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1、幼儿园粘土教案集合5篇第一篇:幼儿园粘土教案活动目标:1.初步熟悉彩泥的性能,并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。5,让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备:每人一块垫板、一团橡皮泥,事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。活动过程:1.魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场,以神秘、夸张的口吻,夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品,让幼儿观察、讨论。2.认识彩泥教师提问:这么好
2、看的东西是用什么做的?(幼儿用已有的经验自主讨论)幼儿每人一块彩泥,进行观察、触摸、讨论。(给幼儿足够的空间,尽量让幼儿发现彩泥的特性)请个别幼儿发表意见。确定幼儿的讨论结果,告诉幼儿这种软软的,会变的像面一样的东西就是橡皮泥,也叫彩泥。3.彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。(1)团圆:彩泥变汤圆。(2)压扁:汤圆变大饼,比一比谁的饼大。(3)搓长:汤圆变筷子,比一比谁的筷子长。(4)让幼儿自己来变一变,说一说变成了什么。4.彩泥回家今天,橡皮彩泥和我们一起玩游戏了,真开心呀。彩泥宝宝累了,我们送它回家吧。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。活动
3、反思:1.活动导入有趣,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿对彩泥的兴趣。2.在引导孩子认识彩泥的时候,没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥,激发了幼儿的想象力,活动中,幼儿玩彩泥时,比较专注,捏出了各种各样的造型。通过这次活动,幼儿掌握了捏彩泥的基本技能,获得了发展。活动结束时,幼儿很不舍的送橡皮泥回家。第二篇:幼儿园粘土教案活动目标:1、学会用橡皮泥制作简单的桃花。2、通过小组合作大方法制作桃花,培养幼儿的合作意识。3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展,培养幼儿的动手操作能力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点:活动重点:学会用
4、橡皮泥制作桃花,正确使用各种辅助工具。活动难点:难点桃花的制作过程。活动准备:橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(红、黄、绿)、小树杆、剪刀活动过程:一、谈话导入师:春天到了,各种各样的花道开了,小朋友们,你最喜欢什么花?(幼儿自由讨论)老师带来了老师最喜欢的花,大家来看看是什么花?(教师出示橡皮泥做好的花,引起幼儿的兴趣)二、发展阶段(桃花朵朵开)1、教师请小朋友们欣赏歌曲桃花朵朵开,观看桃花图片。2、教师演示制作桃花的过程。三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作,一人做花瓣,一人做花杆,一人做叶子,教师巡回指导。2、小朋友们自由创作,制作不同形态的桃花。3、教师巡回指导,并进行个别指导,发现好的作品
5、及时表扬。四、作品评价1、小组自评:每位幼儿自己介绍自己的作品,小组推选最优秀的作品。2、班级评选:教师积极肯定幼儿的长处,指出不足之处,相互学习。五、拓展延伸鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。教学反思:1、教学准备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果。2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展;3、环境的创设合理,把幼儿带到了舒适的教学环境中,为教学营造了来那个好的氛围;不足之处:示范做桃花的过程有点快,解释的语言不够形象生动,导致幼儿在自己制作时,步奏有点混乱。第三篇:幼儿园粘土教案活动目标:1.引导幼儿学习分泥、团圆、
6、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:一次性盘子人手一只,橡皮泥若干:每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖),内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等:背景图一幅(上面画有一只大青蛙,事先用布遮盖):录音机及录有青蛙叫声的磁带。活动过程:一、引起兴趣1.美丽的春天来到了,小草从泥土里钻出来了,柳树长出了嫩绿的新叶,迎春花张开了小嗽叭,小蚂蚁伸伸懒腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你们听,又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声,教师适时掀开背景图上的遮布。)2.青
7、蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后,教师掀开鱼缸上的遮布。)二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征1.小蝌蚪穿什么衣裳?2.小蝌蚪长得什么模样?3.它们游水的姿态是怎么样的?三、幼儿操作1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。这样吧,我们用橡皮泥来试一试。2.幼儿观察的基础上动手操作,教师巡回观察。3.请12名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。4.教师小结:刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪,正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥,把它团成圆,然后在圆泥上捏出尾巴,最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥,把它团成圆,再取一点泥,把它搓成长条作尾巴,然后把这两部分连结
