初级中学智慧校园创建优秀案例互联网+教育.docx

《初级中学智慧校园创建优秀案例互联网+教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初级中学智慧校园创建优秀案例互联网+教育.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、初级中学智慧校园创建优秀案例互联网+教育站在日新月异的数字化时代，智慧校园是“互联网+”时代下校 园信息化发展的高级阶段和新的形态，未来“智慧校园”建设将成为 学校办学发展的必然途径。着眼未来，学校智能化、教学智慧化、管 理精细化将成为信息时代学校的必然模样。阳光中学创办于1949年， 与共和国同龄，学校教师约304人，学生3485人，是一所完中校。 2015年阳光中学作为阳光区教育信息化建设试点校之一，积极响应 国家、省市区教育信息化规划纲要和规划要求，积极探索“互联网+” 背景下的智慧校园建设。一、办公应用集成，提升移动管理便捷高效随着信息技术的不断发展，传统的教育教学方式、校务管理模式

2、已不能满足学校的发展需求。为了实现校园信息的畅通无阻，实现无 纸化办公，提高管理效率，学校前期对于各部门工作做了调研和考察， 探索“互联网+教育”的智慧校园管理平台应用。从学校发展角度进 行整体规划，分步骤、分阶段完成大平台的定制开发与应用，融合日 常办公、多元选课、教师考勤、全员导师制、实验室管理、生活服务 等模块功能，架构一张基于阳光中学智慧办公管理系统的信息网，真 正实现信息技术与教育管理的深度应用。系统针对学校在日常工作过程中的实际需求设计开发，方便易用、 设置灵活、功能强大，搭建了一个“网络化、一体化、规范化、自动 化”的智慧校园办公管理平台。经过5年的努力探索与深度应用，平 台实现

3、Web端、PC企业微信端、企业号APP端同步操作，综合各项 管理应用，实现日常办公常态化、行政公文流程化、选课管理个性化、 导师制学生档案全员化、后勤管理规范化等构建精细化、协同化的教 育管理大平台。二、智慧资源共建，提高校本资源应用效率智慧校园建设需要构建丰富的数字资源平台，提供体系化优质数 字资源服务，为集体备课、个性化教学等提供有力支撑。我校基于阳 光区教育资源公共服务平台、希沃信鸽平台两个大平台，实现区域、 校内资源共建共享，形成特色校本资源库。建立优质资源入库机制， 将教师建设与应用信息资源的情况，作为教师开设校级公开课证明的 依据进行挂钩。教师参与资源的上传、积累实现了优质资源共享

4、，为 教师专业的进一步发展，开辟有效途径。还实现不定期向阳光区、学 校上传教学资源，加快了校际之间、教师之间的教学资源快速传播。 截止目前阳光区教育资源公共服务平台共享的课件、教案等资源共有 18552份，校级及以上优质公开课资源共有605个套件；希沃云校课 件库分学段学科知识点共分享的课件资源共有2376个希沃互动课件。三、智能点阵技术，助力教学创新提质增效通过近2个学期智能笔智慧互动课堂的应用，目前已经成为我校 智慧校园教学板块的重要应用，显著提升了我校在精准分层教学中的 教师工作效能及课堂教学效率，对我校校本题库的沉淀和校本作业内 容的提升，亦起到了有效的助推作用。我校从八年级就开始推分

5、层教 学，目的是为了精准定位学生水平，进而对学生因材施教，采取不同 教育措施。在这过程中，学科教师要针对不同层次学生备课、个性化 辅导、定位薄弱知识点、制定针对性练习等，工作较为繁重。（一）解决分层教学教师工作负担过重的问题学生通过智能笔高速运转的摄像头，在点阵本子上书写习题，可 及时获取学生的解题思路，教师在智慧平台上精准、即时获得相关数 据分析报告，定位学生学习困惑，重点讲评，提升课堂效率。智能点 阵技术的应用，能够自动记录学生在日常作业、考试等不同学习活动 的错题，可形成学生专有的错题库，按学科、知识点进行统一归档管 理，有助于阶段性复习，可以盘点历史错题，提升复习质量的关键环 节；还可

6、以根据不同学习层次的学习，提供个性化练习，便于教师进 行个性化指导。（二）解决课堂教学互动性弱、效率不高的问题在新课教学中，师生间互动的教学模式与教学进度的把控之间， 教师往往难以两全。借助智慧平台PC端的课堂互动版块相关功能， 教师既能通过数据快速感知学情，又能把控教学进度，不因互动环节 拖慢教学进度。教师实时了解学生答题情况、重点讲解，通过3-5轮 不同难度梯度的题目扩展，让学生持续在“讲、练、测、评”环节中， 逐步掌握相关知识点及对法则、概念等的深度理解。（三）解决校本作业的质量优化问题在实际应用过程中，教师充分体会到匹配本校学情的课堂导学案、 课后作业对教学质量提升的重要作用。为了进一

7、步便利教师挑题组卷、 优化内容，学科备课组借助智慧平台，建立阳光中学专属的校本资源 题库，构建学科知识树、试题信息化归类、标签定义。教师依据课程 标准，立足学情，可在平台上直接搜索相关章节、知识点，并筛选题 型、难度、关联类似题目等，方便教师在预习、课中、课后和考试等 场景直接调取使用。四、未来展望智慧校园建设是一个长期的、循序渐进、不断发展的过程。学校 要有全面发展的眼光、脚踏实地的干劲、持续推动的力量才得以让教 育信息化落地并实现常态化应用。我们学校一直在这个过程中有计划 有步骤地完成阶段性目标，让智慧校园建设服务于每个师生。未来以 来，站在“互联网”时代，我们将用智慧点亮校园，让校园更有智慧！