高职院校学生党员教育管理机制创新路径建议思考.docx

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1、高职院校学生党员教育管理机制创新路径建议思考高职院校学生党员是我党的重要组成部分，是我党一支充满青春活力的生力军，也是高职院校学生中的先进分子和中坚力量。管理好学生党员对我们夯实基层党建工作，培养一流的共产党员，为党的事业培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀接班人和建设者都有着重要意义。建立健全的高职学院学生党员教育管理机制，规范学生党员教育和管理,不断加强党的自身建设与新时代高职院校高质量发展的需要，对于发挥学生党员在学生中的榜样作用有重要的现实意义。学生党员教育管理中所形成的档案是大学生党员身份的重要支撑材料，作为学生党员在校期间工作和学习的重要记录，为评价学生党员综合素质提供了重要依据，

2、也是党组织了解学生党员基本情况的重要信息来源，在高职学院党建工作中起到了举足轻重的作用。一、高职院校学生党员教育管理机制创新的必要性习近平总书记指出，教育是国之大计、党之大计。高职院校是党领导下的高职院校，是中国特色社会主义高职院校,更是培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀共产党员的重要基地。党的十八大以来，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，习近平总书记多次走进校园，阐述“立德树人”的丰富内涵，并把思想政治工作贯穿教育教学全过程，为教育改革发展指明了方向、提供了遵循。这也为高职院校如何发展学生党员，怎样培养学生党员，培养出怎样的学生党员提出了更高的要求。新时代，创新高职院

3、校学生党员教育管理机制不仅要重视学生党员的理论学习教育，还要更加注重学生党员党性教育，围绕以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为中心,着眼于提高学生党员的综合素质和学习工作能力；以掌握党史党章党规作为学习教育的首要内容，夯实学生党员的理论基础；以把握时代特征和国家政治经济形势为重点，拓展学生党员的世界眼光；以为人民服务和强化大局意识为重点，培养学生党员为人民服务的思想；以坚定的理想信念、崇高的思想境界，优秀的学习作风为重点，强化每一位学生党员的党性修养。只有不断对高职院校学生党员教育管理机制进行创新改革，才能适应时代的发展，才能更好地让学生党员在国家建设中发挥积极的作用。学生党员最根本的工作

4、是思想政治工作，创新也同样要从如何做好“党员”的工作开始，我们要紧紧围绕着学生开展如何关心学生、如何服务于学生,从而逐步不断地提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质及文化素养等，最终把所有普通的学生培养成为德才兼备、品学兼优、全面发展的为民服务的优秀党员。二、高职院校学生党员教育管理机制创新的路径（一）端正入党动机，加强入党启蒙教育，严格入党标准。随着时代的发展，高职院校入党学生的数量越来越多，但入党的动机和目的却是五花八门，有家长找关系的，有要参加公务员考试的，有要进入事业编制的，甚至有学生直接把入党作为毕业后就业的磋码等等，呈现出多元化、复杂化的特点。学生刚入校，朝气蓬勃，初心向党。端正其

5、入党动机，明确入党目的，对提高学生自身思想道德素质，保持党队伍的纯洁性有着至关重要的作用。这对我们提高培养学生党员的素质提出了更新的要求。1.以思政教育为引领开展日常教育教学活动。学生自入校开始，通过军训融入爱国主义和党史教育，使学生在军训的实践中，不仅从实践中感受我军的优良传统，更能在思想上得到深刻的爱国主义教育，从而激发学生内心的蓬勃热情,积极向党组织靠拢；在入学教育中将校史教育与党史教育结合，专业发展与改革开放史和社会主义发展史相融合，支委会进行相关的入党知识的讲解，让党组织的工作深入学生周围，便于学生与组织联系。2 .确立支部书记负责，支委会联合审查机制。通过鼓励学生积极参见党课教育培

6、训，鼓励学生申请加入党组织,支部收到申请后，支委会首先必须做好入党积极分子的筛选及培优工作，不仅要及时把新涌现出来的表现优秀的积极分子吸收到党组织，还要积极并及时关注其被吸收后的思想动态和行为表现。对于严重退步的入党积极分子应及时进行一对一的约谈，帮助其找到原因，提出改进方法并写出书面检查，以观后效；而对于确实表现比较差的入党积极分子，我们则可以考虑停止对该党员的考察。在入党积极分子的考察内容方面，既要考察其政治觉悟、道德素养，又要考察其学业水平及工作能力，还要看是否具备广泛的群众基础，能不能和其他同学共同学习、共同进步。3 .建立先进党员一对一、全过程培养负责制。党支部在收到入党申请后，指定

