三年级上册劳动教学设计【详细篇】.docx

上传人:王** 文档编号:420081 上传时间:2023-08-16 格式:DOCX 页数:28 大小:20.03KB
下载 相关 举报
三年级上册劳动教学设计【详细篇】.docx_第1页
第1页 / 共28页
三年级上册劳动教学设计【详细篇】.docx_第2页
第2页 / 共28页
三年级上册劳动教学设计【详细篇】.docx_第3页
第3页 / 共28页
三年级上册劳动教学设计【详细篇】.docx_第4页
第4页 / 共28页
三年级上册劳动教学设计【详细篇】.docx_第5页
第5页 / 共28页
三年级上册劳动教学设计【详细篇】.docx_第6页
第6页 / 共28页
三年级上册劳动教学设计【详细篇】.docx_第7页
第7页 / 共28页
三年级上册劳动教学设计【详细篇】.docx_第8页
第8页 / 共28页
三年级上册劳动教学设计【详细篇】.docx_第9页
第9页 / 共28页
三年级上册劳动教学设计【详细篇】.docx_第10页
第10页 / 共28页
亲,该文档总共28页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《三年级上册劳动教学设计【详细篇】.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册劳动教学设计【详细篇】.docx(28页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、三年级上册劳动教学设计【详细篇】一.教学目标:L培养学生动手努力、观察与思考的能力2 .过程与方法:观察讨论实践评价3 .情感态度与价值观:培养学生观察与思考的能力以及审美能力和 创新精神二、教学重点:制作花球的方法与步骤。三、教学难点:剪花球和整理花球。四、教学准备:各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。课时:1课时五、教学过程:第一课时(-出示实物,激发兴趣:1 .教师戴一串花球,走进课堂,激发学生的兴趣2 .师:这些花球圆圆的、茸茸的,漂亮吗?4 .今天我们就一起来学做花球。板书课题:花球朵朵(二观察讨论,掌握方法:1 .每组分发一个花球进行观察思考。2 .感知课本,进一步掌握花球的制作方法

2、。3 .指名回答制作方法,教师适时板书:订牢、剪圆、剪边、整理。(三教师示范:1 .教师利用半成品示范作花球的方法与步骤。2 .让学生来整理花球。(四学生动手实践3 .学生动手制作花球。4 .老师巡视指导提醒学生注意安全、卫生(养成良好制作习惯,不要把纸屑散一地(五展示与评1 .让学生自由展示自己的花球。2 .把你的方法与体会和同学们交流。(六拓展:1 .花球可以作成许多饰品,非常有趣,花球还有什么作用?2 .希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。六、板书设计:花球朵朵方法:订牢、剪圆.剪边、整理2 .小船扬帆-教学目标1 .知识与技能:掌握折小船的基本方法,初步学会自己看图折叠小船。2

3、.过程与方法:通过自己观察动手实践与教师示范掌握的方法学会折小船3 .情感态度与价值观:培养学生认真负责,耐心细致的劳动态度和环 保意识,激发学生热爰生活。二、教学重点:折小船的方法与步骤。三、教学难点:看图自己折叠小船。四 .教学准备:小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。课时:1课时五 .教学过程:(一欣赏、揭示课题:1 .欣赏小船,激发学生兴趣2 .它是用什么材料做的?3 .你发现它的形状有什么特点?4 .纸折的小船可好玩了,让我们一起动手做一做吧!5 .板书课题:小船扬帆(二感知课本,初步尝试:1 .让学生感知课本中的图文2 .学生动手尝试制作小船,不懂的学生可以相互交流(三教师示范.掌握

4、方法:1 .教师示范折小船的步骤,引导学生注意观察2 .提示学生慢慢拉,小心不要拉破了(四动手实践3 .学生动手折小船4 .教师巡视指导(五X展示评价,分享快乐1 .展示作品然后评价2 .折小船时,你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边!把你的方法告诉你的小伙伴3 .回家可以试试它能平稳地航行六.板书设计:小船扬帆材料:各色彩纸、剪刀3 .折剪图案一.教学目标1 .知识与技能:指导学生学会用不同的折纸方法剪出不同的图案。2 .过程与方法:观察思考实践探索教师示范评价3 .情感态度与价值观:培养学生仔细观察、认真制作、精益求精的劳 动习惯以及审美能力和创新精神。二、教学重点:学会用不同的折纸方法

