黑龙江省教育科学研究“十一五”规划课题结题打分表.docx

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1、黑龙江省教育科学研究十一五”规划课题结题打分表课题编号J课题承担单位:结题验收日期:一级指标二级指标评价标准与分数实际得分立项开题(10分)1.课题研究的意义与价值重大(5分);重要(4分);一般(3分);课题研究的意义和价值没有实现(0分卜2.开题会和研究计划论证有开题会且论证充分(5分);有开题会但无计划论证(4分);无开题会,有专家论证(3分);没请专家论证(0分研究过程(50分)3.课题研究计划计划科学系统可操作(5分);计划较科学系统可操作(4分);计划不完整,可行性差(2分);只有年度计划(1分卜4.研究的问题与边界问题清,边界明(4分);问题清,边界不明(3分);问题不清(2分)

2、;无问题,无界定(0分卜5.研究的目的和内容目的明确,内容全面具体(4分);目的明确,内容不够全面和具体(3分);目的不清且与内容脱节(2分);研究目的与内容都不清楚或不够得当(0分b6.研究方法选择得当,使用科学(5分);选择得当,但没按方法的要求使用(3分);选择不当或罗列方法(2分);以工作方法代替研究方法(1分卜7.研究步骤与措施非常清晰明确(4分);比较清晰明确(3分);基本清晰明确(2分);研究步骤不清或不合理,无具体措施(0分b8.课题研究档案规范完整真实(5分);比较规范完整真实(4分);基本规范完整真实(3分);档案不真实或无档案(0分卜9.阶段总结定期总结与反思(4分);不

3、定期总结与反思(3分);只有一份阶段总结(2分);没有阶段总结(0分卜10.研究活动记录有丰富的研究活动记录(4分);有一些研究活动记录(3分);活动和记录较少(2分);没有研究活动记录(0分卜11.研究资料可靠、系统、丰富(5分);比较可靠、系统、丰富(4分);基本可靠、系统(3分);不够可靠系统丰富(1分卜12.操作过程设计与实施科学规范严谨(5分);设计与实施基本科学规范(4分);设计与实施不够科学(2分);不明确(1分卜13.课题研究的难易程度工作难度和工作量都很大(5分);工作难度和工作量都比较大(4分);有一定难度,工作量一般(3分);工作难度和工作量都小(1分卜研究成果(40分)

4、14.研究报告论述全面,概念明确,逻辑严密,结论可信(8分);符合研究报告的基本要求(6分);有研究报告但不符合要求(4分);没有研究报告(0分卜15.著作或论文出版相关著作,发表相关论文(8分);无著作但有多篇相关论文发表(6分);只有一篇论文发表或未发表的论文集等(4分);无著作也无相关论文(0分卜16.其它研究成果提出了新理论(8分);创建了新模式等(7分);研制了相关课件与软件(6分);没有其它研究成果(0分卜17.成果的理论价值填补了空白(8);丰富和发展了有关理论(6;理论价值一般(5);无理论价值(0分卜18.成果的应用价值对教育改革、学科发展或提高教育教学质量有重要作用,应用前景广阔(8分);对教育改革、学科发展或提高教育教学质量有一定作用,应用前景一般(6分);无推广性,对自己工作有作用(4分);无应用价值(0分卜结果统计优秀:90分以上;良好:8089;合格:6079;不合格:60分以下。验收结论专家签字

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