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1、某县委书记在全市教育工作会议上的汇报发言近年来,我县深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和省、市教育大会精神,按照省委、市委的决策部署,坚定不移实施教育优先发展战略,创新体制机制,加大投入力度,促进了教育事业平衡充分发展。2019年,顺利通过义务教育发展基本均衡县创建验收。现将有关情况作简要汇报,不妥之处敬请批评指正。一、加强党的领导,坚持社会主义办学方向全面加强党对教育工作的领导,县委成立教育工作领导小组,理顺中小学校党建管理体制。出台关于加强民办学校党的建设工作的实施意见,强化对民办学校党建的管理指导。出台关于进一步加强中小学校党务工作者队伍建设的实施意见(试行),在全县26所学校建
2、立39个党组织、配备百余名专兼职党务工作者。每季度召开一次中小学党建工作现场推进会,建设党建示范学校15所、“五星党组织”28个。二、深化教育改革,充分激发教育事业活力深入实施教师“无校籍管理”改革,促使教师由“单位人”到“系统人”转变,三年来共交流轮岗校长25人、教师398人,缓解了乡镇教师结构性缺编问题。推进中小学教师编制“周转池”改革,盘活存量编制资源,提升编制利用效率。推进招生制度改革,创新义务教育招生办法,创新开展实行网上入学报名,将国学经典等内容纳入中考。完善校长管理机制,明确各级校长队伍的管理权限,持续加大对校长队伍的考核力度。三、坚持统筹协调,促进教育优质均衡发展一要提高政治站
3、位,增强使命担当。做好教育工作必须旗帜鲜明讲政治。培养什么人是教育的首要问题,不管什么时候,为党育人的初心不能忘,为国育才的立场不能变。如何在教育工作中讲政治,就是要把习近平总书记关于教育工作的重要论述落实到位,就是要把党中央、省委、市委关于教育教学工作的各项决策部署落实到位,就是要把县委“1689”教育工作总思路落实到位,我们要负责任、动脑筋、讲良心,努力办好XX人民满意的教育,办好与历史文化名城地位相称的教育。二要客观总结成绩,坚定信心决心。“1689”教育工作总思路提出以来,县委、县政府以前所未有的重视程度、前所未有的推进力度、前所未有的投入强度,做了很多开创性工作,解决了许多长期想解决
4、而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的事情。大家想一想,去年的现在,我们的教育系统深入开展教育教学大整顿,广大教育工作者敢于担当,坚决向不正之风开刀,经过整顿,教育系统的精神风貌极大改善。我们今天还召开了“强作风、提效能、创一流”主题行动动员部署会,就是延续“六严六整”纪律作风大整顿,进一步巩固拓展整顿成果,教育系统要与全县同步开展,我们要进行督查。刚才文秀讲了许多,我们投入1500多万元的四个高标准操场投入使用,投入1000余万元用于学校设备购置、办公环境改善、校园文化建设,投入2.7亿余元的XX中学教学楼、宿舍楼,新城小学、新城幼儿园破土动工,XX中学高中部、初中部教学楼、学生宿
5、舍楼、四中教学楼我们今年都要启用。特别是今年中高考成绩与去年相比,有了很大进步。取得这些成绩,大家都是见证者、都是亲历者、都是奋斗者,都是推动者。你们的辛苦付出让全县人民看到了XX教育负重奋起、触底反弹,全面振兴、重铸辉煌的希望。我讲过,三年教育大变样,我们的校长觉得压力很大,压力大是好事,说明你负责任,说明你动脑筋,说明你讲良心。特别是今年,社会对教育的反响是认可的,雁门老干部视觉连续发了4篇文章,对过去一年的教育教学改革工作给予了充分肯定。XX能有这样的局面不容易,希望大家一如既往保持昂扬的斗志,坚定信心决心,把XX的教育办好。三要正视差距不足,奋力赶超跨越。我们常常讲,成绩不讲少不了,问
6、题不讲不得了。我们有些啥问题?其一,教师敬业精神、专业技能欠缺,工作动力不足、工作能力不强。其二,校长、教师的教育教学质量意识不强,课堂教学效益低。其三,学校精细化管理不够。其四,我们通过“联盟校”“片区制”“引进优质资源”等方式提升质量,但促进县域内教育质量提升的方式和策略仍然还不够多元。对于上述问题,教育局要进行充分反思。我们的教育部门、教育工作者要有一个清醒的认识,万里长征我们刚刚走了一小步,起了一个好头,越是这个时候,越不能松懈,越需要谦虚谨慎、不骄不躁、再接再厉。我们必须变差距为潜力、化压力为动力,我们要坚守“1689”教育工作总思路不动摇,坚持“九个干教育”导向不懈怠,扎实做好“教