5、剪出不同的图案。三、教学难点:设计与剪出图案。四、教学准备:示范用图案、正方形或长方形的彩色纸、剪刀和铅笔。课时:1课时五、教学过程:(-出示实物,激发兴趣1 .教师出示不同形状的图案,让学生观察欣赏。2 .提问:你发现这些图案有什么特点?3 .今天我们就一起来学折剪图案。(二,感知教材,学习实践1 .学生认真阅读课本57页。2 .学生根据自己的喜好选择不同的折纸方法,然后剪出来。(每位学 生可以选一到两种试一试)3 .教师引导学生归纳出不同的折纸方法,剪出的图案是不一样的(教师示范,掌握正确方法4 .适时归纳板书:(1)边续对折;(2)对角折三次;(3)对角折四次;(4)三角花折 叠;(5)

6、五瓣花折叠(四学生动手实践1 .学生动手折剪出各种图案。2 .鼓励最先剪完的同学试着剪一剪喜花和盘长结花。(五I评价与拓展1 .鼓励学生小组内互相评价,谁的图案剪的漂亮剪的与众不同。2 .要求学生在课后启己设计制作一件折剪作品,并用剪出的作品装饰 你们的教室。六、板书设计:折剪图案1连续对折;2对角折三次;3对角折四次;4三角花折叠;5五瓣花折叠4 .可爰的纸偶一.教学目标:1 .知识与技能:学习制作纸偶的方法。2 .过程与方法:通过观察思考、动手实践与大胆创新的过程与方法 学习制作纸偶。3 .情感态度与价值观:通过纸偶的制作,培养学生动手的能力和制作 兴趣,发展学生的想象力、创造力。二、教学

7、重点:制作纸偶的方法。三、教学难点:纸偶的组合。四、教学准备:成品与半成品、白纸板、有色纸、剪刀、圆规、胶水、 针线、彩笔等。课时:工课时五、教学过程:(-激发兴趣,导入课题:1 .出示教具,激发兴趣。师:老师带来了一个纸偶,大家看它可爰吗?2.今天我们就来学做可爱的纸偶出示课题。(二观察讨论.制作方法:1 .思考:它是用什么材料来做的呢?2 .你还能想到那些材料适合制作纸偶?3 .小组讨论:今天老师给大家准备了许多白纸板和彩纸。讨论分析 一下运用哪些方法制作纸偶?4 .指名说说纸偶的制作方法,教师适时进行板书:剪圆片、粘圆筒、做头部组合提醒学生注意圆片的大小不一样。(三教师示范:1 .教师利

8、用半成品对学生示范。2 .引导学生怎样能一次剪出几个圆形纸片,注意各组的卫生与安全。(四动手制作1 .以小组为单位合作完成一个纸偶,小组内讨论如何分工。2 .比一比,看哪一组做得又快又好。3 .教师巡视,对困难学生进行帮助。(五1作品展评1 .展ZF作品。2 .选出大家认为做得最好的纸偶,并请该组的同学说说。(六I小结与拓展1 .今天我们用白卡纸彩纸制作了可爱的纸偶。其实生活中还有许多 材料适合制作纸偶,(教师同时出示各种废弃材料制作的纸偶)课后大家 可以试着做一做,还可以把各自的纸偶集中起来,排演一场小小的纸偶剧。六、板书设计:可爰的纸偶方法:剪圆片、粘圆筒、做头部、组合5.人物剪纸一、教学

9、目标在学习制作纸偶的基础上,制作人物剪纸,巩固前面的知识技能。二、教学准备:纸材、剪刀。课时:1课时三、教学过程:(-分组自主学习(二交流(制作人物剪纸教师巡视,相机指导。人物剪纸制作步骤:L 用铅笔画好剪纸稿样,或用拓印的方法复制成品。2、固定剪刻。3、先内后外、先左后右、先上后下、先圆后方、先繁后简的顺序 进行。4、完成作品。四、展示评价6 .纸珠的魅力-教学目标L知识与技能:学习制作纸珠的方法2 .过程与方法:激趣思考探究示范评价3 .情感态度与价值观:通过纸珠的制作,培养学生动手动脑的能力和 制作兴趣。发展学生的想象力、创造力。二.教学重点:制作纸珠的方法三、教学难点:卷(包括要卷紧和

10、要卷得有规律)四、教学准备:成品作品两件,半成品,尺,铅笔,剪刀,固体胶等课时:1课时五.教学过程:(一).以物激趣,导入新课1 .出示纸珠项链和手链,激发学生的制作兴趣。谈话:它是用什么材 料做的?(纸做的。)2 .今天,我们就学习用纸制作纸珠。板书课题:纸珠(二)学生自主探究1 .学生观察项链上的纸珠共有几种?(三种)2 ,每组分发三颗纸珠,让学生动手拆开探究,它们分别是什么形状的纸 卷成的?3 .学生汇报三种纸珠的形状,教师同时画图板书。(三)、教师示范1 .教师示范卷纸珠,强调要卷得紧才美观。2 .请一学生尝试提出要注意的地方。3 .教师概括方法并板书:画一剪一卷一粘(四动手实践1 .