8、起来,最后把它压在盘子上。5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪,还有什么。(水草和石子)7.教师出示范例,请幼儿思考用什么方法做水草和石子。(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子,搓成长条作水草。)四、讲评1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评:呱呱呱,让妈妈看看,宝宝的塑像像不像。2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。3.将幼儿的作品用双面胶一一贴在背景图上,开一个展览会,并请各班幼儿前来参观。活动反思:纲要在艺术教育要求提到:”提拱幼儿自由表现的机会,鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象J要让幼儿充分表达自己的感受和体验,发挥主动性是关键,主动性来源于兴趣
9、,幼儿对事物一旦有了兴趣,往往会集中注意,仔细观察事物,感受也就深刻,再加上教师的适当引导,就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣,激发他们探索的欲望和好奇心,使他们产生丰富的想象。美术活动可以根据不同的目标,采用灵活多变的组织形式。使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。第四篇:幼儿园粘土教案制作目的:培养幼儿的技巧和艺术气质。愿意参加活动,感受节日的快乐。让幼儿知道节日的时间。制作对象:圣诞老人制作准备:各种颜色的橡皮泥、火柴棒。制作过程:L取出红色的橡皮泥,然后将其搓成一个红色的大圆球,这是圣诞老人的身体;2.根据图片的提示,给圣诞老人装上双臂吧,然后,用火柴棒给圣诞
10、老人安装上双腿;3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿,然后,在插好的橡皮泥上,给老人穿上双靴;4.取黄色的橡皮泥,搓成一个大圆球,然后,将其捏成一个一头尖细,一头滚圆的大袋子吧;5.再给圣诞老人捏一个慈祥的头;结束语:孩子们根据上面的图文提示,自己也试着做一个可爱的圣诞老人吧,相信你的作品也将会是栩栩如生。教学反思:新纲要中“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的活动,吸引幼儿主动参与”的指导精神为依据。我通过音乐、谈话、故事等多种方法让幼儿了解西方传统节日一圣诞节。第五篇:幼儿园粘土教案教学目标:认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓
11、、揉等技能,培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的动物。教学难点:动物的特征教学过程:一、创设情景,认知体验1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。师:今天老师请来了几位好朋友,看!是谁呀,它们有什么特征?2、教师播放课件,学生观看有关动物的影片。教师板书课题:动物二、师生互动,深入体验师:你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征?1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。2、教师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:捏泥动物三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗?2、小组合作探讨制作的过程:构思你要作什么动物用捏、揉方法做动
12、物的身体与头部上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动师:大家能动脑总结做动物的步骤,一年级我们学过什么方法来做食品?3、复习旧知识:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验:展示作业要求:用橡皮泥捏一只你喜欢的动物,与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。五、作品展示,角色表演小组交叉参观交流,互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。六、回味体验,课外延伸。师生总结全课,谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家都要关心自然,爱护动物,共同保护环境。活动反思:我们开展了有关“捏橡皮泥”的活动。在活动中,我感受很
13、多。每一次的活动好像都能使我有所收获。在捏橡皮泥的过程中,我觉得颜色的把我也很重要。虽然,橡皮泥的材料有限,颜色并不多。但是,通过两种不同橡皮泥的调和能够出现不同的颜色。就比如,两个平时并不突出的人,合力完成了一件十分突出的事情一样,是一件非常开心的事情。捏橡皮泥也一样,本来两种并不是常用的颜色,或者本来这两种颜色单独使用的效果并不好,可是,当它们合二为一的时候,就达到了很好的效果。或许,这也是团结的力量吧。不同的方法展示出不同的作品,捏橡皮泥也有许多的方法,可以借助许多的工具,或者废旧物品,让橡皮泥作品不再单调,看上去更加的别致。我想这是我在经后的“捏橡皮泥”活动中该注意的方面。幼儿园粘土教案