“双减”背景下劳动教育的意义探索与实施路径 论文.docx

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1、“双减”背景下劳动教育的意义探索与实施路径摘要：在小学教育中，劳动教育的重要性是不容忽视的，尤其是在当前双减政策环境下，做好小学生的劳动教育是贯彻国家教育要求和标准的重要途径。教师必须要创新教育观念，改变教育模式，结合实际情况，因地制宜的开展多样化的劳动教育活动，在激发学生劳动意识的同时帮助其掌握更多的劳动技能。本文对此做了相关研究，首先介绍了“双减”背景下劳动教育的意义，然后结合实际情况总结了几点做好劳动教育的有效策略。关键词：双减；小学；劳动教育引言：劳动和教育之间有着密切关系，将劳动和教育融合在一起，是贯彻党的教育方针的有效途径，也是教学工作中必须要坚持的一项基本原则。由于受到传统应试教

2、育理念的影响，因此在我国的教学中，学生的课业负担和学习压力一直较大，导致很少有更多的时间和精力去参加劳动。对此，双减政策的实施，对减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担作出了部署。在这种教育环境下，劳动教育受到了更多人的重视，对此，教学工作者必须要转变传统的教育观念，不断总结开展劳动教育的有效策略。一、劳动教育的现状及意义在过去的一段时间，由于长时间受到应试教育理念的影响，导致学校中的劳动教育课始终都被忽视，成了可有可无的存在，还有一些学校甚至完全没有开设劳动课。家长们也认为学生的主要任务是提升学习成绩，学好文化知识，至于是否具备劳动技能完全不重要1。这种教育观念和教学环境导致很多孩子

3、从小没有接受过劳动教育，缺乏劳动意识，甚至对于劳动存在错误的认知和理解。针对这种现状，必须要结合实际情况，采取针对性的策略予以缓解和改善，否则便会影响到学生的学习和成长。（二）“双减”下劳动教育的意义劳动教育的目的在于发挥出劳动的人功能，让学生在参与劳动的过程中习知识，强化技能，并深切体会到劳动的意义和内涵，最终促进学生实现德、智、体、美、劳全面发展。“双减政策的落地,其实就是让学生从繁重的课业负担和分数的压力中解放出来，从知识到实践,从活动到课程,从课本到生活,在劳动中成长、进步和发展2。双减政策的实施为学校劳动教育的开展有利条件，二者之间在教学目标上存在一定的共同性，都是为了促进学生的全面

4、发展，培养学生的综合素质。由此可见，劳动教育对于个体的学习和成长，乃至整个国家的复兴和强大都有着积极作用，这种教育方式所发挥出的重要性是不容忽视的。二、“双减”背景下劳动教育的实施路径（一）完善劳动教育保障1.做好劳动宣传学校方面必须要做好劳动教育的宣传，结合实际情况，通过线上线下融合的方式宣传劳动教育的内涵和意义，在学校定期组织的例会中对教师进行教育培训，使全体教育工作者都能认识到劳动教育的重要性，了解劳动精神。也可以通过学校微信公众号向学生和家长推送一些有关劳动方面的内容，包括感人的劳模事迹嗯，或者发出一些劳动倡议等等。让学生家长纠正对于劳动教育的认识和理解，使其体会到劳动教育对于学生学习

5、和成长的重要性。也可以在线下家长会的时候，组织全体家长沟通探讨，发表自己对于劳动教育的看法和意见，在彼此交流与互动中共同寻找落实劳动教育的有效途径。除此之外，在校园环境建设方面也要积极渗透劳动教育理念，在校园文化长廊、宣传栏、教学楼走廊、墙壁悬等处悬挂劳动名人名言；在每个星期国旗下讲话的时候，讲述一些劳模事迹等等；还可以在班级黑板报和图书角等张贴一些劳动标语，通过环境的营造创造良好的学习氛围，在潜移默化中培养学生的劳动意识,使其认识到劳动的光荣3。2 .完善硬件设施劳动实践基地是保证劳动教育落实的重要物质基础。学校方面应该根据实际条件，因地制宜开创劳动教育实践基地，为学生提供更多参与劳动学习的

