创建市级文明学校汇报材料(修改稿).docx

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1、扎实推进文明建设促进学校健康发展洞山中学创建市级文明单位工作汇报一、学校概况洞山中学是一所九年一贯制学校，现有76个教学班，4800余名学 生，219名教职工。学校占地63亩，校舍建造面积17000平方米。理化 生实验室、网络多媒体教室、多功能电教厅及供学生从事第二课堂活动 的各类场所如科技劳技室、书法美术室、音乐舞蹈室等设施基本齐全。 学校有特级教师、国家级骨干教师及省级、市级学科带头人、教坛新星 23人，市、区级骨干教师、教学能手等85人，高级职称50人，中级职 称95人，拥有本科以上学历117人，学历合格率100%。六十三年办学历史的积聚，学校先后赢得“安徽省电化教育先进单 位”、“安徽

2、省体育传统项目学校”、“安徽省现代教育技术实验学校”、“安 徽省教书育人先进集体，、“煤炭部标准化学校”、全国红旗大队”、“全国 优秀家长学校，、“淮南市示范初中，、“安徽省未成年人思想道德建设示 范学校”和“安徽省特色初中”等荣誉。多年来，学校坚持“树特色、重示范、创名校”的发展目标，确立了“一 切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的办学 宗旨；全体教职工同心协力，真抓实干，倾力铸师魂，精心育桃李。全 校上下团结一致，达成共识：坚持把创建文明单位标兵同发展密切结合 起来，同提升学校办学形象、丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之 路，不断提升学校的办学水平。通过努力，泛博

3、师生的精神面貌大为变 化，校园环境明显改观，教育教学质量显著提高。现将我校文明单位创 建工作汇报如下：二、强化领导，健全机构，落实责任，积极开展创建工作为了使创建工作高效有序地开展，我们从加强组织领导入手，推进创建工作。具体做到三个明确：一是明确领导。校成立了创建市级“文明单位领导小组，直接领导 学校的文明单位创建活动。由校长张跃华任组长，徐永中、王洪军副校 长任副组长，学校中层干部为成员，领导小组下设创建“市级文明单位” 办公室，由蒋玉香、周平任主任。下设办公室、德育领导小组、廉政风 险防范领导小组、师德师风建设领导小组、综合管理领导小组等几个分 支机构，既统筹安排，又分工协作，切实提高创建

4、工作的实效性。要求 创建工作做到“二结合三保证唧把学校的创建工作与办学总目标相结 合；创建工作与各部门、各班级和每位师生的日常工作责任相结合；保 证人员、保证时间、保证任务的落实。二是明确目标。为了确保创建工作的顺利开展，我校多次召开创建 文明单位专题会，认真研究校情，广开言路，革新除弊，开辟创新。对 学校原有的制度汇编 的内容进行了必要的修订和完善，使各项制度 更趋科学、合理、公平。学校制定了洞山中学创建市文明单位工作规 划，明确提出创建市级“文明单位”的奋斗目标。为了使这一目标具体化、 科学化，制定了洞山中学创建文明单位工作计划，洞山中学文明单 位、工作措施等十多项制度，并把创建工作目标纳

5、入全校精神文明建 设，纳入团组织建设，纳入教育教学工作之中，与领导班子建设、党的 建设、校园环境建设同步安排部署，同步重点推进，同步检查考核，同 步总结评比，做到了 “三个纳入”、“四同步”,在全校师生员工中形成为 T为实现创建目标共同努力的氛围。三是明确责任。按领导分工，落实工作任务，明确责任。提出了工 会主席负责，教导处主任配合抓教师；政教处、团委、综治办负责，班 主任配合抓学生；总务处负责抓改善办学条件和环境建设；各处室、年 级组长协调、落实有关创建活动的各项要求，做到创建工作层层有人抓， 人人有指标，事事有人管。继续实行班子成员问责制，按照“谁主管、 谁负责”的原则，严格责任追究。加强

