通过激素调节.ppt

《通过激素调节.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通过激素调节.ppt（39页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第二节通过激素的调节第二章：动物和人体生命活动的调节第二章：动物和人体生命活动的调节一、激素调节的一、激素调节的发现发现切除通向该段小肠切除通向该段小肠的神经，只留下血的神经，只留下血管管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。这种实验现象不是这种

2、实验现象不是神经调节神经调节的结果，而是的结果，而是化学化学调节调节的结果：在的结果：在盐酸盐酸的作用下，的作用下，小肠黏膜小肠黏膜产生了一产生了一种种化学物质化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，胰腺，引起胰液的分泌引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂砂子子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。说明他们的假设正确。促进胰腺分泌胰液。说明他们的假设正确。实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取

3、液制成提取液狗静脉狗静脉稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液注入注入结果结果斯他林和贝利斯的实验严谨吗？应该怎样补充？激素激素导导管管血血管管二、激素调节的二、激素调节的概念概念 激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容分泌促甲状分泌促甲状腺激素释放腺激素释放激素、促性激素、促性腺激素释放腺激素释放激素等激素等分泌生长激素、分泌生长激素、促甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素等促性腺激素等分泌肾上分泌肾上腺素等腺素等分泌雌性分泌雌性激素等激素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲状腺分泌甲状腺激素等激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的胰岛分其中的胰岛分

4、泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰高血糖素等高血糖素等合成抗利尿激素合成抗利尿激素人体一些主要激素及功能人体一些主要激素及功能实验：实验：用含甲状腺激素制剂的饲料用含甲状腺激素制剂的饲料喂养蝌蚪，结果，蝌蚪在短时间内发育成喂养蝌蚪，结果，蝌蚪在短时间内发育成小型的青蛙。小型的青蛙。实验：实验：摘除小狗体内的甲状腺，小摘除小狗体内的甲状腺，小狗停止发育。这两个实验说明：狗停止发育。这两个实验说明：一、甲状腺激素的生理作用证明实验一、甲状腺激素的生理作用证明实验甲状腺激素可促进幼小动物的个体发育。甲状腺激素可促进幼小动物的个体发育。若摘除成年狗的甲状腺，会出现若摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟行动呆笨迟

5、缓、精神萎靡、食欲不振等缓、精神萎靡、食欲不振等一系列的症状。一系列的症状。二、性激素的生理作用证明实验二、性激素的生理作用证明实验实验实验1：割除公鸡的睾丸和母鸡的卵巢，割除公鸡的睾丸和母鸡的卵巢，结果，各自失去第二性征。结果，各自失去第二性征。实验实验2：把睾丸移植到割除卵巢的母鸡体把睾丸移植到割除卵巢的母鸡体内，结果，这母鸡出现雄性的第二性征。内，结果，这母鸡出现雄性的第二性征。实验实验3：把卵巢移植到割除了睾丸的公鸡把卵巢移植到割除了睾丸的公鸡体内，结果，这公鸡会出现雌性的第二性征。体内，结果，这公鸡会出现雌性的第二性征。这些实验说明：这些实验说明：动物的第二性征是由性激素激发并维持的

6、。动物的第二性征是由性激素激发并维持的。侏儒症侏儒症（幼年分泌不足）幼年分泌不足）巨人症巨人症（幼年分泌过多）幼年分泌过多）肢端肥大症肢端肥大症（成年分泌过多成年分泌过多)几种主要的激素（几种主要的激素（1）生长激素生长激素生长素分泌异生长素分泌异常导致疾病常导致疾病 主要功能：主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长骨的生长垂体垂体呆小症患者（智力不呆小症患者（智力不正常生殖器官不发正常生殖器官不发育）育）地方性甲状腺肿患地方性甲状腺肿患者者甲亢患者（情绪激甲亢患者（情绪激动）动）甲状腺激素失调引起的疾病甲状腺激素失调引起的疾病甲亢甲亢（分泌过多）（分泌过多

7、）呆小症呆小症（幼年分泌过少）（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（成年缺碘）（成年缺碘）促进新陈代谢促进新陈代谢促进生长发育促进生长发育提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性甲状腺激素甲状腺激素几种主要的激素（几种主要的激素（2）甲状腺激甲状腺激素分泌异素分泌异常病常病主要作用主要作用（甲状腺）（甲状腺）生长激素生长激素促性腺激素促性腺激素促甲状腺激素促甲状腺激素胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素甲状腺激素甲状腺激素部分激素的化学成分：部分激素的化学成分：氨基酸类激素氨基酸类激素蛋白质或蛋白质或多肽类激素多肽类激素类固醇激素类固醇激素雄性激素雄性激素雌性激素雌性激素 孕激素孕激素可以

