汶源中心小学2022年工作计划.docx

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1、汶源中心小学2022年工作计划一、指导思想汶源中心小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚决落地落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称为“双减”）和“五项管理”的文件精神，秉承“让每一朵花儿都绽放美丽”的办学理念，全面推进学校教育体系现代化，加快学校内涵发展和质量提升，积极创建济南市新优学校。本学期必须做好如下工作:二、应完成的教育目标（一）提高政治站位，加强党对学校教育工作的全面领导，党建带队建，创新汶源中小党建品牌建设。（二）树立大局意识，坚决落地落实中共

2、中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称为“双减”）的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作，健全完善各类规章制度，杜绝非正式群体干扰，全面实施依法治校。（三）落实主体责任，狠抓校园疫情防控，确保师生生命健康。（四）强化师德教育，落实师德师风建设第一标准，深化新时代教职工队伍建设，树立教职工良好形象。（五）明确主体责任，强化“人防、物防、技防”，确保学校和谐安全稳定。（六）全面落实立德树人根本任务，抓好文明校园工作，打造汶源中小基于“一岗双责”、“德育课程化”的德育品牌，加强家校社协同育人，构建汶源中小育人新体系

3、。（七）抓主题式校本研修，构建多维度“美真课堂”课程体系，打造高效课堂，全面提高教育教学质量。（八）以行动研究为学校科研特色，做好各级各类课题申报实施工作，开创教育科研新局面。（九）找准亮点突破口，做实体育、美育、劳动教育及卫生健康工作，切实提升体卫艺劳工作质量。（十）厘清经费申请规则，完善经费使用内部稽核、控制制度，提高后勤服务管理水平。三、必须做好的几项工作（一）提高政治站位，加强党对学校教育工作的全面领导坚持“干部政治素质、班子政治功能、单位政治生态”三位一体，加强党对学校教育工作的全面领导：1 .强化学习制度的落实。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用好“学习强国”等学习平

4、台，巩固主题教育成果。2 .强化党史学习教育。坚决做到“学史明理学史增信学史崇德学史力行”“学党史悟思想办实事开新局“。把办实事“教职工健康工程”做到位，党员的“双报到”“微心愿”等活动扎实开展。3 .强化学校党课、思政课品牌建设。从领导班子的党课、思政第一课到道法课教师的思政课常态化开展，都要统一规划、统一设计、统一实施，打造汶源中心小学党课、思政课品牌。4 .强化防范意识形态领域风险。提醒广大师生员工，要高政治站位，从课堂、讲坛、论坛以及各种会议抓起，坚决防范意识形态领域风险，不断完善意识形态工作责任制考核与责任追究制度。5 .强化廉政文化建设。从廉政文化进校园活动抓起，让廉政意识入脑入骨

5、髓。6 .强化队建工作。抓好少先队管理工作，建好红领巾监督岗，规范自查自律，把社团工作做实做成品牌。7 .强化工会活动开展到位。工会要关心职工疾苦，倡导职工建言献策，开展丰富多彩的活动，凝心聚力，引导广大教职工全身心投入到教育教学改革大潮中来。（校长室、工会落实）（二）树立大局意识，落地落实“双减”工作坚决落地落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称为“双减”）的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作。8 .落实教育部关于中小学“五项管理”规定。强调手机禁止与保管、落实作业的质量与时间分配、强化读物的方向

6、与内涵、保证睡眠的时间与评价、增强体质健康与社会适应。9 .落实义务教育课程设置方案。开齐开全、不增不减，适应五个转变：一是三维目标转向核心素养；二是学科核心素养转向课程核心素养；三是由学业内容标准转向学业质量标准；四是由单一逻辑转向学习逻辑（生活逻辑加学科逻辑）；五是有传统的教案转向导学案、学习支架。10 .高效落实课后服务工作。强调时间、安全、质量三保障，让国家政策落地落实。（教导处落实）（三）落实主体责任，确保校园疫情防控万无一失IL明确学校防控主体责任，校长、主管校长、安全办主任、德育主任、班主任要高度重视，清晰自己的岗位责任制并按要求落实好。12 .加强部门联防联控，不断完善传染病应