6、廉政建设，落实“一岗双责”，把 班子打造成为思想统一、行动一致、团结奉献、高效廉洁的战斗集体。 同时，学校还通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造 良好的创建氛围。坚持民主集中制和民主生活会制度。发扬民主，广泛 听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中浮现的失误， 使决策更加科学、超前，努力塑造“团结务实、干事创业、廉洁勤政、甘 于奉献”的良好形象，使学校的管理水平上了一个新的台阶！三、提高认识，内强素质，外树形象，狠抓思想建设创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效 载体，其最终目的是提高办学水平，全面提升师生的文明素质。在创建 工作中，我们树立“以

7、人为本”的工作思想，积极实践，取得了良好的创 建成果。（一）精诚团结，务实奉献，率先垂范，确保班子凝结力。1、突出校党支部思想建设，充分体现模范引领作用。洞山中学党支 部现有正式党员77人，豫备党员4人，通过开展“一个党员，一面旗 帜”活动，使泛博党员进一步在政治上提高战斗力，在思想上增强凝结 力，在工作上发挥创造力。坚持“三会一课”制度，做到会议有内容、 有记录、有检查、有落实。加强党员发展工作，按照“坚持标准，保证 质量，改善结构，谨慎发展”的原则，把政治立场坚定的优秀教师吸收 到党内来，增加党的新鲜血液，壮大党的队伍。深入开展创先争优活动， 争创“五好党支部”和“五好共产党员”。2、落实

8、“集体领导，分工负责”制度，落实职责，明确责任，健全干 部的工作目标考核机制。把培养与使用结合起来，把“讲政治、讲团结、 讲奉献”放在首位，作风讲究实效性、工作讲究主动性、创造性，管理讲 究效率性。要求领导班子成员能做事、会做事、做好事。做到分工明确、 密切配合，真正做到了“分工不分家”、“补台不拆台”，自觉地接受党组 织和群众的监督，虚心听取群众对学校工作的意见和建议，实行民主集 中制，保障了师生的合法权益。在工作中，每一个成员敢于承担责任、 勇于接受监督，乐于接受检查，做到了“日常工作走在前面，艰难面前 挑重 担，关键时刻站出来，淡薄名利乐奉献”。同时校领导由管理本位 向服务 本位转移，做

9、到管理科学、决策民主、率先垂范，在群众心目 中信誉良好，地位不断提高。（二）师德高尚，富于创新，乐于奉献，教师拥有战斗力。文明执教，文明育人，始终是我校教师的追求。在“追求卓越，争创 一流精神的引领下，我校全体教师心往一处想，劲往一处使，开展了许 多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提高。1、学校领导高度重视，认真组织，精密安排，精心挑选学习材料。 班子成员主讲，以学习教育政策法规为根本，教师职业道德规范为基 础，坚持每周一次的政治学习或者业务学习制度。宏扬中华民族传统美德, 培养教师现代意识和创新精神。通过学习、讨论、自查、整改等措施， 使每一个教工的理论水平、师德师风都有明显改观。教

10、师们知国情、懂 国法，勤谨治学，尊重学生，服务学生，依法执教，更深刻地认识到了 “学校无小事，事事为育人 自觉按“教书育人，管理育人，服务育人， 环境育人”的要求去做好每一件事。2、在全体教职工中广泛开展“展师德风貌，创优秀群体，树教育新 风”主题教育；深化“师德承诺”活动，开展“教师忌语与标准用语大讨论； 深入开展家长、学生评价教师活动，广泛接受社会监督，规范教师执教 言行，提升教师队伍整体形象。学校进一步修订完善管理考核制度，严 禁教师有偿家教行为；开展师德考评和师德标兵评选。通过一系列的活 动，全体教职工爱岗敬业、乐于奉献，心系学校，“学校兴亡，我有责任” 的意识得到进一步加强。3、贯彻

11、落实师德师风建设实施意见，通过设立“举报信箱”和“师德问卷调查”等形式，接受社会、家长及学生对师德师风的监督，做到有 访必问，有访必查，有访必答。坚持在年度考核、评先晋职、教学质量 考核中把师德师风作为考核指标，并实行一票否决制。4、坚决落实规范办学，全面提高办学效益。利用教师绩效工资改革 的时机，集思广益、广泛论证，在教育局的指导下优化奖励性绩效工资 分配方案，最大限度的调动教师的工作积极性，近几年来，洞山中学中 考升入淮南一中、二中的人数和升学率向来稳居全市前列，2022年升入 一中、二中人数更是达到了 426人，学校的管理水平和教学质量得到了 社会各界的一致认可。（三）立足岗位，刻苦钻研

