2023年医院护理小讲课比赛方案.docx

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1、医院护理部2023年小讲课比赛方案一、活动背景目前伴随医院规模的扩张,大量低年资护士进入临床教师队伍,而我院护理作为卫康院教学医院和四川省护理规范化培训基地,应把护理教学质量视为从教的生命线,以人为本,教书育人,坚持“以教师为主导、以学生为主体”的原则,规范教学过程管理,提高我院护理教师的教学水平和教学效果。为了进一步推进课程教学改革,促进教师深入开展教学研究,提高教师课堂教学水平,全面提高教学质量,护理部决定举办课堂教学比赛,为保证此次比赛活动的顺利进行,特制定本实施方案。二、总体目标1.进一步提高各级临床护理人员的授课技能和水平,强化带教意识,提升我院护理临床带教整体水平。2 .进一步规范

2、临床教学,加强实践环节的管理,全面提高临床护理骨干教师的教学能力和业务水平。3 .促进各临床科室护理骨干教师的交流和合作,继续推进教学工作,强化我院的教学质量监控,保障教学质量同质化水平。三、活动方案及进度安排1.第一阶段活动安排:各科室根据科室各自情况,填写小讲课比赛申报表(腾讯文档二维码,各科室只限报一人),此项工作在9月01日以前完成。4 .第二阶段活动安排:各临床科室提前做好相应准备,9月08日参加比赛。四、其他(一)市第一人民医院小讲课比赛申报表,详见腾讯文档附件1(二)市第一人民医院小讲课比赛规程,详见附件2(三)市第一人民医院小讲课比赛评分表(专家用表),详见附件3(四)护理部联

3、系人:市第一人民医院第二届护理课堂教学比赛回执表(二维码)科室姓名性别职称/职务联系电话工号市第一人民医院小讲课比赛规程一、主办单位、承办部门主办单位:市第一人民医院承办部门:护理部二、参赛对象承担各临床科室护理教学任务的护理骨干教师。三、比赛要求1 .参赛选手必须承担教学任务。2 .自由选取理论教学内容,按传统课堂教学形式,应用普通话教学。3 .按要求撰写相应的教案、讲稿、课件,比赛时提供给评委评阅(教案、讲稿打印1-2份即可)4 .比赛阶段,每名选手准备授课内容,现场抽签决定比赛顺序。5 .每名选手讲课时间为8分钟。五、评委构成专家评委:院领导、护理部主任、大科护士长、护理教学及质控专家等

4、。六、评分细则1 .专家评委按一市第一人民医院小讲课比赛评估表进行评分。2 .根据专家评分计算平均分。3 .按总评分高低排序确定获奖等级排序。若得分完全相同,且超过奖级名额者,按并列级次确定奖级。七、奖项设置1.设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖若干名。4 .对获奖选手颁发荣誉证书。八、其他1.本次比赛相关事宜由护理部负责解释。_市第一人民医院2023年8月29日附件3_市第一人民医院小讲课比赛评分表讲课教师:所在科室:职称:讲授课题:授课时间:项目满分标准分值扣分课前准备(10%)1.选用教学内容符合人才培养目标和教学大纲要求,具有国内先进性、权威性和代表性52.科学组织教学内容,

5、认真撰写教案、讲稿,课件、教具模型准备充分,编制规范5教学内容(41%)3.紧扣教学目标,科学性、实用性和针对性强104.内容娴熟,讲解思路清晰,重点突出,层次分明,详略得当105.理论联系实际(医疗、科研、生产、生活等),结合学科典籍,强化理论知识,注重综合素质、实践能力和创新意识的培养106.图形、范例生动具体,说服力强57.反映学科前沿,合理运用专业外语词汇和术语38.授课应具有本课程的文化内涵3教学方法(16%)9.剖析实例,培养学生分析、解决问题的能力及培养自主学习能力510.运用启发式、问题式等教学法,结合教学内容,启迪思维3IL采用综合归纳、对比等教学法,突破难点、归纳要点、突出

6、特点512.师生互动,寓教于乐,适时调节课堂气氛,调动学习热情3教学素养(21%)13.教态端庄自然,精神饱满,声情并茂,肢体表达和谐,感染力强314.执教严谨,教学规范,思路清晰,观点正确,逻辑性强515.普通话教学,生动流畅,讲解精辟,快慢适中,时间进度安排把握较好516.教书育人,尊重、关爱学生,随时保持与学生沟通和交流317.(非多媒体教学)板书工整,字体规范,图示标准,清晰可见;(多媒体教学)课件图像生动清晰、字体大小适中、色彩对比鲜明、布局合理、演示正确5教学效果(12%)18.课堂秩序良好,气氛活跃419.能正确理解、掌握和运用所学主要内容,教学反馈良好520.整体效果3合计扣分:实得总分(100分一合计扣分):简要点评:签名:

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