经典成语故事(14篇).docx

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1、经典成语故事（14篇）经典成语故事（14篇）在生活、工作和学习中，大家一定没少看到过成语吧，成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，都有哪些经典的成语呢？下面是小编整理的经典成语故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。经典成语故事1【注音】dunhexufu【典故】长者不为有余，短者不为不足。是故凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。庄子骈拇【解释】断：截断；续：接；凫：野鸭。截断鹤的长腿去接续野鸭的短腿。比喻行事违反自然规律。【用法】作谓语、定语；比喻行事违反自然规律【结构】连动式【近义词】掴苗助长【同韵词】孳蔓难图、拔毛连茹、言笑自如、黄公酒毋、激贪厉俗、遁世离

2、俗、心满意足、以毒攻毒、重手累足、开门受徒【年代】古代【成语故事】传说古代有个愚蠢而善良的人看到郊外一群群野鸭子和白鹤在水里啄食嬉戏。他发现鹤腿长，野鸭的脚杆很短。他想这样一起走路不路不方便，就把他们捉来，砍下鹤的一截腿杆接到野鸭的脚上，这样他们都不能走路了【成语示例】断鹤续凫，娇作者妄；移花接木，创始者奇。清蒲松龄聊斋志异陆判经典成语故事2成语名称：鹏目虎吻成语拼音：chimuh11wn成语用法：作定语；形容奸狠凶恶的样子。实用性：生僻感情色彩：贬义词成语结构：联合式成语年代：古代成语解释：鸥：鹳鹰；吻：嘴唇。如鹏的眼睛，像老虎的嘴。形容人相貌阴险凶恶。成语来源：东汉班固汉书王莽传中：“莽所

3、谓鹏目虎吻豺狼之声者也，故能食人，亦当为人所食。”成语造句：北齐颜之推颜氏家训勉学：“王莽非直鸥目虎吻，亦紫色蛙声。”鸥目虎吻的成语故事西汉时期，鹏目虎吻豺狼的王莽处心积虑，沽名钓誉，以抚育亡兄的.儿子,衣不解带侍侯生病的伯父，博得了“孝”名，被伯父推荐给孝元太后和皇帝，被封黄门郎，他广泛交际，后来成为大司马以及称帝，一旦掌权就十分凶残，大开杀戒。鸥字开头的成语鸥目虎吻包含有聘字的成语鸣目虎吻经典成语故事3成语“守株待兔”，出自战国?韩?韩非韩非子?五蠹，比喻亡想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。战国韩韩非韩非子?五蠹：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，触柱折颈而死。是以圣人不期修古，不法常

4、可，论世之事，由于之备。宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。一天，他在地里干活,忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去能美美地吃上一顿了。”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来,我可不能放过这样的便宜。”第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树,等着兔子撞过来。结果，等了一天

5、什么也没等到。他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来X死。他等呀等呀，直等到地里的.野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。“守株待兔”的成语就是从这个故事来的。人们用它来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。守株待兔一词守株待兔拼音：shuzhuditu解释：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。死守狭隘经验,不知变通。经典成语故事41班门弄斧的成语故事鲁班是春秋战国时的能工巧匠，直到现在，人们还都说，鲁班是木匠的祖师爷。当时还有一个工匠，名字叫石，人们叫他匠石，是楚国京城郢都那个地方的人，他

6、的本事据说和鲁班分不出高低。他的本领高到什么程度呢？庄子在徐无鬼这一篇里讲过一个故事。据说这个匠石有一个好朋友，两个人常常一起配合表演。这个朋友在鼻子尖上，薄薄地涂一层白灰，这匠石手中拿着斧子，瞅准了鼻子尖，喇这一下子，就用斧子把鼻子尖上白灰一下子给扫掉了,鼻子尖连皮都蹭不到。可见他的本领有多大了。所以后来柳宗元就说，假如有人操斧于班、郢之门，拿着斧子敢在鲁班和郢都的匠石面前耍弄，那就有点儿强颜，也就是不要脸了。2班门弄斧材料【发音】banmennngfu【出处】1.唐柳宗元王氏伯仲唱和诗序：“操斧于班、郢之门，斯强颜耳。”2.宋欧阳修与梅圣俞书：“昨在真定，有诗七八首，今录去，班门弄斧，可笑

