基因工程的基本操作程序教案.docx

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1、1.2基因工程的基本操作程序（第一课时D一、教学目标1、学问目标简述基础理论探讨和技术进步催化了基因工程简述基因工程的原理和基本步骤2、实力目标学会运用概念图总结基因工程的基本步骤与方法尝试运用基因工程原理，提出解决某一实际问题的方案3、情感看法与价值观关注基因工程的发展认同基因工程的应用促进生产力的提高二、教学重点与难点1、教学重点：基因工程基本操作程序的四个步骤（前两个步骤）2、教学难点：从基因文库中获得目的基因利用PCR技术扩增目的基因（3）原核生物与真核生物基因结构的异同三、教学过程:教学过程老师活动学生活动教学意图复习巩听写：课前打算了解学固导入新课导入语：一、目的基因获得过渡语1、

2、基因工程的三个基本工具2、限制酶的作用特点3、运载体的必备条件检查学生预习学案的完成状况（对个别未完成的同学进行指责）我们已经了解基因工程的原理和工具，则这项技术如何操作呢？通过分析图1-6我们知道基因工程的基本操作程序包括目的基因获得、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体、目的基因检测与鉴定。基因工程概念中的“更符合人们须要”的那个基因就是目的基因了，只有有了目的基因，我们才能给予一种生物以另一种生物的遗传特性，所以基因工程的基本操作的第一个环节就是目的基因的获得。究竟什么是目的基因呢？目的基因主要是指编码蛋白质的结构基因，如抗虫基因，抗旱基因。补充有关基因结构的学问：（1）原核细胞的基因

3、结构听写纸学生仔细听写（听写完成后，将听写纸收交）阅读、分析图1-6学生阅读课本，完成学案相关内容看学案，并理解生上节课的驾驭状况，并督促学生课下的学习自主完成学习自主完成拓展学生的学问，加深对基因的理解，为后面（一）可从基因文库中获得目的基因过渡语提问：课件展示一非编码区一编码区U非编码区一学生阅读书本探讨，找到师生共同总结，归纳学生阅读，分析，理解学生结合学案内容完成学生阅读课本生物技术资料卡（课本第10页）并完成学案的内容做好学问打算自主完成自主完成自己看课本，完成培育学生自我与RNA聚合国!结合位点；（2）真核细胞的基因结构一非编码区一编码区非编码区-与RNA聚合酶；外显子外显子/介显

4、子！结合位点：%含子/：怎样才能获得这些目的基因呢？目的基因怎样获得，获得目的基因的方法有哪些呢？1、来源：从自然界已有的物种分别人工方法合成2、方法：（一）可从基因文库中获得目的基因。引出基因文库概念，基因文库的分类，用打比方等手段帮助学生理解“基因文库”、“基因组文库”“部分基因文库”若一个基因文库中包含了一种生物全部的基因，则这种基因文库就叫做基因组文库，若只包含了一种生物的一部分基因就叫做部分基因文库。则，怎样从基因文库中得到我们所要的目的基因呢？可依据目的基因的有关信息来获得目的内容总结与基因，如依据基因的核昔酸序列，基因在归纳的（二）、染色体上的位置等特性来获得目的基因。实力利用基

5、因文库又要如何构建呢？PCR技基因组文库的构建与CDNA文库的构建过术扩增程：阅读课本目的基某生物体内全部DNA的表格，进限制酶因。许多DNA片段行驾驭I与运载体连接J导入结合前受体菌群体学生阅读面的补某种生物某个时期的HiRNA课本（第充学问，反转录cDNA10页）理理解启I与运载体连接J导入解该过程，动子、内受体菌群体并完成学含子等对上述两种文库进行比较案上的相概念除了从基因文库中获得目的基因，还可以关内容利用PCR技术扩增目的基因。观看课件学生总进行对（二）利用PCR技术扩增目的基因。演示结、归纳比1、概念：PCR是聚合酶链式反应的缩写，的自主是一项在生物体外复制特定DNA片段的核完成学

