学习2023《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023-2027年）》心得体会3篇.docx

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1、学习2023干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（2023-2027年）心得体会近日，中共中央政治局召开会议，审议干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（20232027年）。会议指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。在干部教育培训中，我们要做好“大文章”，干出“好样子”，真正引导广大干部想干事、能干事、干成事，引导他们不断解决问题、破解难题，不断增强奋进新征程、建功新时代的强大动力。走访摸底“大调研”，为干部“查明家底子”。干部胜任一项工作，需要掌握的本领是很多的，这就要求

2、我们深入研究分析，开展调查研究。要积极开展“干部教育培训大访谈”活动，坚持到部门、镇街、村社等基层一线走访调研,了解干部“缺什么、补什么”“急需什么、先补什么”，有针对性地征集一些对干部教育培训方面的意见建议，切实破解干部成长成才难题。坚持突出精准性、实效性，会同职能部门深入研究，有针对性地制定计划，让干部教育培训有“土味”、有党味”、有“趣味”，真正做到“横到边纵到底”。建立健全汇报思想、定期谈话、年末述职等监督制度，以“蹲下去看蚂蚁”，少走“经典路线”的态度开展调查研究工作，加强追踪管理、动态评测，切实精准掌握干部的成长经历、工作动态，为干部教育培训提供最有效的“真经”。业务知识“大强化”

3、，为干部“丰富脑瓜子要揽“瓷器活”，必先练就“金刚钻”。干部只有加强理论学习、厚实理论功底，方能用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题。应当建立健全学习积分、学习考评等制度，着力破除“新壶装老酒”“新鞋走老路”式“伪创新通过采取集中学习与分散自学相结合，教育辅导与交流讨论相结合的方式，灵活安排学习活动，充分调动干部的学习积极性，不断提高学习成效。充分利用中央省市区级党校及其他干部教育培训机构，围绕提升干部理论素质和思维方法,综合运用讲授式、案例式、研究式、现场体验式、情景模拟式、论坛式、互动式等教学方法，对党性素质提升、业务知识培养、社会治理能力提升等方面进行培训，结合具体工作

4、实际进行理论阐述和解读，谈感想、说体会、述打算，促使广大干部在学习中思考，思路中学习，不断“充电补钙”“加油鼓劲”。理想信念“大塑造”，为干部“找准心眼子”。理想信念是立党兴党之基，也是党员干部安身立命之本。应当结合十八大以来开展的一系列集中学习教育以及主题教育，开展好常态化学习工作，同时用活用好学习强国、共产党员网、当地组织人事网等信息化平台，推动党的理论学习往深里走、心里走、实里走。组织广大干部参观红色纪念馆、党建教育实践基地、爱国主义教育基地，接受红色精神洗礼和党性锻炼，通过走一段长征路、上一堂党史课、吃一顿红米饭、扫一次烈士墓等活动引导广大干部传承红色基因、筑牢拒腐防变思想防线，切实把

5、旗帜鲜明讲政治体现到具体行动上，不断提高自身的政治敏锐性、洞察力和鉴别力。同时要引导干部做到党性坚强、摒弃私心杂念，树立和践行正确政绩观，时刻牢记为民造福是最大政绩，切实勒紧道德“缰绳”、扣牢法纪“扣子”，真正以理想信念“铸魂”“定向”“守心”。能力素质“大提升”，为干部“搭台压担子”。思想是行动的先导，理论是实践的指南，只有坚持理论和实践相结合，方能学到真学问、锤炼真品格、练就真本领。要引导干部读原著、学原文、悟原理，做到真学真懂真信真用。通过邀请专家、学者、领导做专业辅导报告等形式提高干部的理论素养，不断提升干部善学、善思、善协作能力，切实给广大干部“充足电”“加满油”。认真组织实施干部“

