落实“一岗双责”情况县委党校校长述责述廉报告供借鉴.docx

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1、落实“一岗双责”情况县委党校校长述责述廉报告供借鉴今年以来，本人认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、 党的二十大精神，贯彻落实准则条例，带好班子、管好队伍， 现将本人落实党风廉政建设责任制的情况报告如下。一、履职尽责，党风廉政常抓不懈一是明确责任抓落实。强化领导班子抓党风廉政建设和反腐败工 作主体责任，明确领导班子的全面领导责任、领导干部抓反腐倡廉建 设的政治责任，坚持把党风廉政建设与*工作“两手齐抓”。明确* 为党风廉政建设第一责任人，做到党风廉政建设重要工作亲自部署、 重大问题亲自研究、重点环节亲自协调。制定了*任务分工表， 做到分工明确、责任到人，形成了党政齐抓共管，各负其责的惩防

2、体 系建设和党风廉政建设责任制领导体制。二是注重教育抓平常。把党风廉政建设和反腐败工作列入年度工 作计划，在年初部署全年工作的同时，安排部署惩防体系建设和*工 作，做到了与教学、科研、行政后勤等工作一起早研究、早部署。强 化干部职工廉政教育，每月组织干部职工召开专门会议*次，集中学 习*有关文件会议精神和*案件，开展党风廉政和专题教育，组织干部 职工旁听培训班党风廉政建设专题课*次。每季度开展一次班子成员 谈心谈话、意见沟通会，查找党风廉政方面存在的问题，及时研究整 改措施并及时整改。对班子成员开展廉政谈话，早打“预防针”，及 时掌握班子情况。对各股室，采取本人随时走访和办公室不定期督查 等方

3、式，对干部职工作风状况进行督查，对偶发性迟到、早退和工作 不在状态情况及时予以严肃批评，并要求立即整改。三是强化主业抓培训。将廉政教育纳入年度教学计划方案。在年 初制定培训计划时，积极同相关部门衔接，并走访乡镇、部门一把手， 调查党员干部在党风廉政建设工作中存在的突出问题、分析原因，制 定培训方案，确保培训有的放矢。充分用好、用活“党风廉政理论教 育基地”，开设了党性教育、红色革命教育、中央八项规定解读、条 例准则解读、干部规矩教育、警示教育等一批廉政教育专题。二、注重形象，廉洁自律一抓到底一是健全制度强监督。建立健全管理制度，规范班子成员行为， 从源头上预防了腐败行为的发生。严格执行规定，使

4、财务管理 制度得到严格落实。建立了以党支部牵头的党内监督和以教职工为主 体的民主监督机制，形成了多层次、多渠道的监督体系，增强了群众 对惩防体系建设和党风廉政建设的信心，维护了党校的良好形象。二是坚持民主强公开。坚持和完善各项会议制度，规范了议事规 则和程序。研究问题时严格按照议事规则办，事先充分调查研究，广 泛听取干部意见，做到重大决策、重要项目安排、资金使用等 事项全部由集体讨论决定，保证了决策的民主性、科学性、公开性。 结合主题教育工作部署，广泛征求区级部门和基层组织的意见和建议, 认真开展批评与自我批评，对存在问题研究制定了整改措施。三是注重自身强表率。认真学习党的二十大精神，贯彻落实

5、中央 八项规定精神，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四 个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。通过主题教育专 题民主生活会和组织生活会，认真查找自身存在的突出问题，深刻剖 析存在问题的原因，并制定切实可行的措施限期整改。通过对照检查, 本人无违反八项规定精神及准则条例的行为，家属及其亲友 无参与从事与本人工作相关的经营活动。三、强化主责，抓好反馈问题整改一是加强组织领导，强化责任落实。按照明确责任领导、明确整 改时限的思路，建立清单，集中攻坚，整体联动。在整改过程中，一 把手切实履行整改第一责任人的责任，班子成员切实担负起了整改的 主体责任，严格对照整改方案和问题台账，针对

6、薄弱环节强化工作责 任，一级抓一级，层层抓落实，逐条整改，逐一销账，做到件件有落 实、事事有回音。二是制订整改方案，细化整改措施。对照*反馈问题和意见，进 行逐项梳理、深刻剖析，按照全面从严治党的要求，举一反三查找问 题，综合施策，制订了整改方案，围绕*反馈*个方面*个主要问 题和*意见建议，列出问题清单、整改措施、责任清单，做到了反馈 意见零遗漏、全覆盖，并报*审核，同意后印发实施。三是坚持标本兼治，完善整改长效机制。进一步强化问题导向,增强政治意识，紧紧抓住*反馈主要问题和*意见建议，持续推进整改, 确保高标准、高质量全部完成整改任务，建立健全各项工作机制，力 争做到解决一个问题、堵塞一个漏洞、形成一套机制，着力构建公开 透明、科学合理、运转有序的长效机制。对已完成的整改任务，适时 组织“回头看”，举一反三，不断深化和巩固整改成果。下一步打算：认真履行党风廉政主体责任，重点抓好*过程中的 创新工作；进一步挖掘潜力，总结提炼，力争党校党风廉政建设工作 出经验；抓好丰富多彩的党校廉政文化活动，利用每周一次机关干部 会，开展廉政短课教育，开展丰富多彩的廉政文化教育，营造浓厚廉 政氛围。供参考