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1、单元2第2学时教学目标:1、能做到踏跳蹬地迅速有力。2、会观察同伴进步或成功时的情绪表现,学会分享他人的喜悦。3、通过游戏提高学生的跨跳能力。教学内容:跳跃:蹲踞式跳远游戏:猜拳蹬跳教学重点:蹲踞式跳远助跑最后3步的节奏教学难点:蹲踞式跳远助跑与起跳衔接的时机。教学准备:田径场(沙坑处)、红线教学过程:一、开始部分:一、课堂常规I、师生问好2、宣布课的内容二、准备部分准备活动1、活动手脚腕;2、活动膝关节3、压腿练习;4、踢腿运动三、基本部分1、跳跃:蹲踞式跳远教师活动:1、组织35步助跑踏跳练习,提示助跑动作与踏跳动作连贯,踏跳蹬地迅速有力。2、分组轮流进行全程助跑蹲踞式跳远和踏准踏跳区练习
2、。3、观察练习情况,检查器材,翻松与平整沙坑,加强安全教育。提示:学生观察自己好朋友是否成功越线或进步时的情绪表现。4、引导学生对自己好朋友的成功和进步表现表示祝贺,真诚的分享他人的快乐。学生活动:1、分组进行助跑踏跳练习,互相观察,互相指正。2、小组内,互相进行丈量助跑步点及踏准踏跳区的练习,互相合作,练习有序。3、距踏跳区与沙坑2-2.5米处放置一条红线,组与组之间跳跃红线比赛,看哪一组越过红线的人数多。4、告诉好朋友,他(她)刚才进步或成功时的情绪表现,并向他(她)表示祝贺,学会分享他人的喜悦。2、游戏:猜拳蹬跳教师活动:1、提示游戏方法和规则后带领学生比赛,适合帮助弱组取得胜利。2、组织学生进行猜拳跨步的游戏,激发学生兴趣。学生活动:1、认真听教师讲解明确游戏方法和规则后2、自由组合,进行猜拳跨步游戏,踏跳蹬地有力,提高跨跳的远度四、结束部分1、放松活动2、总结本次课的情况3、下课