小学2023-2024学年度第二学期教学工作计划.docx

《小学2023-2024学年度第二学期教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2023-2024学年度第二学期教学工作计划.docx（16页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX小学20232024学年度第二学期教学工作计划勃力同心再启航，砥砺奋进续华章耕耘不辍践初心，蓄势待发新征程。新学期，在上级党委的正确领导下，认真学习贯彻党的二十大精神，全面加强党的建设，以党建促校建，党风促校风，立足内涵，同心聚力。落实“五项管理”和“双减”政策，执行好新修订的义务教育课程方案和各学科课程标准，持续抓好读书工作、书法教育、教学研究、教学常规、教学质量提升等重点工作，在传承与发展中实现教学工作新突破，促进学校各项工作科学、内涵、高质量发展。一、深化读书工程，提升师生素养1 .教师读书：(1)读书学习：教师研读新课程标准2022版，结合自己的教学实际，撰写好读书感悟。研读基

2、础上，要加强阅读运用。要以专著中的教育教学理念为指导，积极开展教育教学实践(2)业务学习：每学科每月由分管业务领导围绕新课标组织1次教师集中业务学习，引领教师进一步转变教学观念，摒弃填鸭式教学，重视思维启发和能力训练。老师们在业务学习笔记上记好4次笔记，每次不少于800字，书写要相对工整。本学期学校将组织新课标各学科理论知识测评，成绩记入教师业务能力考核。2 .学生读书：（1）坚持优良传统，提升阅读质量加强课外阅读指导。 保证阅读时间。把阅读落实在平日作业中，语文老师布置每天读书半小时，周末读书一小时，规定每天读书篇目或页码，保证每两周读完一本，必读书目16周前完成阅读。 提高阅读质量。三四五

3、年级学生每周要做好一次读书记录。语文教师指导学生将本学期必读书目名字抄到或贴到读书笔记第一页，指导学生读好、记好，每本必读书至少写3次。 加强阅读指导。课外阅读定出每单元3篇必读篇目，圈划好词佳句，两周结束。教导处将从学生圈画、家长反馈两方面进行检查，计入正副班主任考核。读好教研室“推荐书目”。语文老师做好指导，确保学生画的词句质量。各教研组要认真落实莱西教研室确定的阅读书目阅读，开展“同读一本书”活动、读书笔记展评活动，也可以评选班级读书明星，教导处将挑选优秀读书笔记在学校艺术节上进行展览。（2）开展多项活动，展示读书成果一是手抄报展评。学校将在开学初组织室内外学生作品展评活动。各班主任要指

4、导学生认真书写，保证质量。平日加强保护。室内展板：书法天地（根据情况张贴至少20张，版面美观）、书林漫步（古诗配画（前面）和其他（剩余手抄报）至少6张）。室外展板：开辟书法专栏，至少一张。手抄报至少张贴张。各班级自定主题，避免使用时令性主题。要求学生书写、字迹工整、排版美观，无卷翘破损现象。室内外展板更换和平日保护成绩计入班级读书考核。二是读书笔记、日记（周记）展评。学校统一下发读书笔记记录本。语文老师（班级写字漂亮的学生）统一给全班学生在指定位置写好班级、姓名（本学期起,常规检查时看不出班级的作业一律判C等）,指导学生做好记录，保证质量。可以在每周第二个阅读活动课做好指导，学生记录。学校将定

5、期组织检查、展评。三是课前演讲。学校继续把“人人都是小演讲家、小讲师、小实践家”纳入平日教学中。（1）明确内容及频次。语文、英语学科，要注重抓好学生课前演讲；数学学科，要抓好“小老师”登台讲题训练和展示；科学学科，要抓好“小实践家”的实验操作及展示。任课教师可根据学生自身能力情况，安排学生进行课堂演讲或在家中提前录好视频课前播放。语文课前演讲，每学期确保所有学生至少登台演讲一次。一二年级演讲内容主要是复述课内、讲述课外故事，演讲时间在35分钟；三四五年级演讲内容主要是复述课内课外故事、宣讲红色故事或自选内容，演讲时间为35分钟【各级部根据情况确定阶段性主题】。英语课前演讲，每周1次，每次1名学

6、生。英语课前演讲注重引导学生朗读课内、课外短文，或者就某一个话题进行小型演讲，不断提升学生学习英语、口语表达的兴趣和能力。数学“小老师”讲题，学生选取的题目要有一定的思维含量，教师要引导学生想清楚、说明白，培养学生的思维能力、表达能力，时间35分钟。科学“小实践家”主要为实验操作，可以让学生在家中进行可行性实验，锻炼学生动手操作能力和语言表达能力。(2)加强过程指导。课前演讲、小老师、小实践家，教师要加强指导，逐步提高要求，促进学生表达水平提升。教研组长负责分工，每月每班上交一个精品视频，各级部各学科每月做好微信推送，班级各学科选入微信数量，累计计入考核。二、加强书法教育，提升师生书法素养1.