8、口服可以口服只能注射只能注射激素与酶的比较激素与酶的比较两者都是动物体内的高效能物质。两者都是动物体内的高效能物质。激素激素酶酶性质性质有些是蛋白质，有些有些是蛋白质，有些不是（固醇类）不是（固醇类）绝大多数是蛋白质，绝大多数是蛋白质，少数是少数是RNA产生产生内分泌腺细胞内分泌腺细胞机体所有活细胞机体所有活细胞作用作用部位部位随血液循环到达特定随血液循环到达特定细胞行使特定功能细胞行使特定功能在细胞内或分泌到在细胞内或分泌到细胞外催化特定化细胞外催化特定化学反应学反应1.1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（激素的腺体

9、是（）A A、甲状腺、甲状腺 B B、垂体、垂体 C C、唾液腺、唾液腺 D D、卵巢、卵巢2.2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症 C C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 D D、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 3.有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人 易患（）易患（）A A、地方性甲状腺肿、地方性甲状腺肿

10、 B B、甲状腺功能不足、甲状腺功能不足 C C、甲状腺功能亢进、甲状腺功能亢进 D D、侏儒症、侏儒症BAC4 4、(多选多选)关于激素的叙述，正确的是关于激素的叙述，正确的是A A、由无导管的腺体分泌、由无导管的腺体分泌 B B、直接进入血液、直接进入血液 C C、激素的化学的成分都是蛋白质、激素的化学的成分都是蛋白质 D D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用5 5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是A A、母鸡变成公鸡、母鸡变成公鸡 B B、母鸡仍保持正常的性周期、母鸡仍保持正常的性周期C

11、C、母鸡出现公鸡的第二性征、母鸡出现公鸡的第二性征 D D、母鸡长出雄鸡生殖器官、母鸡长出雄鸡生殖器官6 6、下列叙述与呆小症有关的是、下列叙述与呆小症有关的是A A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B B、新陈代谢过于旺盛、新陈代谢过于旺盛C C、生殖器官发育正常、生殖器官发育正常 D D、婴幼儿时生长激素分泌过少、婴幼儿时生长激素分泌过少A、B、DCA 0.81.2min血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量 氧化分解氧化分解a 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原 合合 成成 b脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转转 化化c人体中血糖的来源和去向人体中血

12、糖的来源和去向（正常情况下）三来三去（正常情况下）三来三去食物中的糖类食物中的糖类 消化吸收消化吸收1 肝糖原肝糖原分解分解 2脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质 转转 化化3g/L胰岛素胰岛素降血糖降血糖抑制抑制2 2个来源个来源（2 32 3）促进促进3 3个去向个去向（a b ca b c）胰高血糖素胰高血糖素升血糖升血糖促进促进2 2个来源个来源（2 32 3）二、激素调节的实例二、激素调节的实例 胰岛胰岛B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用 促进组织细胞加速摄取、促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平使血糖水平降低降低。胰岛素还能够抑制肝糖胰岛素

13、还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，为葡萄糖，胰岛胰岛A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进糖原分解，并促促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水葡萄糖，从而使血糖水平平升高升高。分泌分泌血血 糖糖 升升 高高胰岛胰岛 B B细胞细胞胰岛素胰岛素 分泌增多分泌增多血血 糖糖 降降 低低+胰岛胰岛 A细胞细胞胰岛素胰岛素 分泌增多分泌增多+胰岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌胰岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌调节过程 在一个系统中，系统本身工作的效果，反在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的

14、工作，这种调节过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做方式叫做反馈调节反馈调节。反馈调节是生命系统中非。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。意义。正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动(分娩作用、血液分娩作用、血液 凝固过程等凝固过程等)。负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、稳定原来生命活动（血糖调节、稳定 调节等）。调节等）。血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高胰 岛胰 岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖+胰岛

15、素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖下丘脑下丘脑一区域一区域+下丘脑另下丘脑另一区域一区域+调节过程反馈调节反馈调节激激素素调调节节神神经经调调节节+肾上腺肾上腺肾上腺素分泌肾上腺素分泌+神经神经体液体液调节调节下丘脑某下丘脑某一区域一区域下丘脑另下丘脑另一区域一区域血糖血糖升高升高胰 高 血胰 高 血糖 素 分糖 素 分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 B细胞细胞胰岛素分胰岛素分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 A细胞细胞血糖血糖降低降低+肾 上 腺肾 上 腺髓质髓质+肾 上 腺肾 上 腺素 分 泌素 分 泌增多增多+拮抗作用拮抗作用协同作用

16、协同作用？思思考考1、高血糖一定会出现糖尿吗？、高血糖一定会出现糖尿吗？2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？他患了糖尿病？不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（阈（160mg/dL），才会出现糖尿。），才会出现糖尿。不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。3、糖尿病形成原因、糖尿病形成原因糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（渐消瘦，请分析原因（三多一少三多一少）。）。（1 1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而不足。患者总感觉饥饿而，多食又进一步使血糖来源，多食又进一步使血糖来源