建筑设计学习总结.docx

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1、建筑设计学习总结建筑设计学习总结1跌跌撞撞在这个专业也已经学习了近三年，每次的作业都是在焦头烂额的慌乱中过度过的。现在回想起来，真的很搞笑。任务书刚拿到手的时候，激情很盛，三天两头跑图书馆，后来呢，起先懈怠，拿个万年不变的草图交给老师看看，算是意思一下。等到要交作业的前一个星期起先没日没夜的赶图。这也几乎成为了历年建规院不变的风景。夜里整整一排或者两排宿舍楼齐刷刷的亮着灯。夏夜里，美了女生楼对面的男生宿舍。大一上刚起先是基础的练习，包括渲染啊，色块,平面构成等等。，最终的作业是一个立体构成。那个作业还被老师收收进了学生档案,给低班级的小挚友做示例了，有些小小的骄傲，呵呵最大的收获就是肯定要胆大

2、，但是心思肯定要细腻。我觉得每一件成品都是有感情在里面的，你对它倾注的越多，越乐观的鼓舞自己你很喜爱它，信任它也肯定能够感受到你的细致，并且赐予你相应的回报的。人说字如其人，在我看来，像这样的艺术成品是最能表达个人情感的东西，所以想要取得一个好的成果，肯定要首先自我催眠，告知自己我很喜爱这次的任务。大一下的任务一般般，马克笔渲染，咖啡厅设计，还有什么我不记得了。做马克笔的时候战战兢兢，特别的当心，结果作出来的作业虽然成果不错，但是和别人的相比，显得有些小气，不够放得开。咖啡厅的设计思想就局限了很多，拿个时候还没有接触空间啊，功能分析啊什么的，只要做出来是个成品就行了，所以在平面的功能上做得比较

3、差劲，但是外形还是我自己比较喜爱的，至少不像现在，一提笔就是个大方块矗在那里。后来的作业就基本上都是做建筑单体的设计了，有规划师沙龙,有展览馆，还有24班小学，高校生活动中心，商场设计，群体的就做了一个小区规划。做得最快乐的就是小学设计了，在看资料的时候看到了很多特别美丽的小学校，特别艳羡。于是就以哈里波特的魔法学院的移动楼梯为母体做了设计，结果被老师说像个男生做的，特别的大气，背离了我原来做个小可爱学校的初衷。主要是思维被局限了太多。考虑了光照，通风，动静分区，办公教学分区以后，基本上的大体就可以定下来了，而设计与设计之间的差别主要体现在建筑细部上了。但是如上文所讲，一堆懒人连大体设计都是慌

4、着赶的，何况细部乎?于是很多设计出现雷同。其实也不是雷同，有些人干脆干脆借鉴，后来我们和低班级有一次沟通互动，发觉好多作品和我们那一届特别的相像。不是很喜爱那些过分借鉴的人，没有了自己思想灵魂的设计，不是自己的亲自作品，就算再高分，我也觉得拿着羞愧。天道酬勤，也信任老师的眼睛。做设计的时候一旦起先了就会很投入，只是问题的关键是很难起先。做规划的人肯定要多看书,这是老师讲的，规划师要有社会道德，这也是老师讲的。所以呢，平常也有多看看书，各种各样的，看书总不会说有奢侈吧学的越多，就越能理解现在的社会问题，也不单纯是个愤青，知道了要多角度的冷静思索社会上的一些问题。规划上很反对俞孔坚老师的反规划理论

5、，我个人到是蛮喜爱的，还特地把在20xx中国城市报告年会上的讲话给保藏了起来,假如以后能够到土人公司去就好了。下面来说说设计过程中的心得吧。建筑设计首先应当明确为谁而建，肯定要把自己当作真正的运用者来思索，想像自己缩成一个小人，在自己设计的房子里穿行想获得什么样的感觉，应当有什么样的想法。譬如小学校，譬如高校生活动中心，游艇码头等等。每一个转角，走道，阶梯都应当是为肯定目的而存在的。有些时候大体的思路一出来，很多细小的地方就自然出来To其次建筑的设计应当满意基本的功能须要，包括运用，平安，和经济等。尤其是平安。建筑的伤亡影响的人太多了，不行以忽视。虽然知道自己的设计只是纸上谈兵，但是仍旧要把它

