第18课《学会谦让》教案8-【北师大版】心理健康二年级下册.docx

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1、二年级心理健康学会谦让教学设计教材分析:小学低年级阶段,特别是二年级的学生,时谦让、友爱的认识和理解易走入误区,多要 求别人对自己谦让,而他们往往自己生活在自己的小圈子里,没有意识到自己并不大度,这影响孩子的成 长和交友。本节辅导课,重在培养学生的谦让意识、友爱的品质,广交朋友,从而树立正确的人生观。教学内容:学会谦让教学目标:1、通过学习和讨论加深对“谦让友爱”的认识。2、学会谦让,在与人交往中要有谦让的品质教学重、难点:与人交往要有谦让的品质课前准备:小品发新书、故事小山羊过桥、图片及小测试教学过程:一、档案馆1、课堂小品发新书:一学生扮演发书的同学。他抱着一摞新书走进了教室。开始发书了。

2、突然,他发现一本书破了一个角。这时,他犹豫了一下A、思考:同学们猜猜他会怎么做? B、学生回答。C、教师总结:这位同学的行为就是谦让。在生活 和学习中,有很多地方需要我们互相谦让。如果我们能将方便主动让给别人,那么,我们就会赢得老师和 同学的喜爱,交到更多的朋友。二、咨询台1、问:图中哪些行为属于谦让的行为?2、师生共同讨论、交流咨询台提供的两种情境。三、活动区1、学生看图听故事小山羊过桥。故事内容如下:清凌凌的河水上,有一座独木桥。这座独木桥很窄,窄得每次只能过一个人。这一 天,桥上来了两只小山羊。一只小山羊要到桥东去买盐,另一只小山羊要到桥西去买米。谁都想先过桥。 于是,他们都上了桥,来到了桥中间。你看,他们角抵着角,谁也不让谁2、提问:A、他们互不相让,会有什么结果? B、要想顺利而又安全地过桥,应该怎么做?3、学生分小组,音乐伴奏表演“如果你是小山羊,会怎么做?”四、实践园1、设问:谦让是一种美德。那么你在生活中做到了吗?2、学生在书上各自完成“当你遇到下面情况时,怎么办? ”3、学生汇报自己的做法后完成“自我小测试”。4、教师总结:谦让是一种美德。其实,在我们身边就有许多小朋友已经具有了谦让他人的品德。他 们遇到好处首先想到别人,处处能让着别人,我们应该向他们学习。

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