7、相关的先进党员，作为他们第一培养联系人，在日常生活和学习中不断地接受潜移默化的党性教育，通过老党员讲入党的故事传承红色基因，召开入党积极分子座谈会和积极分子谈话了解其真正的入党动机，组织积极分子培训等活动，进行有针对性的教育，使他们深刻地认识到入党的必要性，认识到入党的严肃性，端正思想。在先进分子引导、入党积极分子培养、发展对象考查、预备党员发展与培养、党员转正审查等方面培养联系人与支委会积极配合实现对党员发展的有效的全过程培养和管理。在学生党员发展的过程中应遵循“严格坚持标准,保证质量，改善结构，慎重发展的原则，始终坚持质量第一，严格按照入党选优程序，严格把好质量这一关。坚决杜绝托关系、打招

8、呼、开绿灯等违规情况出现。（二）完善党员管理制度，创新管理理念，培养优秀的学生党员。具体方式如下：1.党员档案专人负责制。高职院校学制只有三年，除去学生在校外顶岗实习，在校时间大致约两年半的时间，在短短两年半期间入党学生要经历从“积极分子发展对象预备党员转正”等一系列流程,期间所产生的大量材料都非常重要，因此学生入党时必须建立独立并且完整的党员发展个人档案册，并指定专职党务人员负责档案的管理。2 .党员发展做到成熟一人，发展一人。高职院校的学生党员发展过程中，由于不同的学生培养的进程会存在差异，培养联系人和支委会通过定期的综合考察，达到培养目标的,提请支委会讨论可以进入党员发展的下一环节的工作

9、，可以一人一议，一人一会，成熟一人，发展一人。3 .建立量化考核机制。党支部在具体的工作过程中，应结合院校实际情况建立一套符合各院校实际的关于学生党员的约束、监督和考评考核制度，建立从德、智、体、美、劳等方面，通过具体的实践活动，赋以明确的量化考核指标，学生通过在学校期间学习、思想、生活、工作等方面的综合表现进行量化考核，以促进学生党员教育管理工作的制度化、规范化和科学化，对于加强学生党员的教育管理是十分有效的。4 .通过亮身份，建立监督机制。在学生党员的日常管理中，把学生党员的学习成绩、群众评议、社会实践、政治理论学习、党员自评、党内互评、党组织评议等作为入党的考核指标，并将考核结果和评奖、

10、评优挂钩，真正做到一个学生党员就是一面旗帜。为了进一步加强学生党员的教育和管理工作，使学生党员更好地在学生中发挥作用，我们在学生宿舍成员的门贴名单中标注出党员身份，时刻提醒学生党员自己的身份并随时接受其他的同学的监督和批评。在学生中亮身份这一举措不仅对学生党员的学习情况、生活情况和工作作风等各方面进行监督，也对学生党员参与党支部组织生活、领悟政治思想、完成党内任务的情况及学生党员参与学院早操出操、上课出勤、学习获奖、校内参与其他活动及其他遵守校纪校规的情况进行综合考察，并将考察结果作为以后党员转正考评的重要参考依据。5 .规范以时间点开展党内活动的机制。党支部在收到先进分子的入党申请以后即进入

11、相应的党内活动管理机制，按照党员发展历程给予相应的时间节点开展的具体活动，并通知相关的培养人，明晰各自的工作内容，在加强学生党员的教育管理中需要对每一位党员的各类考评材料和一系列翔实的书面记录资料等纸质版、手写版档案及时整理归档，并由专人做好学生党员个人档案材料归档这方面的工作。另外对于党员的其他非纸质版材料，我们可以利用计算机等电子设备建立学生党员各类信息的数据库，如我们学院专门建立了一个学生党员的信息系统，为学生党员审查修正、存档等信息检索查询提供了便捷，也为学生党员考评的规范化、制度化、科学化、合理化打下了良好的基础。为评出优秀、合格和不合格党员，促进党的队伍素质的不断提高提供有力帮助。

