《渔歌子》教案(示范文本).docx

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渔歌子教案教学目标:1、朗读渔歌子,理解渔歌子的意思,体会作者的思想感情、陶冶爱美的情趣。2、能对渔歌子描写的景象展开想像。教学重点:学习词的内容,想像词中描写的情景。教学难点:结合词句展开想像,并能描述出来。教学过程:一、谈话导入围绕人的名字聊天:谁取的名?什么意义?(老师名学生名渔歌子作者的名)二、了解作者,揭示课题。1、板书:张志和,猜猜谁给他取的名?有何意义?2、简单介绍张志和。3、出示词题:读题,认识诗和词的区别。三、解读词文,初感词义。1、学生自由读:要求“读到字正腔圆、2、指名诵读。3、在读中感悟词的意思。四、词中赏画。1、张志和不仅是诗人,还是一位画家,他的词就是一幅画,默读,把你看到的景物圈出来。有哪些呢?2、谁能把这些景物填写在画面上,写出名字,画出画。3、多种形式读,读出词中的声色。说出看到什么?听到什么?(指名读听录音自由读师生赛读男女赛读)4、下鱼了,渔翁应回去了,如果你是这位渔翁,你想回去吗?五、总结升华。1、词表达了作者怎样的思想感情?2、谁能背一背这首词。3、谁能背一背关于春天的诗。

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