7、继续加强练字指导，深刻领悟写字规律课堂教学：所有主学科老师都树立，每时每刻都要抓学生的书写态度和书写习惯的意识，加强指导，课堂上随时提醒学生注意读写姿势，及时总结表彰优秀及进步学生。教导处巡课时，将读写姿势与听讲状态列入检查项目，及时检查、公示并计入考核。2 .规范书写训练，提高书写能力本学期，继续借助常规要求要求，加强作业训练，把规范作业的训练落实到平时训练中，争取每位学生的作业都工整美观。一是用好“书法展板”。张贴学生的优秀作业及进步学生作业，激励表彰。二是加强规范作业训练。各学科都要进行常规培训，教师在第一节课就要对学生讲明作业要求，然后在日常教学中生进行扎实训练,保证学生严格落实各项要

8、求。三是加大检查、评比和考核的力度。组织书写大赛专项检测,以测促写。四是加大表彰、奖励力度。检测后，学校将表彰鼓励优秀班级和学生，各级部及时推送宣传微信，各班级也要自行表彰奖励自己班优秀学生。3 .凸显“书香墨韵”书法特色，争创书法特色名校一是继续开设书法课程。专职书法教师要精心备课、认真指导，激发学生的书法兴趣。加强书法作业的指导、批改。二是加强教师书法练习活动。继续开展两周一次的教师书法课，书法老师现场指导。培训时间为周五上午第2节，下午第2节。当周有事冲突下周一补上。学校将从到位情况和上交作品两方面进行评价,结果记入教师基本功考核。强调：不能参加的需向教导主任室请假，不用代签，培训时间为

9、1节课，不能写完就走，到位情况以教导处考勤为准。三是继续开设书法社团。鼓励班级中有能力、有兴趣的学生参加书法社团，加入的学生要按时参与活动，提高书法素养。三、加强教学研究，促进专业成长教育教学是一项常教常新、常研常新、不断提升的工作。教师专业素养不仅关系到学校的发展和提升，更是我们对自己最好的呵护最值得的栽培。随着“双减”政策的落实，家长及社会对教师的期望值更高，要求自然也更高。所有教师要有紧迫感、危机感，自觉树立成长意识，不断提升对自我的要求。在日常生活、教学教研中，注重学习、思考、行动，不断充实自己、建设自己、突破自己，让自己在学生、同事、家长中真正立得住，行得稳走得远。学校将依据莱西市教

10、研室关于进一步深化小学课堂教学改革的意见，从以下几方面做好引领和促进：（一）加强备课研究，让备课真正为课堂提质赋能本学期，我校实行分层备课，免检教师写简单书案和反思；每级部三位老教师打印教案，高质量修改、多种颜色标记、认真写好反思，课本简单圈画、标记。其余教师结合教研室下发的教案，写符合要求的书案、反思。做到超两周备课。教学反思要及时、真实，手写，每学期不少于10次，每次不少于100字。小学科（科学、道法、地校、综合）教案准备好电子版和至少一份打印稿。1 .学校引领，同伴互助成长。全体教师要积极参与集备，提高备课水平。各学科集备时间：周二上午第2节英语，3.4节课语文，周三上午3.4数学集备。

11、校级集备主要进行教材梳理、重难点教学策略的研讨。老师们要提前关注各学科微信群通知，提前准备、按时参加，除极特殊情况外原则上不要在集备时间请假。任何原因请假（包括以看班为理由的请假）或迟到早退两次以上者，本学期的集备考核为末等。2 .青蓝结对成长。教学师傅要继续发挥好“传帮带”作用。新授课徒弟要上听一节上一节，学校不定期调研徒弟听课情况。师傅每周听徒弟一节，或面授指导三次以上。学校会根据徒弟发展，给教学师傅加记3-5分。(一)组织听评课教学教研，切实提高课堂教学质量好的课堂，才有好的质量。为全面提高学校课堂教学质量，学校将坚持开展各类听评课教学教研，引领更多的教师参与课堂教学研究,培育更多懂课堂

