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1、XX省学前教育情况汇报尊敬的XX局长、同志们：近年来，XX省认真贯彻落实党中央决策部署，以督导评估为抓手，推进县域学前普及普惠发展。截至20XX年底，我省学前三年毛入园率达到90.3%,普惠性幼儿园覆盖率达83.36%,公办园在园幼儿占比达56.28%o一、抓好规划“路线图”锚定目标压责任一是党政高度重视。省委省政府高度重视学前教育事业的发展，20xx年出台的xx省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要（20xx2027）将学前教育纳入支撑特色教育强省发展的三大支柱之一，20xx年XX省召开全省教育高质量发展大会，将“学前教育普及普惠发展提升工程”纳入XX省整体提升教育水平攻坚行动计划的头部工
2、程，出台xx省整体提升教育水平攻坚行动计划（20xx2030年）等11项关于学前教育普惠提质的政策文件。二是统筹谋划推进。XX省系统制定了五年学前普及普惠督导评估规划，依照“先行试点，全面铺开”的理念，逐步完成全省90个县（区）的评估验收工作，确保全省在2025年提前通过国家学前普及普惠县认定，20xx年我省推荐8个县（区）作为20xx年向国家申请学前教育普及普惠认定的先行试点县。三是压紧压实责任。XX省政府分管领导亲自谋划、部署学前教育普及普惠督导评估工作，XX省教育厅成立了省级督导评估领导小组，形成了“省级评估一一市级复查一一县级自查责任督学指导”的四级督导联动格局，压实目标责任，先行试点
3、县将学前普及普惠工作纳入重要议事日程，建立了“周督查一一月对账一一季度总结”制度。二、用好评价“指挥棒”紧盯困难抓整改一是紧盯重点问题。XX省学前教育基础薄弱，城镇幼儿园大班额现象存在、教师队伍总量不足、办园条件参差不齐、教师工资保障未达标等问题成为制约XX省学前普及普惠发展的绊脚石，在掌握重点问题的基础上，才能对症下药，实现后发赶超。二是聚焦过程督导。按照“督在平时，抓在日常”思路，坚持教育日常督导、随机督导、专项督导和重点问题督导等督导有机结合起来，始终将学前普及普惠工作置于教育督导部门的经常性监管之下。三是从严抓好整改。秉持着“以评促建、以评促改”目标，派出由省政府督学、学前督导评估专家
4、、幼儿园园长“三支队伍”组成的省级督导组，对受评估县采取“一调研、一评估、一回头”的方式进行帮扶指导，共计发现问题108个，对发现的问题列出清单、提出意见、明确整改措施，现问题已全部“销号”。三、聚焦普惠“硬骨头”攻城拔寨解难题一是督“大班额”问题。在20xx年省级初评督导中，遵义市道真县、安顺市紫云县等先行试点县幼儿园达标班额率不足50%,通过督促指导各地制定化解班额规划方案，采用新建、改扩建、小区配套建设、购置、置换等方式扩大公办、普惠学前教育资源总量，所有先行试点县在20xx年秋季之前顺利解决幼儿园大班额问题。20xx年全省新增公办幼儿园459所，增加公办学位4.4万个。二是督“教师队伍
5、建设”问题。督促县（区）以“外引资源，内挖潜力”为工作思路，通过特招、公招、特岗计划和统筹调配事业单位编制、交流等方式补充幼儿教师，十八大以来新增公办幼儿园在编教师4万余人，公办幼儿园专任教师与幼儿比从2010年的1:60,提升到了20xx年底的1:16.9;幼儿园教职工与幼儿比从2010年底的1:31提升到20xx年底的1:9.67。将县级特岗教师计划指标扩大到学前教育，20XX年以来共招聘幼儿特岗教师9287人。同时确保公办园教师工资足额发放，同工同酬，督促各类幼儿园足额足项为教职工缴纳社会保险和住房公积金。三是督“经费保障”问题。在省级初评督导中金沙县、天柱县等多个县区公办幼儿园生均公用
6、经费没有拨付到位，通过省级指导、通报、县级分解责任等形式，现8个先行试点县生均公用经费已全部拨付到位，且各地普惠性民办幼儿园生均按照每年100500元不等的标准补助落实。同时，对20xx年申请国家认定学前教育普及普惠的县，通过以奖代补的形式每县补助2000万元，从20xx年起，增加到3000万元，财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例逐年提高。四是督“保教质量”问题。针对督导过程中发现的“办园条件薄弱、保教质量不高、小学化倾向”等问题，指导各地按照“一园一策”逐一化解销号。督促各地通过建立集团化办园、教研指导责任区制度及建设农村幼儿园集团化管理资源中心，由优质幼儿园引领帮扶新建园、薄弱园，实现了城乡公民办幼儿园管理和教研全覆盖，极大的缓解了小规模、民办幼儿园师资短缺、质量低下、城乡发展不均衡等难题。虽然XX省学前普及普惠督导评估工作取得了一定成效，但与人民群众对学前教育的期待还有一定差距，下一步，XX省将继续抢抓机遇，超前布局，以“双普”作为抓手促进XX省学前教育的全面和高质量发展！
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