《蜀道难》导学案5.docx

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1、?蜀道难?导学案5【本堂目标】1、了解作者的生平经历、性格和文学成就；了解本诗的写作背景。2、反复诵读，鉴赏诗歌的意境美，了解诗歌的写作技巧。；3、根据内容有理有据探讨主旨。【导学过程】一、作者及背景介绍1、李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生之志。他留下许多脍炙人口的诗作，？蜀道难?行路难?梦游天姥吟留别?静夜思?早发白帝城？等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。2、？蜀道难?是乐府？相和歌辞瑟调曲？旧题。？乐府解题？云：“？蜀道难?备言铜梁、玉垒

2、（均为蜀山名）之阻。本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分表达了李白浪漫主义的创作特点。二、给加点的字注音秦塞1）鱼凫（）石栈（）猿猱（）萦岩峦（）抚膺（）蟾（）岩飞湍（）吮）血咨嗟）崔嵬（）殊（）崖喧厩1）扪参历井（）（）三、解释重点字词噫吁：危乎高哉：危，开国何茫然：茫然，尔来四万八千岁：尔，不与秦塞通人烟：塞，通人烟，可以横绝峨眉巅：横绝巅，上有六龙回日之高标：回，高标下有冲波逆折之回川：逆折青泥何盘盘：盘盘，扪参历

3、井仰胁息：扪，参，井以手抚膺坐长叹：膺，使人听此凋朱颜：凋，用法，朱颜，连峰去天不盈尺：去，盈，殊崖转石万壑雷：秫，这里作词，所守或匪亲：或，匪，同“。狼与豺，侧身西望长咨嗟：咨嗟，四、诗歌赏析一）总体把握结构1、主旨句出现了三次，主旨句是：2、诗歌有三“叹，分别叹的是什么？3、抓住诗题中“难字。说说蜀道有多“难？“难在何处？4、诗的开篇如何表达蜀道悠久的历史？为何引用五丁开山的传说？5、研读“上有六龙坐长叹几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？6、最后一段写蜀中要塞剑阁的意图是什么？7、划分文章层次段落第一段：1噫吁瞰以手抚膺坐长叹）写第二段：问君胡为乎来哉！）写第三段：（剑阁峥噪长咨嗟）写1二）、探究总结1、李白的浪漫主义诗风是怎样表达的？2、本文主旨历来争议不定，一般会有四种说法，一是送别友人，二是抒写心志，三是讽喻时政，四是倦于仕途。分组讨论这几种说法的合理之处，并谈谈自己对本课写作意图的认识。五、拓展延伸阅读李白的？送友人入蜀？，评析诗歌运用的主要艺术手法并与？蜀道难？进行比较阅读。送友人入蜀见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。