6、当作将要实施的方案来做。不过这也是我特别不擅长概念性设计的缘由。太实了。还有呢就是多翻阅。收集别人的很多特长，在脑海里面多多整理,融进自己的想法。就像冯纪中老师说的那样，感性，是我们积累了很多印象，可能是书本的，也可能是实地勘测的。人有了阅历，就有了表象。设计起步时，会选择表象。经过选择的表象成为意象。随着设计的深化，意象越来越多，也包括理性的。表象与意象呈两条平行线进展，就达成意境，即理性与感性的融合。建筑设计学习总结2首先对于我来说，这次的学习，它不仅仅让我学到专业学问，还将全面地检验了我各方面的实力：学习、生活、心里、身体、思想等等。就像一块试金石，检验我能否将所学的理论学问运用到实践中

7、去。关系到我将来能否立足于这个充溢挑战的社会，也是我建立信念的关键所在，所以，我对它的投入也是的！短短三个星期的学习生活结束了，在这些学习的日子里我的收获还不少。学习结束后有必要好好总结一下。通过三个星期的学习的学习的实践工作，使我学到了很多实践行性的学问。所谓实践是检验真理的标准。通过旁站，使我近距离的视察了整个房屋的建立过程，学到了很多适用的详细的施工学问，这些学问往往是我在学校很少接触，很少留意的，但又是特别重要的基础学问。带领我们学习的吴师兄是我学院XX届的，他现在在广州广骏工程监理公司工作。吴师兄在学习中不仅带领我到施工现场跟我们解说工程过程的相关专业学问，还不断地找机会给我们实操，

8、还经常问一些基础学问的问题。要我们每一个学习的人不仅要在闹里形成相关相关学问网络还要我们逐一口述出来，熬炼我们的口头实力、沟通实力、表达实力。例如说混凝土的裂缝产生的缘由及其处理方法吧！这是一个很困难的问题，那就说说我的见解:1、产生裂缝的缘由：混凝土中产生裂缝的缘由很多，主要是温度改变和湿度改变，混凝土的脆性和不匀称性，以及结构不合理，原料不合格(如碱骨料反应)，模板变形，基础不匀称沉降等。混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基底或已硬化混凝土的约束，不能自由收缩，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应

9、力。当拉应力超过混凝土的抗拉强度时即产生裂缝，裂缝从基底向上进展，甚至贯穿整个基础基础。很多混凝土的内部温度改变很小或很慢，但表湿度可能改变较大或发生猛烈改变。如养护不固，时干时湿，表面干缩变形受到内部混凝土的约束，也往往导致裂缝混凝土的抗裂实力差。由于材料不匀称，水灰比不稳定，及运输和浇筑过程中的离析现象，在同一快混凝土中其抗拉强度又是不匀称的，存在着很多抗拉实力很低，易出现裂缝的薄弱部位。2、防止裂缝的措施：(1)接受改善骨料级配，用于硬性混凝土，掺加外加料，削减混凝土中的I水泥用量。(2)掺和混凝土时加水或用水将碎石冷却以降低混凝土的浇筑温度。(3)热天浇筑混凝土是削减浇筑厚度，利用浇筑

10、层面散热。(4)在混凝土中埋设水管，通过冷水降温。(5)可用肯定用量的冰块掺和在混凝土中。(6)规定合理的拆模时间，气温骤降时进行表面保温，以免混凝土表面发生急剧的温度梯度。(7)施工中长期暴露的混凝土浇筑块表面或薄壁结构在寒冷季节实行保温措施。(8)改善边界的约束和构造设计，如合理分析浇筑、设置滑动层、避开应力集中、设置缓冲层、合理配筋、设应力缓和沟等。(9)加强施工监测工作。每个工程完成后，都难免会出现裂缝现象的，影响因素并不仅仅是客观因素还有主观因素。通常浇筑混凝土工的技术水平都是偏低的,他们的工作只是靠阅历所得的，在施工过程中难免会出现错误的。所以，到了施工现场学习过程中，我觉得施工现场的实际与理论学问有很大区分的。如在浇筑混凝土之前的第一步骤是清理模板的杂物，但事实上，在每一条梁柱模板上都有杂物的，但由于它们的少数存在不会影响混凝土的强度，所以，通常施工单位都不作另外的处理的。又如，有些钢筋工涂便利踩踏，令部分板筋下榻、变形，造成浇筑拆模后出现露筋现象。这样外露的钢筋与空气长期接触会出现锈蚀现象，从而影响钢筋的强度，影响板的力学承载力，对建筑的构造有严峻的影响。通过现场实践，将建筑施工技术的理论及方法运用于工程实际中，让我更进一步了解和驾驭施工技术中的工艺流程、施工方法、质量限制标准、常见质量通病与防治。希望学校能赐予我们更多到现场学习的机会，让我们学到的学问更充溢。