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1、?蜀道难?诵读提示乐府诗大多具有咏叹的意味。这首诗言蜀道之险,有“风人之义,咏叹的意味尤浓,诵读时必须把握这个基调,才能再现诗中的意境。下面试分层加以解说:1、“噫吁哦难于上青天。这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调,感情是豪放的,要读得很有声势。全用散文化的句子,说明这是诗人在仰望蜀道时情不自已,脱口而出,也显示了感慨的强烈。“噫吁瞰是惊异之辞。“危“高,一义重出,极言蜀道高峻。“乎“哉,皆可有延长音。“蜀道之难,可读得平缓,略作停顿后,再用升调读“难于上青天五字,如此那么全诗主旨自明。2、“蚕丛及鱼凫然后天梯石栈相钩连。这一层写蜀道来历,当用表达调读。“蚕丛四句说秦蜀两地长期隔绝,无路可通;
2、“西当两句说“太白鸟道,意即无人能攀越一一这些,都是为下文作铺垫的,应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在,应着意加以渲染,如同亲眼见到那怵目惊心的场面,说明蜀道的开通是一件惊天动地的大事。3、“上有六龙回日之高标以手抚膺坐长叹。这一层紧承上文,写蜀道的高峻,含虽有道而人难行之意,当用咏叹调诵读。“上有二句从不同角度展示蜀道的概貌,要读得慢些,使听者产生视线移动的感觉,重音要落在“六龙回日“冲波逆折二语上。“黄鹤二句,有徒唤奈何之情,读后可稍作停顿,为下文蓄势。最后四句近似特写,专叙人在青泥岭上行走的情形,读时须有身历其境的设想,“百步九折“井号参历井二语可重读,速度不宜快,至“仰胁息作一顿,再
3、读末句并作较长停顿。4、“问君西游何时还使人听此凋朱颜。诗题下未注明送何人入蜀,所以这里的“问君无妨假定实有其人,可以读得亲切一些。将行而问“何时还,已有不可行之意,重音要落在“不可攀三字上,当用劝说的语气读。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的气氛,读时要放低声调,有千里孤身之感,至“愁空山徐徐而o然后用感喟的语调读主旨句,至“凋朱颜略作一顿,以示意犹未尽。5、“连峰去天不盈尺胡为乎来哉!仍是说不可行,但内容加深了一层,因为说的是蜀道的险恶。前四句不是纯客观的描写,读时须设想这是旅游者攀援于“连峰“绝壁之上,置身于“飞湍瀑流之间,要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿,再用“其险也如此缓缓收住
4、。末句是诗人借用蜀人的口气,对历险而来的游者深表叹息“胡为乎来哉不是询问,当用降调读,暗含“何苦而来之意。6、“剑阁峥噪而崔嵬化为狼与豺。读第一句当突然振起,以再现剑阁的险要景象。“一夫两句应读得顿挫有力,说明剑阁有易守难攻的特点。但重点是最后两句,这是告诫西游的人:剑阁既为蜀之门户,形势又如此险要,自然易生军事叛乱,决不可以久居蜀地。7、“朝避猛虎不如早还家。开头四句直承上文,写蜀地军事叛乱中的残酷景象。全用四字句,节奏短而有力,读时当两字一顿,有惨绝人寰之意。稍作停顿后,改用诚恳劝说语气读最后两句。8、“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟。这是全诗的结束语。主旨句第三次出现,要读得缓慢些,有深沉的慨叹意。“侧身西望后稍作停顿,再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟三字,假设有余音,以发人深思。