12、6 .建立学生党员责任追究的相关制度和培养人连带责任的相关制度。时刻提醒学生党员要严格要求自己，自觉遵守法纪法规，自觉约束自己，在各方面都要发挥党员的先锋模范带头作用；同时也要求培养人要负起责任，时刻关注学生的思想动态，对其思想发展做好跟踪和监督，如有问题早发现、早干预、早解决。若有违规违纪行为则追究党员及相关培养人的相关责任。（三）创新党支部组织生活方式，提高学生党员的积极性。通过形式丰富多样的党组织生活扎实开展党史党规党章等学习教育，教育引导广大学生党员爱党、爱国、爱社会主义，传承红色基因，争做优秀的时代新人。1 .通过信息化网络形式加强学生党员的管理。建立“学生党员+培养人”的QQ群，可

13、以随时解答学生党员的困惑和疑难问题，及时了解学生党员的思想动态；通过“学习强国保密观”“纪检监察”等网络平台及时了解党的新政策、新思想，也可以作为学生党员宣传党建的理论知识和行动指南；通过建立在校内学生党员党支部活动群，积极开展学生党员线上互动、学习交流、经验总结等网络教育。2 .组织形式多样内容丰富的主题党日活动。例如参观渭华起义纪念馆，党员宣誓活动，祭奠革命先烈活动，实地感受安吴堡青年培训中心的产生过程，花溪苑金银花栽培技术试验及推广，和企业党支部进行党建工作交流等形式多样的党日活动，不仅使学生党员从中学习了相关党史知识，也亲身感受到了革命先辈为共产主义事业无私奉献的精神，使学生从内心受到

14、教育和启发，坚定理想信念、领悟在艰苦奋斗中实现自己的人生价值，认真践行为人民服务的宗旨，使党日活动变得灵动而富有生命力。3 .结合时事开展爱党教育。组织各类征文、摄影、绘画、歌咏比赛。“红色电影”观影等以歌颂党为主题的活动，提升学生的价值观。通过参与活动使学生党员生动鲜活地体验中国共产党百年波澜壮阔的历史，坚定学生党员的爱国热情及入党信念，将青春梦想融入时代发展的历史洪流，传承优秀的红色基因。通过一系列党史、党纪、党章等知识竞赛活动，将知识性、趣味性、教育性融入活动中，使学生党员在活动中得到锻炼。4 .集体学习和个人自学相结合的学习方式。通过党总支和党支部集体组织和个人自学的政治理论学习，使学

15、生党员体会到磅礴的集体思想，又能通过个人的深入思考，引起思想的共鸣；做到学习有计划，读书有笔记，学习情况有总结，集中研讨有纪律，个人学习有经验。极大提高学生党员的党性修养和政治觉悟。使学生在成长中发扬党员的优秀品格,积极投身于为人民服务的事业中。（四）创新学生党员毕业后续的管理工作。对于毕业班顶岗实习的学生党员我们要建立毕业生党员管理信息库，充分利用网络、微信、QQ等平台，开展形式多样的组织生活，做到离校不离党。1 .一对一教育和帮扶机制。党支部应一对一经常联系顶岗实习中的学生党员，学生党员也应定期向党组织报告其思想，党支部要尽全力积极帮助解决学生党员就业创业、学习生活等实际困难，努力使每名学

16、生党员都能与党组织定期保持联系，自觉履行党员义务、行使党员权利。对于其中的预备党员，党组织要依据有关规定做好转正工作。2 .党员档案资料规范化。对于党员在校期间的入党申请书、思想汇报、入党积极分子考察表、三级党校结业证书、入党考察材料、自传、入党志愿书（正表）、转正申请书、预备党员考察表等相关其他材料，应该全面检查。按照相关的时间节点做好收集和整理工作，逐项检查规范后入档，对于不齐全、不规范，不完整的资料应做到及时发现、及时规范，对出现较多的问题建立预警制度，提前提醒相关的学生和培养人做好资料整理工作，对出现问题的人员给予相应的考核扣分。确保每一个环节都不出现档案的缺损或丢失。毕业生的党员档案，应在每年的7月底之前转出。毕业学生的预备党员档案、正式党员档案，封装好按组织关系转移程序,通过院党委转出。毕业生中的入党积极分子，其申请入党相关材料由党支部统一交由党总支检查并封装后装进学生的人事档案里，随人事档案一同转走。3,建立“娘家人”后续管理机制。在党员毕