7、可笑。”【解释】在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。【近义词】布鼓雷门、贻笑大方、东施效颦【反义词】虚怀若谷、自知之明、知人之明、自愧不如【用法】偏正式；作谓语、定语、状语、宾语【成语举例】他居然在钢琴大师面前炫耀琴技，真是班门弄斧。经典成语故事5【注音】bishijiuxU【出处】兵之形，避实而击虚。孙子虚实【解释】指避开敌人的.主力，找敌人的弱点进攻。又指谈问题回避要害。【用法】作谓语、宾语、定语；用于军事方面【结构】连动式【近义词】避重就轻、避难就易、声东击西【反义词】以卵击石、飞蛾投火【同韵词】形枉影曲、力济九区、坚强不屈、憨态可掬、变动不居、哀穷悼屈、含冤受屈、百折

8、不屈、委委屈屈、负鸳前驱【年代】古代【成语故事】公元前623年，晋楚在城濮交战，晋文公采用避实就虚的作战方法，避免与楚军的中军主力决战，先令其下军向楚右军进攻，因为楚右军是由陈、蔡两国军队组成的弱势部队，一举取胜。晋军主将狐毛又用计诱歼了楚左军，最终取得重大胜利【示例】但执笔之际，避实就虚，顾彼忌此，实在气闷。鲁迅致台静农经典成语故事6自相抵触楚国有个既卖盾又卖矛的人。（他）歌颂他自我（的盾）说：“我这盾牌的牢固，没有东西能使它被刺穿。”（他）又歌颂他的矛说：“我这矛的锐利，关于任何东西没有不能被它刺穿的。”有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎样？”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的

9、盾牌和没有不能刺穿的矛，是不大概同时存在的。经典成语故事7教学目标：1、识写本课生字2、正确、流利地朗读成语，大致了解其中某些成语所包含的故事，能从中获得一点启发。3、有主动学习、积累成语的兴趣。教学重点：识字、积累成语教学难点：自主识字、了解成语的意思教学准备：学生：课前了解成语的故事，收集一些常用成语。教师：生字卡片、小黑板、多媒体课件。教学过程：这样的导入，在平滑无缝间过渡到本堂课的学习内容。既训练了学生的语言表达能力，又引起学生的兴趣，同时又为以后的学习做了巧妙的铺垫。一、复习旧知，导入新课1、（与学生进行课前谈话）刚才我们背诵了有数字的成语。今天老师就带你们去认识另一类成语有故事的成

10、语（板书课题）2、读课题，解题。二、初读课文，自主识字我国著名教育学家叶圣陶老先生说过：教是为了不教。识字教学的任务不但要学生识字，更重要的是学会识字方法，培养识字能力。学生可以根据自己的个性，用自己喜欢的方法识字。识字方法的交流、体现了学生有效的自主、合作、探究。我提醒大家活动的开展让学生从小学会帮助别人，欣赏别人，加之小老师的作用，让孩子们感觉到有一种成就感，自豪感。也可以激发孩子们求知的愿望，给孩子们增添了许多乐趣。通过猜生字游戏，让学生在愉悦中巩固识字，。1、读课文，读正确。（1）、自由读请读一读这些有故事的成语，如果读的过程中遇到不认识的生字，就拼一拼它头上的音节老师相信你们能读准每

11、一个字音，把每一个成语读正确。（2）、齐读2、自主学生字这些字娃娃就是大家要认识的新朋友，请和你的伙伴小声拼读两遍（课件出示生字）（1）、哪些字娃娃的名字最容易叫错呀？请你给大家友情提示，并请你当小老师教大家读两遍。（教师根据情况补充指导梁、父的读音）（2）、你又打算怎样记住这些字娃娃的样子呢？请把你的方法介绍给大家。3、识字游戏猜生字：三、层层递进，精读课文1、师范读。2、抽学生读，了解学生情况。3、学生齐读采用多种朗读形式，训练学生把成语读正确，流利，读出成语的韵律美。出示图片让学生猜是为了加深学生对成语内容的感悟。小学生最爱看动画片，借此播放多媒体课件，提高了学生学习成语的兴趣。精卫填海

