小学体育与健康第五节韵律活动和舞蹈教案.docx

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1、小学体育与健康第五节韵律活动和舞蹈教案课次内容教学组织方法及建议1身体动作的组合练习组织方法：1、教师和学生配合进行动作教授（分别采用不同方向进行示范和传授）2、两人一组进行学习和体会3、集体进行练习4、4-6人小组进行比一比5、争做配合默契和动作优美小组教法建议：1、要让学生充分体会，在最基本的踏步动作的基础上课随意结合上肢动作、拍手动作、队形变化动作2、教师给予23个简单动作让学生自由组合随意变化2节奏练习组织方法：1、学习和体会不同节奏动作2、集体练习四个动作的方法3、用手自打节拍自练4、跟着不同节奏的音乐进行律动练习5、按节奏加上手和身体的动作自由的发挥6、表演自创动作教法建议：1、教

2、师要让学生充分感受不同节奏，引导学生用肢体和动作去表现3组织方法：1、把学生分成5人学习小组进行复习2、5名同学配合做每个队形变换游戏的分解和完整动作示范3、5人一组，组长打节拍，在行进中进行5种队形的练习4、在教师的统一节奏下各小组进行练习，对学生进行个别指导5、组织学生在音乐伴奏下进行练习6、各小组进行汇报表演，互相学习教法建议：要给予学生较多的交流合作、自主发挥的机会，队形变换课不固定4舞蹈动作的基本方位组织方法：1、提供文字材料和图片，引导学生进行读看和思考2、自喊口令感受体操队形4个方向的练习，要求学生对比学习内容3、收集总结并引导学生模仿练习4、教授8个方位的位置及注意事项，学生体验学习5、学生集体和自主相结合地进行8个方位的练习体会6、9人-组进行方位换位和抢位小游戏，一人中间喊口令，每人代表一个方位教法建议：1、教师要让学生知道方位的重要性及锻炼方法2、帮助学生建立处在陌生坏境下要主动辨别方位的意识5舞蹈基本的手型和脚位组织方法：1、引导学生回忆并复习上节课学习的舞蹈基本方位2、讲解、介绍基本的手型和脚位，学生进行模仿练习3、引导学生两人一组逐节进行学练4、指导并提出注意事项5、让做的比较好的学生进行表演赛教法建议：1、让学生明白在正确姿态下进行舞蹈，才能使动作优美2、和生活中的正确走步联系起来，促使学生形成良好的坐、立、行姿态