群落的结构H.ppt

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1、下图展示了在池塘水面、水中、水底下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。生活的多种生物。浮游植物浮游植物浮游动物浮游动物水草水草植食性鱼植食性鱼肉食性鱼肉食性鱼微生物等微生物等群落的概念群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。种生物种群的集合，叫做群落。包括这个区域内包括这个区域内生物生物例例1 1、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构成一个（构成一个（）A.A.种群种群 B.B.群落群落 C.C

2、.生态系统生态系统 D.D.以上都不是以上都不是例例2 2、下列实例中属于群落的是（、下列实例中属于群落的是（）A.A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫一片草地里的全部跳蝻和蝗虫B.B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛C.C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物所有生物D.D.海洋中全部的鱼海洋中全部的鱼DC一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群群落演替群落演替种间关系种间关系群落的群落的空间结构空间结构种群位置种群位置池塘的范池塘的范

3、围和边界围和边界二、群落的物种组成二、群落的物种组成针叶林针叶林苔苔 原原热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林三、种间关系三、种间关系资料资料1 1高斯实验高斯实验 两种草履虫单两种草履虫单独培养和混合培养独培养和混合培养时种群个体数量发时种群个体数量发生动态变化的原因生动态变化的原因是什么？是什么？大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源竞争竞争两种或两种以上生物相互争夺资两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等源和空间等如果用坐标系来表示两种生物的竞如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：争关系，则可表示为：-竞争竞争竞争的结果常表现为竞争的结果常表现为相互抑制相互

4、抑制，有时表现为，有时表现为一一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。生生物物数数量量时间时间生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B B生物生物B B生物生物A ACAB三、种间关系三、种间关系一种生物以另一种生物作为食物一种生物以另一种生物作为食物捕食：捕食：资料资料2猞猁与雪兔猞猁与雪兔生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B BAB如果用坐标系来表示两种生物的竞如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：争关系，则可表示为：先增加者先减少先增加者先减少后增加者后减少后增加者后减少-被被捕食者捕食者-捕食者捕食者捕食捕食寄生寄生体内体

5、内寄生寄生一方受益一方受益一方受害一方受害寄生的结果：寄生的结果：菟丝子菟丝子寄生寄生体表体表寄生寄生寄生寄生数量变化数量变化生生物物数数量量时间时间B B寄生虫寄生虫A A宿主宿主(寄主寄主)生生物物数数量量时间时间B B寄生虫寄生虫A A宿主宿主(寄主寄主)体表寄生体表寄生BA体内寄生体内寄生AB地衣地衣(真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体)真菌真菌藻类藻类通过菌丝提供水、通过菌丝提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料互利共生互利共生豆科植物和根瘤菌豆科植物和根瘤菌互利共生互利共生用坐标系来表示两种生物的共生关系：用坐标系来表示两种生物的共

6、生关系：生物生物A A生物生物B B生生物物数数量量时间时间AB冬虫夏草是一种名贵中药冬虫夏草是一种名贵中药蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。环，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？这种真菌和幼虫的关系是？寄寄 生生种间关系辨析种间关系辨析冬虫夏草冬虫夏草种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞

7、争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制种群种群A得利得利种群种群B有害有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草羊与草羊与草狼与羊狼与羊5 5、种内关系、种内关系 指同种生物的不同个体或群体间的关系指同种生物的不同个体或群体间的关系 种内互助种内互助：蜜蜂、蚂蚁等：蜜蜂、蚂蚁等 种内斗争种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。水分、养料等也会发生斗争。思考：思考：为什么田间的植物种植不能过密？为什么田间的植物种植不

8、能过密？1.桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。云杉林取而代之。2.螟蛉有子，螟蛉有子，蜾蠃负之蜾蠃负之。3.菟丝子与大豆菟丝子与大豆4.根瘤菌与大豆根瘤菌与大豆5.鸟与羽虱鸟与羽虱6.HIV与与T细胞细胞7.白蚁与它肠内的鞭毛虫白蚁与它肠内的鞭毛虫8.大鲈鱼吃小鲈鱼大鲈鱼吃小鲈鱼寄生寄生竞争竞争捕食捕食共生共生共生共生寄生寄生寄生寄生种内斗争种内斗争三、群落的空间结构三、群落的空间结构（一）垂直结构（一）垂直结构 具有明显的具有明显的分层现象分层现象麻雀麻雀总是成群地在森总是成群地在森林的上层活动，吃高林的上层活动，吃高

9、大乔木的种子。大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、煤山雀、黄腰柳莺、和橙红和橙红鹤鹤等鸟类总是等鸟类总是森林的中层营巢。森林的中层营巢。血雉和棕尾雉血雉和棕尾雉则是典型则是典型的森林底层鸟类，吃地的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。面上的苔鲜和昆虫。池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地叶高高地挺出水面挺出水面；睡莲、满江红、浮萍；睡莲、满江红、浮萍等等浮于水面浮于水面；金鱼藻等则生长于；金鱼藻等则生长于水底水底。鲢。鲢鱼在水体鱼在水体浅层浅层、草鱼在、草鱼在中层中层、青鱼、虾、青鱼、虾、蚌等在蚌等在水底水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥淤泥中

10、中生活。生活。(1)(1)引起植物分层分布的主要原因是：引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度(2)(2)引起动物分层分布的主要原因是：引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等食物、栖息场所等思考讨论思考讨论(3)(3)群落的垂直结构出现分层现象有何意义？群落的垂直结构出现分层现象有何意义？提高了群落利用环境资源（如阳提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力光、空间、营养物质等）的能力，使，使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量生物种类和数量 。三、群落的空间结构三、群落的空间结构（一）水平结构（一）水平结构镶嵌分布镶嵌分

11、布不同种群在水平方向上的分区现象不同种群在水平方向上的分区现象分布不均匀的原因分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。生物自身生长特点、人和动物的影响等。三、群落的空间结构三、群落的空间结构（二）水平结构（二）水平结构镶嵌分布镶嵌分布 八面山八面山(在湖南桂在湖南桂东县东县)海拔海拔20422042米，米，800800米米以下为常绿阔叶林，以下为常绿阔叶林，800800至至13001300米米为针为针阔混交林，阔混交林，13001300至至16001600米米为针叶林，为针叶林，16001600至至1800180

12、0米米为灌木林，为灌木林，18001800米以上米以上为草地。为草地。植物的这种分带现象植物的这种分带现象属于属于水平结构水平结构。垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于垂直结构的分层现象是由于生物本生物本身的高度身的高度或或活动空间的高度活动空间的高度造成的；造成的；水平结构的分段是由于环境的水平结构的分段是由于环境的光光、热热、水水及及地形地形等条件对生物的选择造成的。等条件对生物的选择造成的。分析，这种分带由分析，这种分带由海拔海拔(地形地形)造成的温度造成的温度和湿度差异引起而不是和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。生物自身差异引起的。五五 探究：土壤中小动物类群丰富度的研究探究：土壤中小动物类群丰富度的研究研究方法研究方法:取样器取样的方法进行采集、调查取样器取样的方法进行采集、调查 丰富度的统计方法丰富度的统计方法:一是记名计算法一是记名计算法二是目测估计法二是目测估计法提出问题提出问题:制定计划制定计划:实施计划实施计划:准备准备取样取样采集小动物采集小动物观察和分类观察和分类统计和统计和分析分析讨论讨论五 探究：土壤中小动物类群丰富度的研究