中学教师教学工作常规.docx

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1、XXXX中学教师教学工作常规教学是学校工作的中心。为全面提高教学质量，在思想教育、课堂教学、作业批改、辅导、考评管理等各个方面，努力做到规范、严谨、科学，使我校教学工作有章可循、形成规律，并落实在教师的日常教学过程中，特制定本常规。教学计划开学初，学校和教务处制定教学工作的整体计划，各教研组、各任课教师在集体备课的基础上，按照学校统一要求,认真制订每学期教学计划。计划内容包括：教材分析、学情分析、目标任务、落实的措施及教学内容进度安排。最终由教务处审定通过后实施。二.教学过程常规：1、备课(1)备课程标准、备教材：认真钻研课程标准、掌握教材，明确重难点，确定科学的教学目标。(2)备学生实际：整

2、体思考全体学生的学习基础、态度、能力，从多数学生的学情实际出发，确定知识重点、难点，制定“因材施教，分类推进”的有效措施。(3)备教学方法：教法选择要紧扣教学目标，结合教材、学情实际，注重品德、意志、情感等隐性教育，充分体现“以教师为主导,以学生为主体，以知识能力方法训练为主线”的教学方针,开发智力，培养综合能力。(4)备学生学习方法：围绕教学目标，结合教材，学情实际，选择具体可行的学习方法，真正体现学生的主体地位。不但要学会，而且要会学。(5)备多媒体教学手段及教具：教师根据本节课的特点，制作、选用实用可行的课件和教具，使自己的课堂教学实效最大化。(6)备作业、练习：作业题选择要有针对性，数

3、量适当，提倡分层布置作业。(7)备板书设计：板书设计应美观大方，便于学生梳理，巩固本节课所学内容。2、教案(1)教师上课前必须写好教案，携带教案进课堂。(2)教案要求以课时为单位，开学初要先两周备课，平时教学中要做到教案同步。3、听课(1)加强校内和校外听课，同组教师互相听课。本学期教师听课节数要求是20节。(2)听课记录的书写要详细，要有简要的评析和评语，填写好听课记录本上的相关内容。4、作业布置与批改(1)作业的难度以全班大多数学生经过钻研，克服一定困难能独立完成为标准。对能力强的学生可布置适量补充题，对学习差的学生应进行适当的辅导。(2)作业量要适中，杜绝布置机械重复性作业，提倡创新作业

4、形式。(3)作业批改要及时，一律使用红色笔批改，要有批改日期，必要时加入批语。(4)全批全改，批改有等级，无错改漏改现象，对学生改正的错误要及时给予复批，批改符号要规范。(5)提倡作文作业面批。(6)对学生作业中出现的普遍性错误要做好记录，并对典型错误和普通存在的问题要及时做好讲评。5、教研(1)积极参加区校和集团组织的各项教研活动，并做好记录。(2)教研组长带领组内教师开展好集体教研活动，明确每次活动的主题，并围绕主题开展活动。(3)本学期校内开展汇报课、评优课、展示课活动,组长组织组内教师相互听课，并开展评课教研活动。6、辅导(1)教师应对全体学生负责，认真做好必要的辅导工作。(2)自习课

5、时间，教师要下班个别辅导，指导学生复习、做作业、解答疑难问题。(3)平时学生提出问题，教师要耐心细致地解答。对成绩差的学生，更要热情指导，重点帮助，促其提高。学校每月最后一周的周一下午进行常规工作月检查，由学校领导和教研组长组成的检查组对教师的教案、听课本、教研活动记录本和学生作业进行检查，检查结果以分数形式计入过程考核，并为绩效的发放提供依据。三.课堂教学1、教学过程(1)复习：复习上节课内容，以基础知识为主，(2)引课：导入要新颖、巧妙、多变，激发学生兴趣，设计好简短的引课导语。(3)导学：利用学案，采用合作探究的方式，引导学生的学习。(4)精讲：A、抓住知识的重点、难点、连结点，全力促成

6、学生掌握基础知识；B、抓住技能的训练点，智力的开发点，使学生形成综合能力；C、抓住思想教育的渗透点，非智力因素的培养点，使学生形成良好的思想品德和心理素质；(5)练习：充分进行课堂练习，选择不同层次的练习题，由易到难，检测反馈。(6)小结：简要归纳，理清知识脉络，设计知识结构网络图。(7)检测：最后5分钟用于课堂测试，可通过多种形式进行检测和反馈。2、对任课老师的要求(1)在上课铃响前到位，上课不迟到，不提前下课,中途不离课堂，下课不拖堂。(2)要求要规范严格，确保课堂教学顺利进行，对少数不遵守纪律的学生不得采取罚站、停课等不当手段。(3)重视课内学生行为规范的养成和训练，培养学生在课堂上讨论

7、、倾听、思考、质疑、笔记等良好的行为习惯，全面提高学生素质。(4)不断改进教学方法，贯彻启发式原则，加强小组合作，提高课堂教学效率。(5)各学科根据学科特点开展课内实践活动，培养学生实践能力。指导学生动手实验、操作和动手制作。(6)教师必须使用普通话教学，写规范字。语言文明、规范、准确、易懂、亲切生动、富有启发性。（7）切实提高课堂教学效果，保证课内完成教学任务。非经教务处批准，不得擅自加课和停课，也不能私自调课。（8）要多关注学困生，课上多提问，课下多交流，提高他们的学习热情，切实降低低分率。（9）上课期间不准接听手机，以免影响教学秩序的正常进行。四、考试1、按照学校安排，教师准时进入考场监考，整顿考场秩序，严肃考试纪律，不做与监考无关的事，确保考试成绩真实性。2、教师按照要求流水阅卷，按评分标准，统一尺度，准确评判，严禁随意得分、扣分。3、考试后及时讲评试卷，主要讲解题程序、方法技巧、注意事项等，总结考试是否发挥正常的经验教训。