《课间十分钟》说课稿.docx

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1、课间十分钟说课稿各位评委,我今天说课的课题是,道德与法制一年级上册课间十分钟, 下面,我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板 书设计的设计 方面对本课的教学设想进行说明:一、说教材分析道德与法治是一门以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探索, 热爱生活的儿童为目标的活动综合课程。兴趣是学习之魂,对于刚刚入学的小 朋友来说,他们的注意力很不容易集中,所以课堂上我设计了多种形式的活动: 听歌曲、玩游戏、讨论交流让学生在一节课中能动手、动脚、动脑、动心, 这样调动了学生的积极性,学生便能主动参预到 学习中来。在活动体验中使学 生感悟课间十分钟要准备好、活动好、歇息好,并在讨论如何玩好

2、游戏的基础 上启示学生,明确课间游戏必须遵守规贝h学会合作、注意安全。在玩中学会 游戏,在玩中明确游戏规则,在讨论中知道安全游戏的重要,在思量交流中明 确课间活动必须合理安排,课间才干过得快乐。总之,调动学生的主体能动性, 使他们主动活泼地学习。二、说学情分析一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,是 儿童 品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。通过课前调查发现:新入学的 学生不会合理支配自己的时间,下课后还是比较茫然,不知道课间准备的先后 顺序,大多数学生下课后没有养成良好习惯,有的学生听到豫备铃才想起去厕 所;有的学生课间忘记喝水,上课时感到口渴立刻拿起水杯喝水,影

3、响课堂秩 序;有的不知道玩什么,甚至两三个人打在一起或者把学具当做武器同学之间 闹,长此下去不利于学生良好行为习惯的培养。希冀通过本课教学,能教会学生合理安排课间生活,了解课间需要做 的事 情,感受快乐、文明的校园生活。三、说教学目标:L 了解课间可以做和需要做的事情。2 .合理安排课间活动,劳逸结合,有良好的课间歇息习惯,为上课做好充 分的准备。3 .感受校园生活的快乐和文明,具有安全意识。教学重点与难点:合理安排课间生活,注意课间安全,感受校园生活的快乐。教学准备学校区域内的课间活动图片、音乐、视频四、教学过程一、畅所欲言聊课问1 .导入:今天,老师为你们带来一首好听的儿歌。想听吗?竖起小

4、耳朵仔细听,看看哪个词浮现的次数最多?播放歌曲哦,十分钟生交流.下课的十分钟到了,让我们一起走进(手指指向黑板)(齐读课题: 课间 十分钟)2 .课间十分钟你都准备做些什么?生交流要做的事情:上厕所、准备学习用品、喝水,玩师:看来 我们 同学想做的还真不少。来,跟着老师的相机,坐上课间列车,一起走进教室。(设计意图:歌曲导入激发学生的学习兴趣,聚焦课间十分钟做什么? ” 这个问题展开讨论,不仅有助于教学目标的完成,在很大程度上还 激发了学生 积极参入课堂教学的热情。)二、课间列车第一站:课间准备L师:伴有着下课铃声,看看这两个小朋友都在做什么?出示单个动作分 解连环图你赞同那一位同学的做法?为

5、什么?3 .生观察后说理由。4 .师:你说的很有道理。老师这里有一个课间准备小规则,谁能来大声读 给全班同学听一听。5 .师:做好了下节课的准备,我可以好好玩了。看,这两位同学已经开始 了。我们和他们一起玩好吗?生交流:课间追跑太危(Wei)险了,要注意安全。6 .师:你提醒的很到位,课间活动一定要注意安全,我们一起来听一听发 生在身边的真实故事。石岛实验小学2022年12月20日安全预警通报(添加声音)(案)12月20日第三节课课间,一年级三班班主任在阶梯教室协助大队委 彩排一年级第二批新生入队仪式,教室里一男生追跑去上厕所,不小心绊在另 一个同学的腿上,跌倒后导致额头受伤。听了这则安全预警

6、通报,你有什么想说的?生交流6.课间活动一定要有安 全意识,远离危(Wei)险。(板书:安全)(设计意图:从学生的生活实际出发,谈论课间要做的事情,进而谈到学 生最喜欢的课间打闹,突出本课教学主题,让学生知道课前准备和安全的重要 性。)师:我们把安全记在心中,继续乘坐课间列车,下楼,好吗?三、课间列车第二站:楼道一一上下楼梯1 .出示两张图片图一:横冲直撞下楼梯,大声喧哗图二:排队靠右上下楼梯,肃静有序看了这些同学的表现,你有什么想说的?生交流师总结:你们的眼睛真亮,发现了这么多不安全的因素,真了不起。 现在 我们一起做个小游戏放松一下。谁想来。(准备游戏)2 .小游戏:这里有两组同学准备上下