7、急预案，形成校园安全防控全闭环链条。13 .做实做细防控工作，落实好疫情防控双错峰，常态化，抓住门卫管理、人员排查、一米以上防控距离和及时报告等关键点。14 .强化疫苗接种工作，保证师生应接尽接无死角。落实疫苗接种档案。15 .落实上级防疫指导工作要求，关注防疫政策的适时调整变化，及时调整校内防控办法。（政教处落实）（四）强化师德教育，落实师德师风建设16 .建立健全汶源中小师德建设长效机制。落实好教育部中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，丰富师德建设内涵，从教师间团结、服从组织安排到高质量完成教育教学任务，都是师德建设的重要内容。及时有效树立身边的典范，引导广大教师做“四有”好老师！17

8、 .建立健全汶源中心教师评价机制。遵从让每个教师都出彩的管理理念，完善年度考核办法。18 .建立健全学校教师专业素质提升机制。从基础底线、视野格局到使命担当三个方面提升教师的专业素质，亦即完成上级规定的基础性培训、学校设置的拓展性培训和学校发展的关键性任务完成三个方面。19 .建立健全学校互帮互惠、报团成长管理机制。实施青蓝工程、搭建教师讲堂，分享教师教育教学成功案例亦即教育感悟。20 .建立健全学校课堂规范管理机制。规范教师课堂言行，杜绝教师课堂上的准暴力、黄色、泛政治性等负能量话语。21 .建立健全师生交往规范管理机制。杜绝体罚及变相体罚，师生谈话不能在私密空间，要按照中小学教师职业道德规

9、范进行,与学生及家长的信息交流要能放在阳光下考量。（教导处落实）（五）明确主体责任，确保学校安全稳定运行保证设施安全，守好学校的大门，管好学校的食堂，落实好安全管理制度，狠抓疫情防控，必须抓好以下工作：22 .强化全员规则意识，坚决落实“安全六个一“。落实好国家省市区校园安全会议精神，时刻把师生安全放在第一位，落实责任、警钟长鸣，深入排查校园安全隐患，积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方.提升安全首位认识，创新安全预防机制，实施安全首遇责任制，让安全文化进校园、安全意识渗透进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神。（教导处、政教处、总务处落实）2

10、3 .抓好学校安全关键点。一是弄清人，教师必须是安全可靠的、心理健康的；学生必须是安全的、健康的，不能危害他人的;后勤服务人员必须是安全的、健康的，不能危害他人的；学校周边有没有不安全的人，要摸排清楚，及时报告。二是食品安全，把食堂监管作为食品安全的首要工作来做，从食材、流程、制度等方面着手，通过校长陪餐（做好陪餐的详细记录）、家长陪餐,坚决保证食堂安全。三是校门安全，把师生入校交通、课间来访和放学后清场等工作做到精细，坚决守好自己的大门。四是活动安全，把每天安全常规制度落小落地落实，坚决保证学生校内安全。五是落实防溺水安全计划，责任到人，保证每一个孩子不发生安全事故。六是落实交通安全（强化教

11、师家长戴头盔教育）、防范校园欺凌等安全预案。安全关键点是变化的，要因应形势，做好研判，守好师生安全红线。（总务处、政教处落实）24 .科学开展心理健康教育。用好心理健康辅导室，开好心理健康教育课（每两周一课时），全面评价特殊人员的心理状况，杜绝各种不良事件发生（教导处落实）25 .构建家校社命运共同体。做好家校社协同育人，防范社会风险，重视家校社合作教育，抓好家校联动教育，营造安全有序的育人环境，切实保障师生安全。政教处落实26 .强化师生责任意识。落实安全岗位责任，做好各类紧急情况学生疏散演习训练，提升学生安全应急能力。实施责任倒查制度，杜绝各类责任事故发生。年级组长、安全办落实（六）全面落