6、案学习实酸合成技术。上的表格力2原理：3、前提：一对引物（三）、化学法干脆合成提问：二、基因表达载体的构建提问：课堂巩（结合课本，重点讲解，理解引物的化学本质与作用）4、条件：5、过程:a.变性（）：目的基因DNA受热变性后接连为单链b.退火（）：与单链相应互补序列结合C.延长（）：在的作用下进行延长Taq酶的特点是O多媒体演示过程并结合书本，学会描述扩增的过程。学问延长：PCR技术与DNA复制的比较：加深理解，课堂完成学生探讨、完成学生思索探讨学生阅读课本（第H页），了解构建的目的学生看课本，完成学案上的相进一步理解,抽象变直观与旧学问建立联系，更好的驾驭通过自主学习，对学问的驾驭更深刻PC

7、R枯木DNA管制相同原理l三M条性不同t-.解旅土务所隔Zrfc田固()化学法干脆合成若基因比较小，核甘酸序列又已知，可通过DNA合成仪用化学方法干脆人工合成。该过程须要模板吗？(不须要)作为基因工程表达载体，只需含目的基因就可以完成任务吗？为什么要有“表达载体”的构建这一步骤？可使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用。一个基因表达载体有哪些结构组成的呢？共同归纳：基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子以与标记基因等。什么是启动子、终止子？它们的作用是什么呢？启动子是一段有特别结构的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶识别和结合的

8、部位，有了它才能驱动基因，转录出mRNA最终获得所须要的蛋白质。关内容学生完成自主完成当堂巩固，与时驾驭终止子是一段有特别结构的DNA片段，位于基因的尾端。标记基因的作用是什么呢？(3)标记基因：鉴别受体细胞中是否含有目的基因从而把含目的基因细胞筛选出来。学案上的相关习题：1 .下列不展于获得目的基因的方法的是A.利用DNA连接酶复制目的基因B.利用DNA聚合酶复制目的基因C.从基因文库中获得目的基因D.利用PCR技术扩增目的基因2 .依据mRNA的信息推出获得目的基因的方法是A.用DNA探针测出目的基因B.用mRNA探针测出目的基因C.用mRNA反转录形成目的基因D.用PCR技术扩增mRNA

9、3 .在已知某小片段基因碱基序列的状况下，获得该基因的最佳方法是：A.用mRNA为模板逆转录合成DNAB.以4种脱氧核昔酸为原料人工合成C.由蛋白质的氨基酸序列推想mRNAD.将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选4 .下列哪项不尽基因表达载体的组成成分：A.启动子B.终止密码子C.标记基因D.复制原点5 .在基因表达载体的构建中，所须要的酶是：限制酶DNA连接酶解旋酶DNA聚合酶A.(2)B.C.D.6资料显示，近十年来，PCR技术(DNA聚合酶链式反应技术)成为分子生物试验的一种常规手段，其原理是利用DNA半保留复制的特性，在试管中进行DNA的人工复制(如下图)，在很短的时间内，将D

10、NA扩增几百万倍甚至几十亿倍，使分子生物试验所需的遗传物质不再受限于活的生物体。请据图回答：(1)加热至94的目的是使DNA样品中的键断裂，该过程在生物体细胞内是通过酶的作用完成的。分析可知新合成DNA分子中A=T,C=G,这说明DNA分子的合成遵循O(2)与细胞内DNA复制相比，PCR技术所须要的DNA聚合酶的温度比较(高、低)。(3)通过PCR技术使DNA分子大量复制时，若将一个用15N标记的模板DNA分子(第一代)放入试管中，以14N标记的脱氧核甘酸为原料，连续复制到第五代时，含15N标记的DNA分子单链数占全部DNA总单链数的比例为O(4)PCR技术不仅为遗传病的诊断带来了便利，而且改进了检测细菌和病毒的方法。若要检测一个人是否感染了艾滋病病毒，你认为可以用PCR扩增血液中的()A.白细胞DNAB.病毒蛋白质C.血浆抗体D.病毒核酸老师归纳讲解,评价11-VI模板DNADNA单链引物DNA单链与模板通过碱基互补配对结合游禽脱氧核2条完整的苔酸连接到双链DNA分子DNA单链上第6题的图例四、板书设计:一、基因工程的原理:二、基因工程的步骤:1、限制酶2、DNA连接酶3、运载体