6、下派蹲苗、上选培育”计划，把基层一线、民生一线、发展一线作为培养锻炼干部的“练兵场”，加大交叉任职和交流任职的力度，促使干部在乡村振兴、项目建设、民生服务等多岗位轮岗锻炼，引导干部从偏重“知识本位”向着重“能力本位”转变，教育培训目标从“应用型”向“德才兼备型”转变，从而牵住牵牢能力素质这个“牛鼻子”，使广大干部真正完成从“抬桌子”到“台柱子”的转变。工作作风“大转变”，为干部“挺直腰杆子”。内无妄思则外无妄动。干部就要勤惮“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”。把中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例纳入干部教育培训经常性教育中来，教育引导广大干部牢记于心，进一步牢固树立纪律和规

7、矩意识，带头遵守党纪党规，始终坚持依法用权，清清白白做人，干干净净做事。定期开展廉政文化教育活动，通过趣味性、引导性活动引导干部自觉抵制四风，严格落实全面从严治党各项要求，力戒形式主义、官僚主义，狠抓工作落实。引导干部切实把学习成效转化为精准发力、破解难题的思维模式,转化为开拓创新、攻坚克难的能力本领，转化为履职尽责、做好工作的实际行动，真正把初心使命作为“衣冠镜”，校准对党忠诚的政治“标准像”，不断坚定政治方向、扛起政治责任，炼就政治慧眼，自觉做政治上的“明白人”“老实人”。学习2023干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（2023-2027年）心得体会近日，习近平总书记主持召开中共中央

8、政治局会议，审议T干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（20232027年），为培育建设新时代的高素质干部队伍提供了根本遵循、指明了行动方向。什么是好干部？概括起来就是信念坚定、为民务实、敢于担当、清正廉洁的干部。习近平总书记曾强调，好干部是选拔出来的，也是培育和管理出来的。要加强干部教育培训I,使广大干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。着重锻造党和人民信得过的好干部，严格选拔是根本，精心培育是关键。聚焦理想信念关,培育讲政治、讲奉献的好干部。忆往昔，我们党从争取民族独立到改革开放大胆尝试，从打赢脱贫攻坚战到打赢疫情防控阻击战，不断战胜各种风险挑战、不断取得新的伟大

9、胜利，其中很重要的因素就是共产党人理想信念的“钙”始终饱满，马克思主义信仰始终坚定。理想信念坚定是好干部的第一位标准，理想信念是否坚定直接决定了一名干部能否做到讲政治、讲奉献，是否有干事创业的热情和闯劲。“高质量发展”的时代主题一样需要干部保持信念坚定、斗志不减。培养好干部，干部教育培训首先要聚焦理想信念关，要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，把党的创新理论作为“必修课”，引导广大干部正确认识在干事创业过程中真诚信仰马克思主义才是“必杀技”，牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观才是“掌中宝进一步达到以学铸魂、凝心聚力的效果。聚焦能力素质关，培育能担当、能干事的好干部。

10、本领过硬是拼事业的“资本”，亦是评价一名干部好或是优秀的“佐证材料”。干部教育培训的根本是为了给干部“充电”“加油”，但要注意避免内容和形式上的“直接给”和“盲目给”。聚焦能力素质关的培训，内容设置要做到“精准匹配”，围绕满足组织需求、岗位需求、干部需求精心设置课程，以“点对点”代替“大锅饭”，变“老套餐”为“点单式”；同时，要更加注重“缺什么训什么”，大部分干部缺的不是干事创业的基本素质和基础能力，而是推动事业实现质变的综合能力，只有把准“能力缺口才能推动干部能担当、能干事。要在培训的形式上突出“灵活创新”，课堂上专业知识的输出“点到”不能“为止”，要提高现场教学、情景教学、模拟教学等实践教

11、学形式的比例，打破信息碎片化的“藩篱”，激发干部的学习兴趣和热情，通过实践源源不断获取养分,真正强基固本。聚焦作风建设关，培育守规矩、守纪律的好干部。习近平总书记指出，要深化干部制度改革，完善管思想、管工作、管作风、管纪律的从严管理机制。干部队伍作风优不优，关系到事业的兴衰成败。干部教育培训要把培养“清正廉洁”的好干部作为培训的目标之一，进而实现以训代管，促进干部自觉抵制歪风邪气，让清正廉洁的符号铭刻人生。要聚焦作风建设关，将党风廉政教育、党校教育、警示教育、党章、党规党纪等作为系统教学计划，有针对性地开设以“作风建设”为主题的专题培训，或作为党员干部履职培训的必修课程，教育引导干部做到“知敬