6、机会。（1）开辟校内劳动教育基地。将学校的教室、工具房、绿化带、小花坛等作为劳动教育区域，并在春季和夏季组织学生进行除草、种花活动，在老师的指导下，带领学生进行浇水、修剪和施肥。将区域中的劳动任务划分给各个班级，一切任务都由学生承担，要求学生定期进行相关劳动操作。（2）开辟校外劳动教育基地。同社区合作，将社区敬老院、小树林等作为劳动教育基地，安排专人负责联络和协调，并不定期组织各年级学生来此参加敬老爱老活动、植树活动等等，丰富学生参与劳动实践的渠道4。3 .强化师资队伍要想有效落实学生的劳动教育，必须要拥有一支高素质，高水平的师资队伍。对此，学校方面需要予以高度重视，可以组建专门的劳动教育小组

7、，每周带领劳动教师和班主任教师开展各种主题是业务学习，让教师们可以把握劳动教育方面的最新研究。同时也要不定期开展各种各样的教学讲座活动以及教研活动，让教师在自主设计、全组科研、师徒磨课的过程中积累经验、提高水平，掌握开展劳动教育的最新方法，创造更多有效的教学措施。这样才能为学生带去更好的指导和帮助。（二）整合劳动课程1 .开展“课堂劳动教育”主修课程积极开展课堂劳动教育主修课程，每周从国家课程综合实践课程中安排1课时为实施劳动教育，这一过程中按按照教学计划有序落实，将劳动教育和综合实践课程融合在一起，并制定专门的课程方案，始终围绕学校的办学特色和教学环境，组织多样化的教育活动。确保课堂劳动教育

8、主修课程能够顺利推进。2 .开展“亲子家务劳动”必修课程通过学校微信公众号，开辟专门的家学习微课专栏。以微视频的方式让学生在线学习劳动技能，并规定学生每天放学后拿出十分钟的时间参加家务劳动，周末以及节假日期间，要每天拿出30分钟的时间参加家务劳动。教师则可以在线布置家务劳动作业，让家长积极参与到其中，通过拍摄视频、图片，制作手抄报的方式记录孩子的劳动过程5。过程中也要予以适当的指导和帮助。然后教师每个月组织一次现象评比活动,将一些表现优秀的同学在光荣榜上展示，让大家互相鼓励，互相分享，互相学习。3 .开展“校园校务劳动”必修课程鼓励学校各个班级都参与到其中，开展校务劳动必修课程，结合校园环境卫

9、生、绿化、班级建设、测体温，各班承包“责任区”清洁、保洁。也可以在教室的代理下到学校的小农田进行除草和种菜活动，过程中安排专门的管理人员展开指导和评价，通过这种课程的开展，增强学生的主人翁意识，强化他们的责任感。并在参与劳动的过程中体验快乐和幸福。（三）营造良好文化氛围结合传统节日开展各种各样的校园实践活动，营造良的校园文化氛围，过程中尽可能的让学生做到学有所得，学有所成。班主任可以在每周举行一次以劳动教育为主题的班会课或者综合实践指导课，每月组织一次劳动教育主题评选活动，每月开展一次班级大扫除活动。让学生在参与劳动的过程中学习更多的劳动知识和技能，并能够展示自己的劳动成果。让学生在潜移默化中

10、形成了良好的劳动意识。三、结语总而言之，在当前双减政策环境下，关于劳动教育的开展，教师必须要不断创新和改进，始终遵循双减政策的要求和标准，凸显自身学校的办学特色，牢记劳动育人的使命和责任，选择多样化的方法和手段全面落实小学生劳动教育。为学生的学习和成长保驾护航。参考文献：1武超,荆婉婉.基于生活实践教育理念的劳动教育J.湖北教育(政务宣传)，2022,(07):21-22.2李兵兵,赵蒙成.实践社会学视角下劳动教育助力“双减”政策的探讨J.当代职业教育，2022,(04):48-54.3义暄,焦慧.聚焦高质量劳动教育赋能“双减”成就美好J.山西教育(管理)，2022,(07):16-17.4任礼.“双减”开道激励赋能一一小学劳动教育的体系建构、行动开展和激励评价J.教书育人,2022,(19):19-21.5赵秀祯.“双减”视野下加强小学生劳动教育实践研究J.大连教育学院学报,2022,38(02):49-51.