用好检验主题教育成效的“三把标尺”.docx

《用好检验主题教育成效的“三把标尺”.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用好检验主题教育成效的“三把标尺”.docx（1页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、用好检验主题教育成效的“三把标尺”近日，习近平总书记在四川考察强调，“评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。”对做好主题教育评估工作、确保主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署。目标昭示方向，要求拎起准绳。党员干部要牢牢把握主题教育的总要求、目标任务、方法措施，用好检验主题教育成效的三把标尺”，着力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫、见实效。用好“理论学习深不深这把标尺，量一量理想信念坚定不坚定。衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想，关键看能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否在危急关头面前豁得

2、出来、顶得上去。”为民造福是党员干部最大的政绩，也是对理想信念坚定的最好诠释。党员干部要牢记国之大者、党之大计，自觉把“小我归入大我、“小局服从大局，切实解决好入党为什么、当官做什么、身后留什么的问题，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护学之愈深，知之愈明，行之愈笃。要加强理论学习，深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把这一思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。用好“调查研究实不实这把标尺，量一量为民情怀深厚不深厚。主题教育开展得好不好，不能只看学习材料厚不厚，更要看有没

3、有提高科学决策、破解难题的能力，有没有提高为人民群众办实事、谋福祉的本领。党员干部要站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，真正做到把“人民至上内化于心、外化于行。要弘扬理论联系实际的优良学风，练好调查研究“基本功，把党中央决策部署与本地区、本部门的实际结合起来，走出“办公室，走进“大课堂，通过蹲点调研、实地走访、座谈交流等方式，及时发现和总结人民群众的新鲜经验，切实找出制约和影响人民群众幸福感的问题，对群众当务之急立说立行、紧抓快办，对需要持续推进的滴水穿石、久久为功，始终以钉钉子精神和绣花功夫履职尽责、狠抓落实，努力为党和人民履好职、尽好责。用好“检视整改准不准这把标尺，量

4、一量工作作风优良不优良。主题教育既是一次理论大学习、思想大解放，更是一场政治大体检、作风大转变。党员干部要坚持问题导向，增强“检身若不及的自觉，对照习近平总书记提出的“五个检验、五个要看标准，用好批评和自我批评这个利器，主动检视自身能力素质存在的短板和弱项，全面加强党的创新理论武装，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神。要把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出位置，既不走急就章、竭泽而渔、唯GDP的道路，也不搞华而不实、投机取巧、数据造假的工程，始终以功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当，一张蓝图绘到底，一年接着一年干，切实将打基础、利长远、惠民生的工作办细办实办好。