《蜀道难》导学案5.docx

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1、?蜀道难?导学案5【本堂目标】1、了解作者的生平经历、性格和文学成就;了解本诗的写作背景。2、反复诵读,鉴赏诗歌的意境美,了解诗歌的写作技巧。;3、根据内容有理有据探讨主旨。【导学过程】一、作者及背景介绍1、李白(701-762)字太白,号青莲居士,盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过,25岁,出三峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原,有“大济苍生之志。他留下许多脍炙人口的诗作,?蜀道难?行路难?梦游天姥吟留别?静夜思?早发白帝城?等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌,尤以古诗为精,是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。2、?蜀道难?是乐府?相和歌辞瑟调曲?旧题。?乐府解题?云:“?蜀道难?备言铜梁、玉垒

2、(均为蜀山名)之阻。本篇根据这一诗题传统的内容,以雄健奔放的笔调,运用夸张形容的手法,描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川,既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴,风格豪放,表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力,充分表达了李白浪漫主义的创作特点。二、给加点的字注音秦塞1)鱼凫()石栈()猿猱()萦岩峦()抚膺()蟾()岩飞湍()吮)血咨嗟)崔嵬()殊()崖喧厩1)扪参历井()()三、解释重点字词噫吁:危乎高哉:危,开国何茫然:茫然,尔来四万八千岁:尔,不与秦塞通人烟:塞,通人烟,可以横绝峨眉巅:横绝巅,上有六龙回日之高标:回,高标下有冲波逆折之回川:逆折青泥何盘盘:盘盘,扪参历

3、井仰胁息:扪,参,井以手抚膺坐长叹:膺,使人听此凋朱颜:凋,用法,朱颜,连峰去天不盈尺:去,盈,殊崖转石万壑雷:秫,这里作词,所守或匪亲:或,匪,同“。狼与豺,侧身西望长咨嗟:咨嗟,四、诗歌赏析一)总体把握结构1、主旨句出现了三次,主旨句是:2、诗歌有三“叹,分别叹的是什么?3、抓住诗题中“难字。说说蜀道有多“难?“难在何处?4、诗的开篇如何表达蜀道悠久的历史?为何引用五丁开山的传说?5、研读“上有六龙坐长叹几句,说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻?6、最后一段写蜀中要塞剑阁的意图是什么?7、划分文章层次段落第一段:1噫吁瞰以手抚膺坐长叹)写第二段:问君胡为乎来哉!)写第三段:(剑阁峥噪长咨嗟)写1二)、探究总结1、李白的浪漫主义诗风是怎样表达的?2、本文主旨历来争议不定,一般会有四种说法,一是送别友人,二是抒写心志,三是讽喻时政,四是倦于仕途。分组讨论这几种说法的合理之处,并谈谈自己对本课写作意图的认识。五、拓展延伸阅读李白的?送友人入蜀?,评析诗歌运用的主要艺术手法并与?蜀道难?进行比较阅读。送友人入蜀见说蚕丛路,崎岖不易行。山从人面起,云傍马头生。芳树笼秦栈,春流绕蜀城。升沉应已定,不必问君平。

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