11、学生动手制作纸珠,要求认真、仔细、注意保洁。2 .教师巡视指导,对出现的问题及时解决。(五评价与延伸1 .教师对卷得较好的学生进行表扬鼓励。2 .让学生回家后把它穿成自己喜欢的项链或其它工艺品。六、板书设计:纸珠:画剪卷一粘7 .有趣的纸雕一.教学目标1 .知识与技能:初步掌握纸雕的基本方法和基本用语。2 .过程与方法:观察探究动手尝试展示评价3 .情感态度与价值观:培养学生的环保意识和创新能力。二、教学重点:掌握纸雕的制作方法。三、教学难点:创新和基本的雕刻剪技巧。四、教学准备:纸雕成品和半成品,色卡纸,铅笔,直尺,美工刀,剪刀等。课时:1课时五、教学过程:(-激发兴趣,导入课题1 .教师出

12、示纸雕成品让学生欣赏。师:老师带来了几个朋友,看看它们都是谁?(孔雀、狮子、机器人等)2 .今天这节课我们就来学做有趣的纸雕。(二,探究方法1 .师:它们都是用一张平面的纸做出来的,那怎样才能做出这样有趣 的立体造型呢?2 .请各小组讨论纸雕的制作方法。3 .学生汇报制作方法,教师适时进行板书。4 .让学生感知课本,掌握正确的制作方法。画剪切一折(教师示范1 .教师示范制作纸雕。2 .示范时强调一些专用符号和用语。(四学生动手实践1 .鼓励学生发挥自己的想象与创造力。2 .学生动手制作,要求学生使用美工刀时注意安全。3 .教师巡视指导。(五I评价与拓展1 .组内先推选一件作品然后全班进行评价。

13、看看谁的纸雕作品既有新意又有创意。2 .教师出示一幅作品,激发学生利用课后时间制作与探究。3 .教师小结。六、板书设计:画剪切一折8.美丽的绣球花-教学目标L认识绣球花,用学过的纸工技术制作魅力的绣球花。2.培养学生认真、仔细、负责、安全、守纪的劳动习惯和品质。二、教学重点:制作绣球花的方法。三、教学准备:作品、瓦楞纸、美工刀、剪刀、白乳胶、直尺、铅笔 等。四、教学过程:(-先学后教,学做绣球。L 教师出示用纸制作的绣球花,引导学生观察:看看它是由哪几部 分组成的?2、先学:自学课本17至19页,要求:先自己学习绣球花的制作方 法,再和小组内的同学讨论,你准备怎么制作绣球花?3、后教:指名交流

14、,师媒体展示制作步骤:一是制作花团,二是制作花叶,三是进行组合。4、讨论5、四人一小组制作,师巡视检查。(二I展示反馈,完善作品。9 .立体纸工-教学目标通过学习立体纸工,运用剪切卷接的制作方法,制作出多变的柱体纸工,培养他们现代设计意识和严格的手工制作能力。二、教学准备:作品、美工刀、剪刀、白乳胶、直尺、铅笔等。课时:1课时三、教学过程:(-复习提问:用什么手法使平面的纸产生凸凹的立体感?(二讲新课:1、指导学生观察丰富变化的立体纸工,感受其奇变多化的艺术美。2、说明这种立体纸工可以面面观,与纸浮雕相比,使学生认识这种 柱体是纸圆雕的一种。(三讲解设计制作步骤:L 在平面纸上画弧线、曲线、直线。2、用割、切、折的加工方法制作及卷接,使产生多变的的立体纸工。(四学生作业:师巡视辅导(五I学生作品展示10 .飞机上天啦一、教学目标:1 .知识与技能:学习用瓦楞制作一架飞机的方法。2 .过程与方法:观察欣赏看图识图尝试实践评价3 .情感态度与价值观:发展学生的想象力、创造力、培养学生认真仔 细的习惯。二、教学重点:制作飞机的方法。三、教学难点:画飞机的组成部分。四、教学准备:作品、瓦楞纸、美工刀、剪刀、白乳胶、直尺、铅笔

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学学案

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!