音乐【花城版】五年级上册《歌曲《青春舞曲》教学反思素材2.docx

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青春舞曲教学反思:在这节课中,我始终以音乐为主线,从情感审美为核心,用新疆 音乐独特的节奏导入,运用“奥尔夫”教学进行声势律动,各教学环 节都突出了以音乐美去感染学生的思想。比如让学生体验到节奏韵律 与肢体结合的快乐;通过舞蹈动作与音乐的结合,感受歌舞交融的美, 通过有感情地演唱歌曲感受新疆的美。营造轻松活泼、和谐的氛围。1、以学生为本,创设平等和谐的教学氛围,引导学生自主探索, 亲身体验,尊重学生以独特方式学习音乐、享受音乐,整堂课学生情 绪热烈,思维活泼,积极主动。2、重视音乐实践,鼓励学生创造。我通过小组合作,进行节奏 创编,鼓励学生运用不同音乐形式表达情感,并给予学生以自己独特 的方式感受音乐,表现音乐的机会,鼓励学生敢于表现自我,重视学 生在实践过程中的点滴创造才能,激发不断创新的欲望,培养学生良 好的合作意识和团队精神,让学生成为了表现音乐的主人。3、音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音 乐美的过程。在课堂教学中,调动学生的积极性,提高学习兴趣,引 导他们聆听、欣赏和感受乐曲的内涵美,并达到感情上的升华,进而 理解生活,热爱生活,创造出崭新的世界。

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