《感恩父母-点亮真情》一年级班会教案.docx

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1、感恩父母点亮真情一年级主题班会教案一、活动目标：1 .使学生相识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。2 .能够在日常行为中做到感恩父母。3 .能够用感恩的心态努力学习，主动生活。二、活动准备：1.学生主动准备活动。4 ,收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事。3.找好讲故事的学生。三、活动过程：1、情境导入：(1)师：有位名人说过：“世上有一部恒久也写不完的书一一那便是父母。”父母赐予了我们生命，赐予了我们生活，赐予了我们无微不至的爱，我们应当感恩父母。父母是我们一生都难以忘怀的。请观赏天下父母心flash歌曲。师：问题：动画说明白什么？各小组成员回答谈感受。(2)师：是啊，人生在世，

2、谁无父母，谁没有沐浴过父母的哺育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护、训诲、影响和扶持？子女的一个个踪迹，那一个不印记着父母的深深情意；子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血？师：现在，让我们在劳碌的学习中留出点时间和空间，专心去回忆体会父母亲对我们的关爱，现在我宣布孝敬父母学会感恩主题班会现在起先。2、母亲的诠释(1)师：大家都知道，妈妈给了我许多许多，妈妈为我操劳，白发已爬上了您的头；为我流过不少泪；有一颗慈爱暖和的心；凝视我的目光总是充溢着爱；从不欺瞒我们，教育我们去做正确的事情；(2)父亲的英文是什么？father,同学们回去以后也试着诠释一下。（3）课件出示：请

3、问五月的其次个星期天是什么节日？（母亲节）六月的第三个星期天又是什么节日？（父亲节）你们准备给父母送点什么呢？（学生回答）过渡语：刚才我们是从字面上来说明父母，就蕴含着父母浓浓的爱。现在用详细事例来证明父母对子女的那纯真而宏大爱。让我们敞快乐怀,把我们感受到的爱都一一道出来吧！3、我与父母的故事（1）你知道哪些出名或感人的体现父爱或母爱的故事。事例1：孟母三迁一一孟子小时候很贪玩，仿照性很强。他家原来住在坟地旁边，他经常玩筑坟墓或学别人哭拜的嬉戏。母亲认为这样不好,就把家搬到集市旁边，孟子又仿照别人做生意和杀猪的嬉戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和学问。

4、孟母认为这才是孩子应当学习的，心里很兴奋，就不再搬家了。这就是历史上着名的“孟母三迁”的故事。事例2：5月15日下午地震重灾区北川，有一位年轻的妇女被压在废墟下面，救援人员透过缝隙看到她死亡的姿态：两手支撑着地，双膝跪在地上，像是古人行礼。救援人员想把她拉出来，但是就在这时余震突然来了，救援人员不得不离开这位妇女。他们跑着跑着，救援队长靠着职业的感觉马上往回跑，边跑还边喊：“快过来”不一会儿跑到死者身旁，扒开砖块，从那位妇女弯成弧形的身体下面，抱出一个三个月大的婴儿，他毫发未伤，还在宁静的睡着。当医生替他检查时，发觉在襁褓中有一部手机，医生下意识的看了看手机屏幕，上面有一条未发的短信：“敬爱的

5、珍宝，假如你能活着，肯定要记住妈妈爱你”就在这一刻连看惯了生死离别的医生都落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都哭了过渡：或许我们的父母对我们的爱没有上面所讲的则出名和富有传奇色调，但从他们平凡一般的举动中却倾注了对子女无私而宏大的爱。（2）请同学们谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细微环节。班主任一一点评。4、献给父母的诗与歌学生汇报赞美父母之爱的俗语或诗歌。(1)游子吟(2)朗诵诗歌感恩的心四、班主任总结是的，一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感谢之心，感谢父母，是他们给了我们生命，哺育了我们成人。感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。感谢挚友，是他们给了我们关怀和爱惜，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。“做一个欢乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人J现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活恒久充溢关怀,充溢真情，充溢爱心，充溢温馨。