中班社会领域教案中班科学领域教案多篇.docx

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1、中班社会领域教案中班科学领域教案多篇中班社会领域教案教学目标：1、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。2、体验猜测、寻找的乐趣。3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。教学重点：鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。教学难点：能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。教学准备：1、知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱种太阳歌曲。鼓励语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！2、物质准备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干（事先贴在幼儿身上），心愿盒3个（心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字），

2、拼图的平面示意图一张，照片3张（内容为活动室中藏心愿盒的三个角落）。教学过程：一、开始部分小手拍拍小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。小手小手拍拍,小手小手拍拍,小手小手拍拍,小手小手拍拍,小手小手拍拍,小手小手拍拍,我的小手握起来。我的小手转起来。小手小手拍拍，我的小手举起来小手小手拍拍,我的小手藏起来。二、基本部分（一）儿歌导入主题导语：小朋友们还记得昨天我们学过的儿歌种太阳吗?我们一起来复习一遍吧!请小朋友们说说都听到了什么?马上要过新年了，新的一年也就要开始了，你们要长大一岁了。在新的一年里，我们班的小朋友们都有什么愿望吗?（幼儿表述新年愿望，萌发对新年的期盼。乂奖励小粘贴）（二）猜测

3、并寻找小兔的新年愿望1 .（出示玩具小兔）你们都有新年愿望，小兔也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?（幼儿稍作猜测。）（奖励小粘贴）2 .小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（观看照片）3 .我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。（幼儿判断心愿盒的位置。乂鼓励全体幼儿）4 .下面我们就分组寻找心愿盒吧，星星队去找有星星的心愿盒，太阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。5 .心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一块吧。（三）推测并验证小兔的心愿1.你看出小兔的心愿是什么了吗?（幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。）6 .看看这是什么?（教

4、师出示拼图的平面示意图，幼儿观察、理解图意。）7 .那我们把小兔的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?（幼儿在阅读图意的基础上拼图，教师不作提示，让幼儿自己根据数序拼图，有意识地锻炼幼儿的有意注意。）拼完图给予全体幼儿鼓励。四、延伸活动：原来小兔的新年愿望是要一辆小汽车，那我们一起帮它实现这个愿望好不好?请小朋友们回家后要爸爸妈妈帮忙一起做小汽车，明天带来送给小兔好不好?现在小兔为了感谢我们小朋友它特意准备了许多礼物要送给大家。（将垃圾放到垃圾桶）附：儿歌种太阳我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一个一个就够了，会结出许多的许多的太阳，一个送给送给南极，一个送给送给北冰洋，一

5、个挂在挂在冬天，一个挂在晚上挂在晚上，啦啦啦种太阳，啦啦啦种太阳，啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳，到那个时候世界每个角落，都会变得都会变得温暖又明亮。中班社会领域教案活动目标：1、通过故事让幼儿明白插队是不好的习惯，体会到遵守秩序的重要，并了解哪些情况下是需要排队。2、在游戏中培养幼儿的观察能力以及序数的运用。3、乐意遵守公共秩序，加深幼儿对文明行为的印象。活动准备：PPT课件、数字卡活动过程：1、师幼相互问好2、出示PPT图片1认识大雄师：今天老师要给你们介绍一位小朋友认识，他的名字叫大雄，现在让他来自我介绍一下。请幼儿观察大雄，说说大雄长什么样。师：你愿意和大雄做朋友吗？3、出示PPT2,小朋友为

6、什么生大雄的气？4、老师讲述故事前部分(出示PPT3至PPT8),找到小朋友生大雄气的原因大雄总是插队，是个插队大王。师：现在你还愿意和大雄做朋友吗？小结：插队不是好习惯。大雄不遵守秩序，不注意全，总想排在第一个老是插队，影响到其他的小朋友，大家都不愿意理大雄了。5、帮助大雄改一改插队的坏习惯(PPT9至PPTlI)观察力游戏:找大雄找到大雄提醒他U大雄，请按顺序排队”6、回归故事老师的好办法(PPTI2至PPTl7)老师的好办法：大雄，今天所有的活动，老师都安排你在最前面”坐小火车时，大雄也坐在最前面，嗖_嗖_小火车飞快地跑着，大雄害怕了：太、太快了!坐在最前面真可怕啊!”.老师小结：大雄在

7、老师和我们小朋友的帮助下学会了自觉地排队，终于不再是插队大王了。现在，大雄无论上哪儿都自觉地排队，小朋友们都愿意和他做朋友了。师：你愿意和现在的大雄做朋友吗？7、给大雄想一个新名字。8、游戏：按顺序排队(序数的运用)玩法：幼儿分成二组，每组10人，10个小朋友分别拿好1_10的数字，听老师要求快速排好队，看看有没有小朋友是“插队大王”。师幼讨论：在我们的生活中什么情况下需要排队?这是什么地方？出示PPT18,结合图片联系自己的生活实际说一说9、老师总结：在公共场所等候时，需要按顺序排队，不插队是对别人的尊重和公共秩序的遵守，是有利于安全，也是对自己的一种保护。不插队也是文明行为的表现。小朋友，

8、你们知道还有哪些文明的行为，回家以后和爸爸妈妈一起讨论一下，下次我们再来说一说哪些行为是文明的表现。10、活动结束中班社会领域教案活动目标：1.理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。2 .引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准”弯、担、关、年”。3 .增强幼儿热爱祖国的情感。活动准备：1.长城的图片、录像及有关儿歌的图片。2 .家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。3 .有关长城的历史故事。儿歌：长城像条长扁担长城长，长城弯，长城像条长扁担。一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。太阳公公真有劲，一挑就是几千年。活动过程：1 .通过图片，激发幼儿的学习兴趣。教师出示长城图片，提问：”这是什么?你去过长城吗?它是

9、什么样的?你还在哪里见过长城?”幼儿回答，相互丰富有关知识信息。2 .组织幼儿观看录像”中国长城“，让幼儿感知长城的雄伟风采。幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。团”你觉得长城像什么?”幼儿展开想象。取你知道为什么建造长城吗?“教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。3 .教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。4 .通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。团教师:诗歌中说长城像什么?”扁担的两头挑着哪两个地方?”教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。团引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。”大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢?5.启发幼儿自豪的朗诵儿歌。团提问：你喜欢长城吗?为什么?雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。团教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。教师重点注意”弯、担、关、年”的正确读音活动延伸：1.教师可设计“去旅游”等专栏，收集展示我国着名景点、着名建筑的图片。2 .在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。3 .在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。