幼儿园大班健康教案三篇.docx

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1、幼儿园大班健康教案三篇硬硬的壳香香的肉活动目标：1、熟悉几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特殊有益。2、学习吃硬壳食物的方法,能够留意环境卫生。3、乐观参见用果壳制作工艺品的活动。重点难点：乐观参见用果壳制作工艺品的活动。活动豫备：1、豫备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。2、供应一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书）3、幼儿用书：硬硬的壳，香香的肉活动过程：1、教师和幼儿玩“猜谜”嬉戏，了解硬壳类食物的名称。教师和幼儿玩“猜谜”的嬉戏，激发幼儿参加活动的兴趣。谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。谜底：花生。谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。谜

2、底：西瓜子。谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。谜底：核桃。 教师启示幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提示幼儿留意环境卫生。 教师和幼儿共同品尝食物。 教师启示幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等方法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境干净方面提出要求。 教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，知道他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。 教师和幼儿争论：你爱慕吃这些硬壳类的食物吗？为什么？3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。 教师与幼儿共同采集果

3、壳，学习利用果壳制作小小的工艺品。 教师参照幼儿用书，为幼儿供应物体的轮廓图，如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上面发展装饰。 教师何有一起欣赏制作完成的工艺品，鼓励幼儿相互沟通的看法。和欢乐交朋友活动目标：1、了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加开心。2、愿意与同伴沟通交朋友的方式，体验与朋友一起嬉戏的欢乐。3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。活动重点：了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加开心。活动难点：能正确的选择发泄方式。活动豫备：心情表情图片、幼儿操做材料。活动过程：一、引入激趣：以图引趣。1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌表情歌。引

4、#教案#导语：小朋友们，你们是不是有快乐，难过，生气，难受的各种各样的心情呀？（鼓励幼儿踊跃答复）2、引导幼儿子细观看操作材料你会怎么做？请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的？他们用了哪些方式表达快乐，生气还有慷慨的心情呢？3、启示幼儿结合生活中的事情，相互沟通自己也曾经遇到的快乐，生气，难受，慷慨的事。4、引导幼儿结合生活中自身体验：快乐、生气、难受、难过时，应当用什么方式来表达?5、请幼儿认真观看找出你会怎么做？中自己最爱慕的表达快乐、生气、慷慨、难过的方式。6、快欢乐乐交朋友（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮忙幼儿欢乐的回顾并叙述各种交朋友的方法。教师用短

5、小的儿歌帮忙幼儿总结，丰富他们的语言表达。）前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？7、你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？8、幼儿共享沟通与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。照片1：两个小朋友在交换玩具。照片2：某某领着中一班的朋友去嬉戏区搭积木。9、教师用儿歌交朋友小结。某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得*笑，找到一个好朋友；某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑*,找到一个好朋友；某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑*,找到一个好朋友；某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑*,找到一个好朋友；二、处处都有好朋友（通过观看录象和阅读大图书，引

6、导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓舞幼儿斗胆的想想，说说。）1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友?2、阅读大图书处处都有好朋友（爸爸，妈妈是我们的好朋友，教师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。）3、提问：还有谁是你的好朋友？4、音乐嬉戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起嬉戏的欢乐，教师鼓励幼儿斗胆地用各种肢体动作表达对朋友的宠爱。活动延长：1、学念儿歌表情歌，和演唱歌曲心情歌及找朋友嬉戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的心情。2、请家长在家留心观看、捕获幼儿的心情变化，引

7、导幼儿尝试用各种方法排泄不良的心情，让自己欢乐。吃安康食物活动目标：1.会区分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，故意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。2.增加食品安康意识，提高幼儿食品安全自我爱护力量，哺育幼儿良好的饮食卫生习惯。活动豫备：PPT课件。活动过程：一、活动导入1.谈话导入：寻常你最爱慕爱慕吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片）2.小结：你们爱慕吃的东西真是各式各样，看看教师这里有哪些食物。二、区分安康与不安康食品1 .师：食物的种类真的是许多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示）师：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的？小结：（1

8、）安康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体安康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2 .了解垃圾食品吃了以后对人体味有什么害处（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，教师在幼儿争论的根抵上发展小结：在我们爱慕吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是伤害所以，小朋友们要少吃或者不吃这样的食物，才会安康成长。（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、熟悉食品安全标记1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿争论并回答下列问题）2 .请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶消失肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？引导幼儿小结：我们购置食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危（wei）险。3 .熟悉生产日期和安全标记教师出示图片，请幼儿观看并发展辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是安全的，那些食品是耽心全的，我们以后购置的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的安全标记哦。