大学二级教学单位教学状态评估方案.docx
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1、大学二级教学单位教学状态评估方案一、评估目的(一)提高二级教学单位教学管理的制度化、科学化和规范化水平。*大学教学管理采用校院两级管理,通过二级教学单位教学状态评估,及时了解二级教学单位的教学和教学管理状态,促进教学管理的制度化建设;通过评估,促进教学单位间的交流,为各教学单位的教学和教学管理提供借鉴平台。(二)满足“创新强校”工程考核标准。根据*省教育厅“创新强校”工程考核标准,各学校需进行二级教学单位教学状态评估,学校只有进行评估,才能在该项工作中得到相应的分数,使学校“创新强校”工程考核取得更好成绩。(三)落实审核评估整改意见。学校于20xx年12月接受了*省教育厅组织的审核评估,根据专
2、家组的评估反馈意见,学校各项教育教学改革需有更高的目标,学校的教学和教学管理工作需进一步加强。二级教学单位教学状态评估,将进一步规范学院的教学和教学管理工作,有利于评估整改意见落到实处。(四)落实“五个一”本科教育质量工程。学校自2015级学生开始实施“五个一”本科教育质量工程,教学状态评估有助于促进各教学单位加大力度,采取有力措施落实“五个一”本科教育质量工程的各项工作。(五)建设学校的质量文化。通过二级教学单位教学状态评估、专业评估与认证等评估手段,完善学校的教学质量监控体系,逐步形成学校的质量文化,促使评估成为学校的自觉行为。二、评估原则(一)以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在
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- 关 键 词:
- 大学 二级 教学 单位 状态 评估 方案
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