小学教师教学（教研）工作考核制度.docx

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1、XXXX小学教师教学（教研）工作考核制度为了加强学校内部管理，充分调动广大教师的工作积极性，做到制度公开，奖勤罚懒，特制定以下教师考核制度。1 .教案检查制度。（配分30分）为了消除无教案上课现象，年级部每月进行一次教案检查登记，根据根据备课数量和质量考核当月教案得分。平时考核按30分记。根据备课格式的规范性，备课内容、板面及书写综合评分，上等记为25-30分，中等记为20-25分,下等在19分以下。教务处在学期中不定期抽查教师的教案。2 .作业检查制度：（配分20分）教研组长每月对任课教师的作业布置和批改情况作检查登记，并评定当月得分，按20分制记录。作业书写认真，紧跟教学进度，改错及时，教

2、师批阅认真及时记1820分；其余每不符合一处扣0.5分，扣完为止。教务处在学期中不定期抽查3 .集体备课制度：（配分20分）教师按要求进行集体备课，形成文档上交教研组长处。凡无故不参加集体备课活动的教师，每人次扣1分；凡集体备课不按照要求上交材料的，相关备课组一次性扣10分。4,单元检测制度：（配分10分）学校教学工作实行单元清，凡教授完的单元，均要对学生的学习情况进行检测，检测成绩由备课组长上报校长助理室，以便学校及时了解各个学科的教学情况；检测结束，各个教研组均要对检测情况进行分析总结，认真填写单元检测评析手册。此项工作按时完成得10分，因谎报、瞒报、不报教学成绩的，相关备课组本项工作不得

3、分（特殊情况可报助理室推迟检测时间）；只检测不反思的，本项不得分。5 .学生评价及习惯养成制度。（配分10分）此项工作随集体听评课、达标课、展示课活动时通过课堂观察、课后调查折合计分，对学生的要求详见第三小学高效课堂教学六条标准。6 .教研活动制度（配分30分）积极参加各级教研活动，积极参加教研组、年级组备课和研讨，出勤率高，发言积极，效果好；认真完成质量检测的命卷、批阅、成绩统计、分析等工作。根据学科组教师参与教研活动效果对教师进行评价，分别记20、18分；每次教研活动结束后认真反思记录，各教研组长按数量、书写、质量对其进行评价，记10、8分；凡学校统一组织的外出学习或听评课活动，均实行专人

4、负责点名制。对无故不参加的,按旷工处理。确有原因不能参加的按请假处理，每人次扣1分。外出学习归来要填写学习记录，将学习材料上交教务处,并在相应的教研组出课或交流收获。严格执行教研考勤制度,每次教研实行点名制，迟到一次扣1分，旷工一次扣2分，请假记入考勤。7 .课堂教学评比制度。（配分50分）从教学效果、课堂评价、学生发展、学习习惯等方面对课堂教学进行整体评估。学校将随堂听课是否达标情况列入教师课堂教学考核，记（50、46、44）分。全校组织赛课活动，根据落实第三小学课堂教学要求情况进行等级评定并赋分（50、46、44）。三档教师可以申请二次重新讲，将要据重讲情况重新定档。随堂听课与赛课活动的平

5、均值为本人的课堂教学实得分。8 .听课评课制度（配分20分）听课节数足（按教研室要求每学期不少于20节），听课记录较详细。评课要深入评析其教学过程中高效点或存在的高耗低效的问题所在，提出合理化建议。检查听课笔记和评课记录，听课缺少一节扣1分；记录草草了事，不认真者扣13分；发现有抄袭听课记录者，每次扣2分。9 .教学常规管理制度。（配分10分）依据第三小学教学常规要求及检查要求，对课程落实、教师到岗、教学行为进行评价。不经过教导处私自调课、不按课程表上课、不按要求候课，迟到早退、随意离开课堂，接打手机、无故坐着上课、课堂组织混乱，随意让学生离开教室的，均按相关要求扣分。（详见第三小学调课制度）

6、10 .指导学生兴趣小组（社团活动）、综合实践（配分10分）能承担一项或几项（校本、社团）活动课，能根据学生实际，注意培养兴趣、提高能力、开发智力、效果明显，存有计划、活动记录、总结，活动过程严谨有序，学期末有活动成果。（10分）平日检查情况：教师及时到岗，组织活动有序，记4分。学生无故不参加小组学习，逃课，学生所在班级扣2分，任课教师没有清点人数，对学生情况不了解造成学生缺勤的扣2分。如果学生因为逃课出现安全事故,任课教师没有及时通知班主任或家长，列为教学事故严肃处理，一次扣5分。以学校抽查情况为准。期末检查情况：活动记录清楚详实，根据期末活动成果展示，记6、5、4分。既指导兴趣小组，又指导综合实践活动的两项取两者之间的高值。加分项考核。此项由教务处牵头，王助理亲自执行。指导学生参加其他各类单项比赛或发表作品。（必须是由教育主管部门统一组织的，区级比赛只记一等奖）