12、实立德树人根本任务，构建学校育人新体系弘扬伟大抗疫精神，深化爱国主义教育，增强广大师生的“四个自信”。充分发挥思政课作为落实立德树人根本任务关键课程作用。通过改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以新的方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。27 .坚持“人人德育”大德育观，通过德育课程化落实立德树人根本任务，做好如下工作：一是加强德育队伍建设，保证德育工作的高效性；二是加强学生一日常规教育，突显习惯、规则与礼仪，保证“养成教育标准化”落地落实；三是规范新生入学教育、毕业生离校教育，从开学典礼、毕业典礼设计入手，形成学校特色；四是做实主题

13、班会公开课，让班会成为班级文化建设的品牌阵地；五是营造依法治校氛围，出台学校学生评价方案，规范学校办学行为；六是建立健全家委会制度，构建多渠道沟通机制，形成家校共育共治良好局面。政教处落实29 .抓实“走进千万家，共育万千娃”家访工作。家访率100%、校长、主任、班主任、科任均参与家访，做好家访记录、分析与评价，保证重点人群的积极呼应，实现家校共育共治新格局。（政教处落实）（七）以行动研究为学校科研特色，开创“科研兴校”新局面学校教育科研工作是学校发展的助推剂，是学校文化建设的重要组成部分，基于此，我们本学期应该做好如下工作：30 .构建汶源中小教育科研新机制。一是规范课题的申报、开题、结题的

14、管理工作，形成学校自己的制度体系；二是做好教育科研的成果培育和科研成果推广工作，保证教育科研的有的放矢；三是提高教育科研的参与度，杜绝搭车现象，提升教育科研的信度水平。教导处落实（八）找准体卫艺及劳动教育突破口，全面提升学生核心素养加强体育美育劳动教育工作，在教师队伍、条件改善、评价机制等方面再改善、再提升。争取学生总体近视率比2021年下降0.5或1个百分点以上。促进劳动教育常态化实施。坚持五育并举走向五育融合，做强做实体育、美育、劳动教育及卫生工作。从以下几个方面入手：3L继续改进体育教学，切实加强学校体育工作。遵循“兴趣是最好的老师”原则，做到“教会”“勤练”“常赛”，让学生在体育锻炼中

15、享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。牢固树立“健康第一”教育理念，严格执行每天锻炼一小时的规定，确保开齐、开足体育课时：一是常规体育工作做实，严格执行“国家学生体质健康标准”，开齐开好体育课，保证每天活动一小时的刚性目标；二是亮点体育工程要有料，提升大课间的质量，从兴趣、文化和运动量三项指标抓起，满足体育教师开展教育教学活动的物质条件；三是抓好特色体育项目，学校大力提供保障；四是选好受益终生的体育项目，开展学生认可的体育活动，让各种体育项目比赛制度化，让孩子们掌握可以受益终生的两项运动技能。（教导处、政教处、体育组落实）32 .丰富师生校园文化生活，提升师生美育素养。美是纯洁道德、丰富精神

16、的重要源泉，要坚持以美育人、以文化人，落实学校美育课程刚性管理机制，开齐开足上好美育课程：一是完善艺术节，突出抓好集体舞蹈、合唱、微电影等高雅艺术，推出音乐课的合唱特色展示，让音乐教育成为学校最具活力的饕餐盛宴。二是提升音乐教师的课堂教学实效，关注音乐教师的专业成长；三是美术教育突出鉴赏与操作，注重美术课堂教学的实效，关注美术特长学生的成长，普及基本的鉴赏常识，考核美术教师的课堂教学即时效率，关注美术教师的专业成长；（教导处落实）33 .基于五育并举走向五育融合，劳动教育要有效开展起来。我们必须做好的工作：一是把劳动教材的主题校本化，突出课堂实效；二是依据劳动教育教材的要求，做好评价体系；三是总结劳动教育实施过程中的经验，优化劳动教育教材的使用；四是开拓劳动教育教材的边界，基于学校的实际，丰富劳动教育内涵。（教导处、政教处负