小学教师教学(教研)工作考核制度.docx

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1、XXXX小学教师教学(教研)工作考核制度为了加强学校内部管理,充分调动广大教师的工作积极性,做到制度公开,奖勤罚懒,特制定以下教师考核制度。1 .教案检查制度。(配分30分)为了消除无教案上课现象,年级部每月进行一次教案检查登记,根据根据备课数量和质量考核当月教案得分。平时考核按30分记。根据备课格式的规范性,备课内容、板面及书写综合评分,上等记为25-30分,中等记为20-25分,下等在19分以下。教务处在学期中不定期抽查教师的教案。2 .作业检查制度:(配分20分)教研组长每月对任课教师的作业布置和批改情况作检查登记,并评定当月得分,按20分制记录。作业书写认真,紧跟教学进度,改错及时,教

2、师批阅认真及时记1820分;其余每不符合一处扣0.5分,扣完为止。教务处在学期中不定期抽查3 .集体备课制度:(配分20分)教师按要求进行集体备课,形成文档上交教研组长处。凡无故不参加集体备课活动的教师,每人次扣1分;凡集体备课不按照要求上交材料的,相关备课组一次性扣10分。4,单元检测制度:(配分10分)学校教学工作实行单元清,凡教授完的单元,均要对学生的学习情况进行检测,检测成绩由备课组长上报校长助理室,以便学校及时了解各个学科的教学情况;检测结束,各个教研组均要对检测情况进行分析总结,认真填写单元检测评析手册。此项工作按时完成得10分,因谎报、瞒报、不报教学成绩的,相关备课组本项工作不得

3、分(特殊情况可报助理室推迟检测时间);只检测不反思的,本项不得分。5 .学生评价及习惯养成制度。(配分10分)此项工作随集体听评课、达标课、展示课活动时通过课堂观察、课后调查折合计分,对学生的要求详见第三小学高效课堂教学六条标准。6 .教研活动制度(配分30分)积极参加各级教研活动,积极参加教研组、年级组备课和研讨,出勤率高,发言积极,效果好;认真完成质量检测的命卷、批阅、成绩统计、分析等工作。根据学科组教师参与教研活动效果对教师进行评价,分别记20、18分;每次教研活动结束后认真反思记录,各教研组长按数量、书写、质量对其进行评价,记10、8分;凡学校统一组织的外出学习或听评课活动,均实行专人

4、负责点名制。对无故不参加的,按旷工处理。确有原因不能参加的按请假处理,每人次扣1分。外出学习归来要填写学习记录,将学习材料上交教务处,并在相应的教研组出课或交流收获。严格执行教研考勤制度,每次教研实行点名制,迟到一次扣1分,旷工一次扣2分,请假记入考勤。7 .课堂教学评比制度。(配分50分)从教学效果、课堂评价、学生发展、学习习惯等方面对课堂教学进行整体评估。学校将随堂听课是否达标情况列入教师课堂教学考核,记(50、46、44)分。全校组织赛课活动,根据落实第三小学课堂教学要求情况进行等级评定并赋分(50、46、44)。三档教师可以申请二次重新讲,将要据重讲情况重新定档。随堂听课与赛课活动的平

5、均值为本人的课堂教学实得分。8 .听课评课制度(配分20分)听课节数足(按教研室要求每学期不少于20节),听课记录较详细。评课要深入评析其教学过程中高效点或存在的高耗低效的问题所在,提出合理化建议。检查听课笔记和评课记录,听课缺少一节扣1分;记录草草了事,不认真者扣13分;发现有抄袭听课记录者,每次扣2分。9 .教学常规管理制度。(配分10分)依据第三小学教学常规要求及检查要求,对课程落实、教师到岗、教学行为进行评价。不经过教导处私自调课、不按课程表上课、不按要求候课,迟到早退、随意离开课堂,接打手机、无故坐着上课、课堂组织混乱,随意让学生离开教室的,均按相关要求扣分。(详见第三小学调课制度)

6、10 .指导学生兴趣小组(社团活动)、综合实践(配分10分)能承担一项或几项(校本、社团)活动课,能根据学生实际,注意培养兴趣、提高能力、开发智力、效果明显,存有计划、活动记录、总结,活动过程严谨有序,学期末有活动成果。(10分)平日检查情况:教师及时到岗,组织活动有序,记4分。学生无故不参加小组学习,逃课,学生所在班级扣2分,任课教师没有清点人数,对学生情况不了解造成学生缺勤的扣2分。如果学生因为逃课出现安全事故,任课教师没有及时通知班主任或家长,列为教学事故严肃处理,一次扣5分。以学校抽查情况为准。期末检查情况:活动记录清楚详实,根据期末活动成果展示,记6、5、4分。既指导兴趣小组,又指导综合实践活动的两项取两者之间的高值。加分项考核。此项由教务处牵头,王助理亲自执行。指导学生参加其他各类单项比赛或发表作品。(必须是由教育主管部门统一组织的,区级比赛只记一等奖)

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