12、游戏中贯穿了写字指导及巩固成语，一举两得。4、师生对读5、男女生对读6、击掌读，开火车读7、试着背诵。四、趣猜成语，领会感悟1、这些成语背后藏着什么故事呢？你能根据图片内容猜猜是文中哪个成语吗？（课件出示图片）2、你想知道哪个成语背后的故事？（教师放课件精卫填海）3、你想对小精卫说些什么？4、做游戏精卫填海。（1）、指导书写。（教师着重对梁、卧进行指导。）（2）、练习成语填空。五、小结，课后延伸。经典成语故事8【注音】banjingdaogu【典故】伍举奔郑，将遂奔晋。声子将如晋，遇之于郑郊，班荆相与食，而言复故。左传襄公二十六年【释义】班：铺开；道：叙说。用荆铺在地上坐在上面谈说过去的事情。

13、形容老朋友在路上碰到了，坐下来谈谈别后的情况。【用法】作谓语；指好友相逢【结构】紧缩式【相近词】班荆道旧【同韵词】刻鹄成鹫、乔文假醋、秘而不露、罗之一目、爱人利物、当门抵户、龙攀凤附、龙蟠凤翥、一新耳目、毛举细务【年代】古代【成语故事】春秋时期，楚国的伍参与蔡国的子朝是好朋友，他们的儿子伍举与声子也是好朋友。伍举因为岳父王子弁犯罪而逃到郑都城郊外，与声子相见，他们马上拔下路边的荆草铺在地上相对而坐，互相倾诉衷肠。声子后终于为伍举平反【成语示列】一次邂逅相逢，一次班荆道故，竟使一位艺术殉道者在冥冥里忽闻天籁，于混沌中顿悟禅机。”李存葆伏虎草堂主人经典成语故事9【注音】dfupi6npi6n【出处

14、】边孝先，腹便便。后汉书边韶传【释义】便便：肥胖的样子。形容肥胖的样子。【用法】作谓语、定语；形容官僚等【结构】主谓式【近义词】满脑肥肠、心宽体胖【反义词】骨瘦如柴、面黄肌瘦【同韵词】备尝艰难、河涸海干、一目了然、天假良缘、处之怡然、课语讹言、勉为其难、虚论浮谈、鹦鹉能言、巷议街谈。【年代】古代【谜语】孕妇优先用此厕【成语故事】东汉时河南读书人边绍，字孝先，学识渊博，天文地理都懂,给学生上课时口若悬河、滔滔不绝，深受学生爱戴。一次在讲论语时因疲劳而打瞌睡，学生编顺口溜讥笑他肚皮肥大，他回敬顺口溜说自己肚皮大是因为装满了经书。【成语示例】室如悬磬待遗秉，大腹便便乃空洞。清姚鼐王君病起有诗见和因复

15、次韵赠之【成语例句】然后，吉时一到，它们就前呼后拥，把大腹便便的蚁后和蚁王抬到新宫里朝拜一一当然，这是在和平环境下的迁移。进食后，它的胃胀得很大，腹部呈现所吞食的鱼的形状，之后这条大腹便便的叉齿鱼便可一连数天不用寻觅食物了。大资本家、地主多为肥头大脑，大腹便便，但这类大肚皮的描写已成公式化了；穷人虽然多数是饿肚子，因而骨瘦如柴，这也不能算做最好的典型，应该联系具体人物，着重其性格的描写。进餐馆后，我刚跨出电梯，一个大腹便便的人，老是将我打量。这时我已怀孕8个多月，大腹便便的爬山起来十分吃力，正爬着，有个人下山来了：全身直立，步履蹒跚，活像一个大腹便便的西方绅士。吴伯萧一见我大腹便便，十分惊讶地问我，爱人为何不一同来。经典成语故事10【注音】yugimlzhang【出处】或求名而不得，或欲盖而名章，惩不义也。左传昭公三十一年【解释】盖：遮掩；弥：更加；彰：明显。想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。【用法】作谓语、宾语、定语；含贬义【结构】紧缩式【近