12、，追求卓越，队伍富有生命力。放大学校名校引领品牌，辐射推动基础教育发展。学校实施“名师名 校”工程，着力打造“优秀+特长”的教师队伍。1、重视理论素质的提高。全体教师借助教研组活动，以学校指定和 教研组自主结合的方式，认真学习新课程、新理念、新方法，进一步领 会新课标精神。以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教 学观念，努力改进课堂教学。积极探索当代先进教学理念与课堂教学要 求的最佳结合，并在实践过程中加以利用并升华。摸索出了一套行之有 效的方法和途径，如：导师引领，主题讲座，规范制度（外出学习汇报 制，学习感悟交流制等），目标激励，课题带动，教学反思，个案研究， 校际观摩，科学评价

13、，假期培训等，通过这些培训为教师的专业水平提 高奠定了坚实的基础，促进了学校理念的更新和提升。2、努力建设一支学者型教师队伍。为了加强教师之间的学习和交流， 促进教师业务能力、理论修养和自我发展能力的快速提高，通过一系列 制度的建设与氛围的营造，学校形成为了学习、研究、反思的良好氛围。3、打造学校名师培养品牌，推进青年教师成才计划。认真落实好“师 徒结对”制度和新教师“练兵”、汇报课制度，精心培养新教师。我校根 据实际情况，安排了多位德高望重，既有理论水平，又有实践经验的骨 干教师作为新教师的指导教师，签订了“师徒结对协议书”。指导教师在 新教师就教学管理、学科竞赛、家校联系各方面进行匡助，促

14、进青年教 师的成长，取得了良好的效果。新老教师结对帮扶工作常态化、制度化， 将一部份优秀青年教师打造成学校的品牌教师。4、为加强学校的教育科研工作，学校还成立了教研室，负责学校的 教科研工作。几年来，我校教师在各级教育教学刊物上发表教研论文一 百二十余篇。我校以校级课题研究为依托，努力做好课题的申报和研究 工作。目前，我校共有国家级科研课题1个，市级课题8个，校级课题 20个，做到了教师人人参预课题研究的良好局面。其中省级课题活动 式教育实验与研究已顺利结题，并获得高度评价。通过课题研究，引 导教师们把“问题当课题”，教师的教研水平有了明显的提高。同时，提 倡教师运用现代化教学手段上课，提高课

15、堂教学效率。现在，有80%的 任课教师都能熟练运用多媒体现代化教学手段上课，学校引进的最先进 的交互式电子白板和触摸式一体机正在部份班级试点并打算推广到全校 所有班级。运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂教学效率，推进 学校现代化建设步伐。四、依章治校，严格管理，建设和谐校园坚固树立依章治校的观念，加强制度建设，逐步完善管理制度。学 校建立健全了程序性制度、规范性制度、考核性制度，使学校管理规范 化、科学化、民主化、日常化。（-）加强学生管理，落实学生行为养成教育。学校制订了一系列 学生教育管理的办法。如学生教育管理暂行办法、学生文明行为常 规屋学生课堂常规、维护整洁优美校园的规定、班级清洁

16、卫生（秩 序）评比细则、学校文明班级评比细则、文明学生评比办法、三 好学生（优秀少先队员）评选办法等，从学生的一言一行开始，提出 明确要求，规范言行。让学生知法守法，提高道德认知力。学校把每学 期开学第一个月定为“纪律文明月，组织学生认真学习法律法规、校规 校纪和道德规范，让学生知规纪，明事理。真正认识到学校是个严肃认 真、文明有序的求知场所，进而律己、守纪、向学，自觉养成良好的行 为习惯。（二）加强安全管理，重视安全工作。责任重于泰山，学校成立了 安全工作领导小组，出台了学校安全工作管理暂行条例和学校安 全事故应急方案等措施，签订了“安全工作目标责任书“，使安全工作 层层落实、责任到人，做到“人人有事管，事事有人管，学校还有计划 地对学生进行法制教育，通过礼聘校外法制副校长、专题讲座、案例分 析等形式，增强学生守法、护法、用法的意识。在对周边环境的综合治