写作技巧：写人记事,内容生动.docx

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1、学问要点:1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。2、会恰当地选择材料和组织材料。3、能写清楚事情的起因、经过和结果。4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。1、记叙文构思六一诀(1)一槌定音的开头即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。回忆我的母亲一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句得到母亲去世的消息，我很哀思交代写作缘由，次句先以我爱我母亲定下感情基调，再用特别是她勤劳一生点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的特别清楚的总枢纽。(2)一线穿珠的结构即全文没有贯穿原委的中心事务，而是以主要人物的活动或品质为

2、主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避开了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍我的老师分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由酷爱、感谢、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。一波三折的情节文似看山不喜平。只有一个中心事务的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变更，则可扣人心弦。鲁提辖拳打镇关西中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要打死了那厮再来时，情节陡起,似乎高潮即将到来，但作者却奇异地让史进、李忠两个三次五回劝的他住。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，径到状员桥来，惩强除恶的好戏似乎就要上

3、演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来,三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简洁的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不行没。一字传神的微小环节人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一语道破的微小环节。鲁迅社戏写孩子们归航途中偷豆，阿发于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’阿发往来的摸，有比较鉴别之意，显现出他聪慧而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅孔乙己写孔乙己从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。这里的摸，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷

4、困潦倒、遭遇凄惨的写照，传达出作者对他的哀伤怜悯。同为摸字，作者却在不同的地方赐予各异的含义,且凝练传神，可见匠心。(5)一语反复的扣题文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。谁是最可爱的人由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以我们的战士，我感到他们是最可爱的人扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人扣题;三是结尾，在号召人们酷爱战士后，以他们的确是我们最可爱的人扣题以上扣题句将战士与谁是最可爱的人联系起来，反复出现，强化了人们的相识。(6)一箭双雕的收尾就

5、是说文章的结尾既自然结束全文，又奇异引发思索。驿路梨花结尾写道：我望着这群充溢朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花到处开’。这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。2、如何使记叙文生动感人(1)积累动情点所谓动情点，就是事务中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。假如题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢？回答是确定的。同学们虽然没有战火分飞的阅历，也少痛失亲人的感受，但是像闲逛这不

6、是一颗流星中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应当准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述微小的感受和动情的氛围。假如能顺手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。(2)渲染动情点人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不确定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事务的某一微小环节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以

7、看作动情点。譬如小橘灯中小姑娘的冷静、英勇、乐观的精神便是最能给我以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的冷静;对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的英勇;对做灯送客人以与劝慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信将来的乐观。在叙事的文章中，能够呈现整个事务的内涵之处便是动情点。如走一步再走一步，作者铺陈了我冒险攀登悬崖从而陷入逆境,并在父亲指引下爬下悬崖摆脱逆境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、胆战心惊地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信念而啼哭与信念萌发探踩岩石，最终爬F悬崖的过程。文章

8、卒章显志，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹦的大明湖。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒芜，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前漂亮的湖光山色。作者渲染了千佛山的色调明丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了漂亮的意境。(3)交代动情缘由要使文章动人，还得交代令人动情的特别缘由。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相像的事情，昨天没动情而今日会动情?交代了动情的缘由，也等于营造了动情的氛围。例如蛛网：早晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，簇新的空气中夹杂着树脂的芳香，叫人感到清爽、快乐。这个特别环境，既是蛛网成为精致绝伦的头巾的客观条件，又是激起我奇妙想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质;对儿子越爱，越能表现毛泽东的无产阶级革命家的宽敞胸怀和崇高的国际主义精神。可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必需的。总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的缘由，让感情充溢作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。让我们从范文的研读中获得借鉴，从作文的实践中得到验证吧。