7、楼,(第一种情况)小观众们你们认 为他们这样走安全吗?会浮现什么情况呢?师:应该怎么走呢?谁能来指导一下他们?3 .师:现在你知道如何上下楼梯吗?确实如此,我们在上下楼梯时要做 到:上下楼梯排队走,轻声慢步靠右行。(设计意图:在参预游戏的体验中,明确感受课间安全的重要性,不但享 受游戏带来的快乐,更重要的是对上一环节的实践和运用,是对学生课间要注 意安全的图一:厕所同一个门,有进有出,互相拥挤。播放声音:快点让让, 快点 让让,我要憋不住了,尿裤子了图二:厕所东门进,西门出,井然有序。播放声音:咱们跟着走,肯定错不了,避免乱撞车,我们最安全。补充和拓展。)四、课间列车第三站:出楼路线师:看来我

8、们同学都学会了正确的上下楼,让我们排着整齐的队伍, 下楼 梯,课间列车开到了启德楼的一楼大厅,这里有两条路线,请睁大眼睛,子细 观察下面两组视频:1 .通过这两条路线的比较你发现了什么?2 .生交流3 .师总结:看来,我们走出教学楼的路线非常多,如果是你,你会选择哪 一条路呢?请你们大声的跟老师一起告诉启德楼的同学们:出楼路线多,子细 规划好。既要保安全,又要顾肃静。(设计意图:通过观看视频,交流讨论两条路线的不同,引导学生结 合自 己的课间生活实际,辨析遇到的问题,通过自己辨析得出的结论,进而解决生 活中遇到的类似问题,形成初步的安全意识和自我保护意识。这样立足现实生活实际的问题易引起学生的

9、 共鸣,也更具生活指导性,体现课内与课外的密切结合,体现道德与法治的生 活性。)五、课间列车第四站:进出厕所课间列车沿着同学们选择的正确路线继续开。蓦地,浮现了一个小意外: 师点击课件声音:憋不住了,憋不住了,老师,老师,我们要赶紧上厕所。课 间列车快点开,赶紧开到厕所边。我们快快把课间列车开进第四站:进出厕所1 .出示图片:同学们,看到这些场面,听到这些话,你感觉怎么样?(生交流)2 .讨论:你认为男生和女生上厕所的方法哪一种更好?厕所的门比较多,你还有什么好的建议?3 .请你们听一听学校给大家的建议是什么(录音播放):上厕所,不乱走, 东门进,西门出,不拥挤,不争抢,你谦我让最安全。板书(

10、有序)(设计意图:男生和女生不同的厕所场景和声音让学生形象地受到不同的 对照,并提供讨论的机会让学生充分发表意见,懂得活动中要遵守秩序和规则 的重要性。)六、课间列车第五站:课间游戏师:我们跟着课间列车走过了课前准备、上下楼梯、走出教学楼、进出厕 所四站,如果现在离上课还有很少的时间,你会选择做下面哪些事情?1 .课件出示图片:遥望远方、操场上踢足球、攀爬窗台、阅读课外书、踢 键子、坐在坐位上和同学玩猜拳。2 .生说自己的选择,发表自己的见解。3 .为什么不能做其他的事情?4 .师:对呀,时间太短了,老师觉得下课做这些活动,非但耽误时间,还 会累的满头大汗,影响下一节课的听课质量,你们觉着呢?

11、(设计意图:引导学生树立课间十分钟可以玩什么游戏,不能玩什么的观 念,正确引导学生的思路,知道课间要开展有益的安全文明的活动。)七、学后辨析老师这儿搜集了课间我们一年级小朋友的一些片段,今天你来当一当督导 小老师,给同学们同讲解一下哪些事我们应该先做?哪些事可以后 做?1 .同桌讨论。2 .抽生罗列先后顺序,并说明理由。3师点评。(设计意图:通过简单的课间活动排序,感受课间活动必须合理安排才干 让课间过得快乐。同时也将好的习惯应用于生活中。)八、课堂回顾课间列车带我们行走了 5站,相信的家一定学会了不少知识,让我们一起 来回顾一下。师:请你跟我这校说生:我就跟你这样说师小结:是啊,正像大家所说的那样,我们要合理规划课间十分钟, 好好 歇息,为下节课做好充足的准备。惟独这样,我们才干上好下节课。 心动不如 行动。希冀通过本节课的学习,大家都有一个充实、安全的课间十分钟。(设计意图:对本节课学习的知识进行系统的梳理和整理,加强巩固,牢记 于心。)五、板书设计:畅所欲言课间准备课间安全出楼路线课间游戏学会辨析总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学 会,在动手中提高技能,学生学得轻轻松愉快。我将继续努力,让我的道德与法 治课堂教学更高效,更精彩。我的说课到此结束。

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