12、、会上课、能上课的骨干教师，让更多的课堂有吸引力、有张力、有活力，让全体学生喜欢课堂，热爱学习，实现全面发展和提升。1 .组织有针对性的听评课青年教师推门听评课。整个学期，教导处将继续开展青年教师推门听评课活动，借助推门听评课提升常态教学的质量，有重点的培养青年教师。骨干教师听评课活动。计划在第二周末组织活动，所有骨干教师，要主动加强课堂教学研究，主动参加更高层次的听评课活动，主动展示课堂教学，邀请相关领导和教师听课，帮助自己开拓思路，发掘经验，反思问题，加速自身成长，向着莱西名师、青岛名师的层次迈进。师徒听评课。依据师徒结对安排，所有青年徒弟要坚持听师傅课堂教学。开学第一个月的新授课，要做到

13、听一节上一节。整个学期确保听课40节。师傅要全程、全面加强指导。期末，学校评选优秀师徒。外出展评课听评课。根据教师外出展评情况，教导处将组织骨干团队，进行用心打磨，助力教师在各级各类展评中取得优秀成绩，展示课堂教学优秀水平。2 .组织教师日常全员听评课会听课会评课，可以更快的成长。全体教师要积极参加外出和校内听评课等日常听评课活动，让听评课活动成为促进自身成长的重要手段。重点落实三点要求：保证听课数量。所有教师要积极听课、主动听课。不满三年教龄的青年教师每周听评课不少于2节，每学期不少于40节；三年教龄以上的教师每周听评课不少于1节，每学期不少于20节;负责教学的中层及以上干部,每学期听评课4

14、0节以上。做好听课笔记。听课记录展示我们对课堂的梳理和理解。记录要完整，时间、地点、上课人、课题、课型要写全。按照流程记录干了什么、怎么干的。重点探究环节，要详细记录。每节课记录至少在2页纸及以上。听课记录要完整（表头、过程、评课缺一不可），体例清晰，纪录详细，可以听网课，不允许听假课。教导处将根据听课节数、记录情况、评课情况综合划定等级，计入个人成绩考核。做好听课评析。评课相当于“鉴宝”。不断经历、思考、鉴别，才能够练就分辨课堂教学高低优劣的本领。两种评析方式，一种是眉批，写在右侧“备注”栏目，可以用【】或“”标注；一种是总评，简要叙述2个亮点和1条建议。（三）组织说课比赛学校将组织各学科说

15、课比赛。比赛形式与教研室一致。期中后组织新教师汇报课。评价成绩计入新教师考核。四、抓实教学常规，提高工作实效不以规矩，不成方圆。扎实的教学常规是学校教学质量的重要保障。学校将继续加强常规管理，促进常规教学有效率、有质量。本学期共有21周的教学时间。教师们要根据教研室进度安排好教学进度,抓紧常规教学。(一)晨间管理、午写、晚托常规晨间管理、午写、晚托，均由各班语数英教师分工负责。全体教师要明确职责和要求，认真做好三项常规的组织与管理。1.晨间管理时间：上午上课前。内容：语文，主要内容为课文朗读与背诵、课文复述、生字词语认读等，取消以往的诗文诵读。数学，主要内容为算(计算)训练、解题思路分析；英语

16、内容为单词、课文朗读、背诵，适当引入课外短文朗读。开学第一周，各语数英教研组要统一列出表格，确定好具体的晨间管理内容和标准，人手一份，保证每天晨间管理任务落实、目标落实。要求： 规划好内容。每天晚学前，第二天晨间管理责任教师在黑板右上角写好晨间管理内容。负责晨间管理的教师至少提前5分钟到达教室。要彻底解决部分班级学生到校后无事可干、秩序混乱的问题。 安排好领读。各学科安排2名领读员，稍早到达教室，1人领读，1人负责督促提醒，保证各班教室有1人，也有序晨间管理。 落实好指导。晨间管理时，教师要加强组织与指导，关注学生晨间管理的专注度和效度，确保学生晨间管理有态度、有质量，不走形式、不走过场。语文、英语晨间管理，不提倡一味地齐读齐背，要对接学科基本能力检测的