青山湖区1 1 N幼教联盟方案.docx

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1、青山湖区1+1+N幼教联盟方案为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，全面落实3-6岁儿童学习与发展指南，进一步提升全区学前教育发展水平，推进学前教育公共服务均衡化，根据南昌市教育局关于深入开展省市示范幼儿园结对帮扶活动的通知，经研究，特制定青山湖区11N幼教联盟方案。一、指导思想按照“优势互补、多元组合、共同提高”的原则，我区将整合资源，发挥效益，组建多个1+1+N幼教联盟。各联盟形成以1所省级示范园、公办园为龙头，1所乡镇中心幼儿园为支柱，N所民办园为主体的协作共进、资源共享的动态机制，并坚持以促进教师专业发展、园所保教质量提升为目标，以行政领导及幼教教研员为领衔，业务

2、园长为核心，骨干教师为主体，青年教师为基础，以联合行动的方式开展日常教研，通过城镇、园际交流，发挥优质园示范辐射作用及群体智慧，努力推进幼教均衡发展，稳步提升幼儿园保教质量。二、总体思路与目标目前，青山湖区共有87所幼儿园：区直属幼儿园10所（其中，省级示范园3所、青一园、小学附属幼儿园6所）、乡镇中心园5所（京东镇幼儿园建设中）、民办及企事业办园73所（其中，省级示范园3所、市级示范园6所）。省级示范园聚集中心城区，占有设施、师资和管理等多方面优势,为园所可持续发展提供了保障；乡镇中心园是新建的公办幼儿园，存在信息、资源不灵，师资队伍结构年轻，经验相对缺乏等情况；民办园办园水平参差，部分还存

3、在资金缺乏、条件简陋、师资不足等情况，在教师素质、保教质量等方面存在较大差异。基于以上实际情况，我区根据园所地理位置、保教质量等多方面情况，组建5个1+1+N幼教联盟（各联盟园安排附后）。其中，各民办园结合乡镇、街道区域划分，根据园本发展需求和自愿的原则，书面打报告至区教科体局申请，经批复即可加入1+1+N幼教联盟。具体目标是：1 ,希望借助1+1+N幼教联盟这一平台，各联盟园在管理制度、课程建设、活动开设等方面统筹联动、交流分享，实现一体化发展，释放办园活力。2 .探索新型教研方式，借助动态管理建设机制，营造良好的发展氛围，让联盟成为一个和而不同的良性“生态圈”,避免把各园变成简单翻版，走特

4、色发展之路。3 .充分发挥优质园的示范辐射作用，以点带面，以强带弱，实现整体推进。4 .促进教师专业发展，提升幼儿园保教质量。三、基本策略（1）制度保障，确保联盟活动规范长效明确各单位、负责人、成员的角色定位及任务。具体为：区教科体局为幼教联盟的行政主管单位，成幼科为行政主管部门，负责过程监督、成果评估等工作，教研室为业务主管部门，负责提供信息支持、专业指导等工作；省级示范园及公办园应充分发挥龙头园示范辐射作用，积极开展1+1+N幼教联盟的教研活动。具体如下：1.有组织：成立1+1+N幼教联盟教研组。以联盟的龙头园业务园长为组长，其他幼儿园业务园长为成员。各联盟设组长1名负责组织、指导该联盟教

5、研活动。2,有计划：各联盟应根据该联盟教师的实际需要，选择适宜的切入点，有目的、有计划的采取各种方式开展教研活动。每学期初，制定联盟互动计划，每学期末，做好教研经验小结及及交流工作。3.有内容：各联盟每学期集中研讨活动不少于2次，且教研活动有主题、参研人员积极研讨，展开真实研究。重视活动资料的收集与整理工作，如签到表、教案、反思、课例、活动研讨记录、活动影像资料、活动报道等，不断调整改进、总结提升经验。每次活动请提前通报区教科体局成幼科、区幼教教研员、该联盟内幼儿园。4,有成效：各联盟应重视教师队伍建设工作，把新教师、骨干教师等不同层次的教师培养融入教研工作中，促进教师专业素质和教科研能力的提

6、高。并将教师参加联盟的教研活动情况纳入教师个人继续教育及年度考核中。5 .有评价：各主管部门对1+1+N幼教联盟提供支持、指导，每年度对各联盟进行统一考核评价，建立动态管理建设机制，营造良好的激励氛围，促进联盟建设的制度化和规范化（考核评价体系附后）。（2）信息畅通，确保联盟管理高效运转1.建立微信群，各联盟教研组成员通过微信上传有关学习资料、活动设计，发布学习、研讨信息，在微信群上进行交流与互动，提高信息传送的速度与效率，并在各幼儿园传达、落实，促进联盟教师之间的学习与交流。6 .借助区教体信息网实现幼儿园教学信息资源的宣传、交流和应用。把教学信息、联盟进程动态等，及时通过教体信息网教研平台

7、发布，交流工作经验，促进教研工作落实，使区域内各幼儿园得到直接的帮助，促进资源共享，提高资源利用率。7 .各联盟应注重课程资源的积累与分享，定期开展各类展示、评比活动，并提供相应的公开课证书、讲座证书等。各联盟及时收集阶段成果，逐步建立幼儿园、幼教联盟课题研究资源库。部分优秀的课例、教学反思，积极向在课例研究中进步、在教学反思中成长等论著刊物推荐发表。（3）专业引领，确保联盟教研质量提升1 .教研员深入各联盟协调、指导幼教联盟的教研活动，逐步带动，分批全程跟踪推进，提高1+1+N幼教联盟教研的时效性，充分发挥教研部门专业引领作用。2 .成立幼教导师联盟，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用。

8、为提升联盟教研活动质量，培养一批高水平骨干教师，拟组建本土化支持团队一一“幼教导师联盟”，发动全区所有园所（尤其是示范园、公办园）推出骨干教师、学科带头人和相关课题组成员等，参加区幼教导师联盟评选，三年内，逐步形成区“幼教导师团”6个（即五大领域+游戏各1个），力求年龄结构合理，力量分布均衡，采取动态管理建设机制，营造良好的竞争激励氛围。导师团依照幼教联盟的工作要求，承担对乡镇园、民办园的指导任务，包括参与制定联盟教研计划、举行讲座、送教、指导研讨等示范辐射措施，开展多种形式实践研讨，进一步深化公办、民办园协同发展机制。附件：1.青山湖区1+1+N幼教联盟安排表2 .青山湖区1+1+N幼教联盟主体园申请细则3 .青山湖区1+1N幼教联盟协议书4 .青山湖区1+1+N幼教联盟年度考核评价表