7、育教学质量提升年”各项工作。所以会后要再加压力,往下传导,不要认为取得一点成绩就沾沾自喜。我们今天召开这个会议,就是要继续加压。从我开始,逐级传导压力。四要抓实教育帮扶,做好控辍保学。当前,我们正处在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接过渡期,做好控辍保学是守底线的一件大事。全县上下要抓好教育帮扶各项政策落实,提高教育资助政策覆盖面,实现脱贫家庭子女教育资助全覆盖。特别是义务教育阶段控辍保学工作,在新学期所有适龄儿童能否实现IO0%的入学,各级责任人要行动起来,开展一次大排查,对适龄未入学和有厌学苗头的学生落实好“一生一策”,决不能让一名学生辍学离校。五要扭住关键环节,打造一流队伍。有高质量
8、的队伍,才会有高质量的教育。其一,要提升行政队伍服务能力。县教育局要切实加强自身建设,率先垂范、加强学习,吃透各级关于教育改革发展的政策要求,大力提升政策落实的指导能力。要转变角色定位,改进作风,经常深入学校、深入教师、深入学生,指导解决学校内涵发展、教师专业成长、学生学业提升等方面的困难和问题,努力从“领导者”“管理者”向“指导者”“服务者”转变,加快提升教育管理的“质”和“效”。其二,要提升校长队伍管理能力。去年代中引进两位校长,五中引进一位校长,实践证明这个决策完全正确。大家看看现在的代中、五中,凡是关心关注XX教育的都能感受到两所学校的巨大变化。我们不缺行政管理者,缺的是好校长,好校长
9、是稀缺资源,有什么样的校长就会有什么样的学校。大家要认识到,当校长就要当好校长、当名校长,要有真本事。希望全县更多校长都能迈入名校长行列。教育局要严格按照德才兼备、注重实绩、群众公认的原则,真正把政治硬、业务精、能力强的人选拔到校长岗位上来;要赋予学校更多的办学自主权,充分发挥校长管理学校的主观能动性,支持校长大胆管理、创新管理;要实施名优校长培引计划,通过“外引”和“内培”两条途径,切实提升全县校长队伍管理能力。特别要强调的是,各中小学校长一定要坚持深入课堂,听课、评课、议课,加强学校文化培育,以身作则,带出一批好教师、形成一个好校风。其三,要提升教师队伍专业能力。按照“缺什么、补什么”原则
10、,大力推行“订单式”“定向式”培训,增强培训实效,加快提升教师专业能力。实施名优教师培训计划,组织培养对象到名校跟岗锻炼,促使更多教师成长为名师。要把班主任队伍建设放在更加突出位置,注重选评培育,完善管理机制,努力打造一支负责任、会教书、善管理、能协调的班主任队伍。其四,要提升师德师风建设水平。把师德师风建设作为学校工作考核、办学质量评估的重要指标,作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优选模的首要内容,实行“一票否决”。持续深入推进师德师风建设,从严治校、从严治教、从严治学,严教风、正学风、树校风,以良好的校风带教风、用严格的教风促学风,促进教育教学质量快速提升。尤其要系统全面检视教师职业
11、行为准则的落实情况,严把入口关、监督关、惩处关,严厉打击伤害学生的人和事,坚决清除“害群之马”,保护青少年学生健康成长。关于今年教师的补充,我们已经进行了笔试,成绩出来以后马上组织面试,进一步增强全县师资力量。六要突出工作重点,落实根本任务。立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是教育的根本任务,必须持续推进再发力,真抓实抓见成效。其一,要加强思想道德教育。全县各级各类学校一定要把思想政治引领作为重中之重,创新思想道德教育途径和载体,通过学生喜闻乐见的方式,强化道德实践、情感培育、心理健康指导和行为习惯养成,努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。要充分发挥学校主
