营口理工学院2019年教育教学信息化大赛活动方案.docx

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1、营口理工学院2019年教育教学信息化大赛活动方案为了进一步提高我院教师现代化教育水平和能力，推进学院教育现代化发展的进程，同时选拔优秀作品推荐到省级教育教学信息化大赛。经学院研究决定举行院级2019年教育教学信息化大赛。根据教育部教育信息化十年发展规划（2010-2020年）和中央电化教育馆关于发布第二十三届全国教育教学信息化大奖赛指南的通知（教电馆【2019】19号）精神，结合辽宁省教育厅办公室关于举办第二十三届教育教学信息化大赛的通知（辽教办【2019】30号）的文件要求，现制定我院2019年教育教学信息化大赛活动方案。一、组织机构为了加强对本次大赛的领导，学校成立领导小组：组长：霍仕武成

2、员：张庆伟、白秋颖、刘志勇、荆珂、赵凤芹、刘海燕、马莹、李鑫、曹亮秘书：高婕姝二、参加人员范围各教学单位在职教师。三、具体时间安排1. 5月15日发布通知大赛启动工作；2. 5月16日-5月27日教师准备参赛作品；3. 6月1日-6月7日教务处聘请专家对作品进行评审；4. 6月10日-6月18日公示并推荐优秀作品参加省级大赛。四、项目设置及相关要求（一）项目设置课件、微课、信息化教学课程案例。（二）项目说明及要求1 .课件课件是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某些知

3、识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。移动终端课件作品应能在iPAD等移动教学设备上运行。各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实训软件等均可报送。（1）制作要求。视频、声音、动画等素材采用常用文件格式;作品大小不超过100MBo（2）报送形式。各教学单位统一报送。应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。2 .微课微课是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT,手写板配

4、合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。（1）制作要求。报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、WnIV等），画面尺寸为640X480以上，播放时间一般不超过10分钟。作品大小不超过100MBo（2）报送形式。各教学单位统一报送。应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。3 .信息化教学课程案例信息化教学课程案例是指利用信息技术优化课程教学，转变学习方式，创新

5、课堂教学模式，教育教学改革成效显著的案例。包括课堂教学、研究性学习、实训教学、网络教学等多种方式。鼓励思政课、教师教育类的信息化教学案例报送。（1）制作要求。须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。案例介绍文档可包括：课程建设与应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。教学活动录像：反映信息化课程教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。使用mp4等常用格式，大小不超过500M,时间总计不超过50分钟。相关材料：教学设计方案、课程资源等。（2）报送形式。各教学单位统一报送。（三）项目量化评分指标1

6、 .课件评选指标评选指标分值评选要素教学设计30教学目标、对象明确，教学策略得当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现25内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理；语言简洁、生动，文字规范；素材选用恰当，结构合理。技术运用25运行流畅，操作简便、快捷，媒体播放可控；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效。创新与实20立意新颖，具有想象力和个性表现力；用能够运用于实际教学中，有推广价值。2 .微课评选指标评选指标分值评选要素教学设计25体现新课标的理念，主题明确、重点突出；教学策略和教学方法选用恰当；合理运用信息技术手段。教学行为25教学思

7、路清晰，重点突出，逻辑性强；教学过程形象生动，充分调动学生学习积极性。教学效果25教学和信息素养目标达成度高；注重培养学生自主学习能力。创新与实用25形式新颖，趣味性和启发性强；视频声画质量好；实际教学应用效果明显，有推广价值。3 .信息化教学课程案例评选指标分值评选要素课程建设25信息化软硬件符合教育教学需求，有特色；教学理念、内容、方法体现现代信息技术的运用；课程资源丰富，信息技术运用恰当。教学应用25教学活动过程记录完整，材料齐全；信息技术与课程教学相融合，转变学生学习方式；形成基于信息化的教育教学模式。教学效果25教学目标达成度高，学生深度参与，活跃度高；学生自主、合作、研究性等学习能

8、力提升明显；学生、教师、学校评价好。特色创新25在课程建设、教学实施、资源共享等方面有特色；具有一定的示范推广价值。五、作品资格审定1 .资料的引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，其责任由作者承担。2 .有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参加资格。3 .杜绝抄袭、雷同以及弄虚作假行为。不得以历年参赛作品重复参赛。4 .所有提交的参赛作品，其作品归营口理工学院所有。六、参加办法(一)参加办法及要求1 .参赛者第一作者限报1件作品，最多可参与2件作品；2 .“课件”、“微课”每件作品其作者不得超过2人；3 .由于推荐参加省赛作品有限，大赛不接受外单位作者参加，不接受集体创作作品参赛

9、。(二)报送时间和方式1 .参赛作者填写参赛作品登记表（附件2）,并由作者本人签名及所在系部盖章。参赛作品信息务必核对准确，获奖证书以此信息为依据制作，出现错误后果自负。2 .各教学单位将作品汇总整理，统一填报参赛作品汇总表（附件4）并盖章，于2019年5月27日（周一）前提交，逾期不予受理。3 .参赛作品登记表和参赛作品汇总表同参赛作品一起，以一个文件夹的形式，发送至邮箱。其纸质版的需要加盖系部公章后，一并报送至教务处A304室。六、评选方式（一）评比办法作品评审分为技术测试、专家评审和推荐参加省级比赛三个阶段。1 .技术测试：包括资格初审、作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品将参加专家评审。2 .专家评审：由教务处聘请评审专家，对通过技术测试的参赛作品进行评审，在综合评定基础上，确定作品获奖等级。3 .推荐省赛：大赛中获得院级排名前15的参赛作品将推荐参加省级信息化大赛。（二）奖项设置各参赛项目分别设置一等奖、二等奖和三等奖和优秀奖。一等奖：不超过各项目报送作品总数的10%;二等奖：不超过各项目报送作品总数的20%；三等奖：不超过各项目报送作品总数的30%；优秀奖：若干。七、联系方式教务处：高婕姝联系电话：、电子邮箱：