12、畏、存戒惧、守底线，永葆防腐蚀、永不沾的清廉本色。要以此次学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“以学正风”的有关要求为“着力点”，始终遵循大兴务实之风、弘扬清廉之风、养成俭朴之风的根本要求，推动作风明显进步。学习2023干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（20232027年）心得体会近日，中共中央政治局会议审议了干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（20232027年）。习近平总书记会上强调，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。各级党组织要紧紧围绕干部教育培训规划

13、目标要求，创新方式理念，丰富内容形式，让干部教育培训“合”之有“度”，推动干部教育培训工作落地见效。“固根本”与“强专业”相结合，提升培训“效度”。党员干部是中国式现代化建设的中坚力量，一定要具备坚定的理想信念和强烈的使命意识。因此，在干部教育培训工作中要坚持政治过硬与提升本领同步推进，不断提升干部的政治素养，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在最突出的位置，并将其作为干部教育培训首课、主课、必修课，持续实施专项培训计划，做到理论教育与实地参观相结合、学员参与和教师点评相结合、模范事迹与时代精神相结合，通过鲜活的事例让学员学有榜样、行有示范、赶有标杆，实现“凝心铸魂强根基”。同时

14、，抓实单位主要负责人、新任领导干部、年轻干部、基层干部的专题培训，围绕党中央重大决策部署，结合国家重大战略需求，分领域分专题学习培训，日常工作实际和知识能力短板，通过开设专题业务课堂，汲取能量、磨炼功夫、提升短板，增强培训的实用性和有效性，让党员干部把“专业本领”学起来、用起来。“需求侧”与“供给侧”相契合，校准培训“准度”。干部教育培训是为干部充能蓄力的“加油站”“充电站”，如果教育培训形式单一、内容枯燥，就难以达到干部教育培训的预期效果。要变“大锅饭”“填鸭式”为“科学配餐”“量体裁衣突出靶向施教、精准施教，实现组织、岗位、个人于一体的“需求侧”和培训主体、师资、课程相适宜的“供给侧”同频

15、共振。坚持围绕中心“定题”，立足地区发展重点难点，聚焦乡村振兴、招商引资、党的建设等方面确立培训专题，确保培训重心和中心工作同向同步。根据调研需求“点题”，坚持“干什么训什么、缺什么补什么”的原则，在年初向各单位印发干部教育培训征求意见表、向干部发放培训需求问卷，在综合分析研判征求意见表、问卷结果后制定当年党校（行政学院）主体班次培训计划、干部年度调训计划及干部异地培训计划，推动干部教育培训工作从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，实现“按需点单”“精准上菜。“严管理”与“精准评”相融合，筑牢培训“法度”。规章制度是推进干部教育培训高质量发展的根本保障，要把“严”的主基调贯穿干部教育培训工作全过程

16、、各方面，推动实现全周期严管、全过程严考。调训需求“精”，综合发展潜力、岗位需求、任职经历、专业结构、个人意愿等五类因素，精准选调参训对象，完善点名到岗、点名到人与组织推荐、个人报名相结合的调训机制。管理需求“严”，制定干部教育培训学分制考核管理办法，推行“学分+学时”管理制度，建立学籍档案，健全完善学习培训、跟踪评估制度，对出勤签到、遵守课堂纪律、成绩、调研成果和参加社会实践、党性锻炼以及其他重要情况进行考核并记入学籍档案。评价需求“准”，健全课程内容审核制度，做到严格把关，建立党校讲师百分制评价制度，把评判的尺子交给学员，由学员对教师的授课内容、教学方法等多方面进行评分，让长期排名靠后或反馈结果不佳的讲师及时“补课”。