程使用数字设备，并能说出操作步骤。对错（正确答案）8、学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。对（正确答案）错9、信息科技是现代科学技术领域的主要组成部分。对错（正确答案）10、生活中有各种各样的游戏，如,剪刀、石头、布，在游戏背后都有相应的规则，规则本身也可以用算法表示。对（正确答案）错