第三单元物质构成的奥秘.docx

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1、第三单元物质构成的奥秘课题-分子和原子二第1课时物质由微观粒子构成位学习目标1 .认识物质是由分子、原子等微小粒子构成：2 .通过实验探究和联系生活实际，认识分子的基本性质:情景导入：自己冲糖水的情景，当把白砂糖放入水中，糖为什么逐渐消失了？而整杯水都有了甜味呢？Q共同建构【活动11通过实验证实粒子的存在实验：品红在水中的扩散。思考：你看到了什么？你能解释这种现象吗？结论：宏观物质都是由微小的构成，例如：、等。活动2实验说明微粒的性质（一）数据指导：1个水分子的质量大约是kg,1滴水中大约有个水分子。基本性质：;（二）实验探究：1、在20ml蒸馀水的烧杯A中加入56滴酚秋溶液，搅拌均匀观察溶液

2、颜色。2、取少量A溶液，在溶液中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色。3、取小烧杯B,加入约5ml浓第水，再用一只大烧杯将A、B两烧杯罩在一起，认真观察：另取一只烧杯C装入1中溶液，置于大烧杯外，如图。现象解释烧杯A烧杯B烧杯C基本性质，浓氨水在受热情况下，增大，运动速率1（）观察下图面你师生备注示？基本性质：;物质在固态、液态和气态时所占的体积不同，是因为他们不同。物质的热胀冷缩现象，是物质受热时增大，遇冷时缩小的缘故。小结：归纳粒子的基本性质谑典型例题例1：水变为水蒸气,主要改变的是（）A.水分子本身体积变大B.水分子质量变大C.水分子间隔变小D.水分子间隔变大例2：用微粒的基本性质解释湿衣服夏天

3、干得快，冬天干得慢。变瘪的乒乓球用热水烫过后重新鼓起。怠当堂演练1 .水结成冰是（）A.分子变大了B.发生了化学变化C.分子间的距离变了D.物质种类变了2 .每年三月，桃花盛开，花香扑鼻，人们能闻到花香的原因是（）A、分子间存在间隔：B、分子的质量和体积都很小；C、分子在不断运动：D、分子是由原子构成的。3 .构成物质的分子之间有，气体容易压缩式因为他们分子间的,固体不易压缩式因为他们分子之间的o4 .请用分子的观点解释：香水、汽油为什么要密封保存？）课后作业1、地震后，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者，这说明（）A、分子在不断运动；B、分子间有间隔；2.生活中的下列 现象,用分子的 相关

4、知识解释不C、分子的体积很小；D、分子的质量很小正确的是（）A、湿衣服在日照下比在阴暗处干的快，说明分子运动速率与温度有关；B、成熟的菠萝会发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动；C、水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大；D、液化石油气经过加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隔。3 .乒乓球被踩瘪后，放到热水中会重新鼓起来，原因是（）A球内气体中微粒体积增大B球内气体中微粒质量增大C球内气体中微粒间隙增大D球内气体中微粒分解成更多微粒4 .下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）现象或事实解糅A水银温度计受热时水银柱上升汞原子体积增大B酒香不怕巷子深分子不断地运动

5、C氧气能使燃烧木条燃烧更旺，二氧化碳使燃烧木条熄灭构成物质的分子不同，物质的性质不同D水通电后，生成氢气和氧气在化学变化中，分子可以再分5、如图所示，将滴有无色酚醐试液的滤纸放在试管中，试管口塞一团棉花。（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在棉花上，A仪器的名称ABC慢是,其用于吸取。（4I。（2）实验中，观察到的现象是滤纸条这说明了。（3）在实验中，往往在试管下放一张白纸，其作用是。（4）某同学在做此实验时，发现谑纸上没有变色，而试管中所塞的棉花却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是6.某兴趣小组做以卜实验探究分子的运动，完成实验中的有关问题。浓笈水,酚献试液和水.酚酸试液和水水（1）实验：在盛有少量蒸僚水的小烧杯中滴入2至3滴酚缺试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有：O（2）实验二（如图甲所示）：烧杯B中的现象是：,产生这一现象的原因是：o（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三（如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要？理由是：。