12、导作用,引导家庭、社会增强责任意识,形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力,教育引导学生厚植爱国情怀、树立远大理想、涵养良好品德、形成健康人格,为学生成长成人、全面发展奠定坚实基础。其二,要加强综合素质提升。重于智、弱于体、少于美、缺于劳,是当前部分学校教育的真实写照,要牢固树立德、智、体、美、劳“五育”并举的科学教育理念,在提升教学质量、增强学生体质、发展学生特长、培育学生劳动素养上均衡用力、狠下功夫。教育部门要抓住“双减”政策机遇,重点解决义务教育阶段体音美劳等课程上不好、上不足、落不实的问题,真正让学生“动”起来、让校园“活”起来,促进教学质量与学生综合素质“双强双优二其三,要加强社会责
13、任培养。立足培养担当民族复兴大任的时代新人这一政治要求,培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同,廖续红色血脉,传承红色基因。通过丰富多样的社会实践、劳动锻炼、志愿服务等,教育引导学生自觉把社会主义核心价值观内化于心、外化于行,增强社会责任感,争当好学生、好孩子、好公民。七要树立质量意识,抓实教学工作。各位校长、学区主任,你们的真功夫就是抓实教学、提高质量,要把组织和领导教学工作作为中心任务,有效管理自己的时间,科学合理地安排好时间,做好教学听课、行政事务管理、读书学习等工作。要有针对本学区、本校特点的务实举措,推进课程改革和建设高效课堂一定要有本校的风格,不仅要经常听课,还要有计划地兼课,
14、随时掌握一线教学动态。其一,要树立“不抓质量我有过,质量不高我有责”的理念,加强理论学习,端正教育思想,正确把握学校的办学方向,要懂得教育、教学的基本规律,要有强烈的改革意识和科研精神,努力成为教育教学改革的领路人。其二,学校要以教学为中心,要围绕这个中心创造性地开展务实、有效的工作。其三,要定期召开教学质量分析会,定期组织考试,按照政策考,创造性的考,处理好与“双减”的关系。“双减”不是少学习、不学习,而是更高质量的学习。要客观、准确地总结前一阶段的教学质量情况,找准在教与学方面存在的问题,研究解决问题的途径和方式,使教学工作更具有针对性和实效性。其四,要做实精细化管理,抓教学管理要精细,分
15、工明确,责任到人,逐级布置逐级落实,事事有人抓,事事有人管。XX中学高中部和XX四中、XX五中等学校的管理办法挺好,也确确实实看到了实实在在的变化。关键点我觉得就三条,第一是科学分工,谁的事谁来做,谁做的事谁负责。第二是制度管人,从细量化考核。第三是习惯养成、久久为功。总之,要想把教育教学质量搞上去,需要大家付出更多时间、付出更多心血。八要深化平安建设,守牢安全底线。安全是教育教学工作的前提和保障,也是底线红线,必须确保万无一失。其一,要坚持将法治融入教育管理各环节、办学治校全过程,树立法治思维,用法治手段维护正常教育教学秩序。要进一步完善校规校纪,健全教育惩戒工作机制,加强青少年法治教育。其
16、二,要压实各方责任,守住底线,做到思想认识到位、组织领导到位、安全隐患排查整改到位、学生矛盾纠纷排查化解到位、重点部位管控到位、校园安保力量到位、应急处置措施到位、责任落实和倒查追究到位“八个到位:安全就是1,后边全是0,没有安全,一切归零。其三,要聚焦校园意识形态、治安管理、隐患清理“三项重点”,加强部门、警校、师生“三方联动”,建立健全政府监管、学校主体、家长监护的“三位一体”校园安全责任体系。其四,要扎实开展“安全教育进校园”“安全培训进校园”等活动,扎实开展校园安全隐患大排查、大整改行动。其五,要加强校园周边安全环境整治。九要依法防范打击,维护教育秩序。坚持打防并举,依法依规严厉打击各类扰乱教育教学秩序行为。其一,要规范招生行为,有效遏制优质生源外流,对参与或组织违规招生、为违规招生提供学生信息的教职工严肃处理。其二,要严禁教师有偿补课。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为,严禁在职中小学教师校外有偿补课,与校外培训机构合作,为校外培训机构介绍学生或者提供学生信息,组织、推荐或引导学生参加校外有