小学生感恩母亲主题班会教学设计.docx

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1、小学生感恩母亲主题班会教学设计一.活动目标1.使学生认识到，孝敬母亲、学会感恩是一个人最基本的素养。2 .使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对母亲的感恩意识。3 .使学生做到能够在日常行为中做到感恩母亲。4 .能够用感恩的心态努力学习，积极生活。二.活动过程（一）、激情导入IJfp:上课，小朋友们好，请坐。师：上周五是什么节日，由此引出母亲节，生交流母亲节那天是怎样度过的，师交流自己是怎样和妈妈交流沟通过母亲节，引出妈妈对自己的关心，在妈妈心目中自己还是没有长大的小姑娘。人生最大的幸福，有家回，妈妈在，我们总觉得时间很长，总有时间陪伴自己的母亲，却忘了韶华易逝，

2、今天我们借助这次班会猜猜我有多爱你，一起去感悟世间最伟大的母爱吧！板书（猜猜我有多爱你）（二）、第一篇章：爱的年华师：在我的印象中，我的妈妈一直都是一位坚韧勇敢的女性，她笑容满面，她豁达阳光，每当我遇到困难，总会对我说“宝贝，没关系，有妈妈”，却忘了妈妈曾经也是一个小女孩，她也怕黑怕虫子，爱掉眼泪，不知从何时起，白发悄悄爬上了头，一根接着一根我数也数不玩，手也很粗糙，记忆还差，现在遇到事情总会习惯性的询问我的意见：“怎么办？孩子”，我猛然意识到，岁月从来都不是偷走妈妈的小偷，我才是，是我偷走了妈妈的青春。师：同学们，在你们的印象中，你的妈妈是什么样？生交流师：每个妈妈以前都是个小仙女，只不过为

3、了家庭，为了生活，为了孩子变成了凡人，请看，出示班级妈妈十年前的照片和十年后的照片，找一位学生找出相对应的妈妈，生找不出来，师问原因，生回答变化大等。师：再过十年，二十年，妈妈的变化肯定会越来越大，生谈对妈妈说的话。师：一想到妈妈这个词，我们的内心就会充满力量，会感到温暖，妈妈这个词只要叫一叫，也会触动心弦。（三）、第二篇章：爱的天平师：妈妈总会倾尽所有去爱自己的孩子，哪怕付出自己的生命。5月13日中午，震后的北川县，救援队伍发现这位母亲时，她早已没了呼吸。透过废墟的间隙，可以看到这位母亲保持着一个奇怪的姿势，整个上身向前匍匐着，好像整个人就要倒地不起，但她的双手倔强地扶着地面，支撑住身体，在

4、地震的巨力中奇迹般地为自己身下留出了一个空隙。救援队长猛然意识到了什么，费力地将手伸进空隙，在她的身下摸索经历了一番艰难的努力，人们终于将孩子救出。他躺在一条小被子里，大概三四月大，因为母亲身体的庇护，孩子毫发未伤。随行的医生准备给孩子做身体检查，发现有一部手机被塞在被子里。医生下意识地打开屏幕看了一眼，发现屏幕上是早已经编辑好的一条短信：亲爱的宝贝，如果你还活着，请记得妈妈爱你。听说神不能无处不在，所以创造了妈妈。生交流看过这个小故事的感受。师：母亲的爱究竟有多深，就让我们用天平去测一测。找一位学生选择妈妈为自己做的事情和我为妈妈做的事情，观察天平的变化，生说发现，师问生有什么方法可以解决天

5、平的倾斜。（四）、第三篇章：爱的回报生交流可以用哪些方法改变天平的倾斜。生：只要实心实意地付出行动，哪怕只是一件小事，妈妈就会高兴。师：人生最简单的幸福，有家回，妈妈在，小朋友，你们爱自己的妈妈吗？爱就要大声告白向妈妈告白生：岁月不是偷走妈妈青春的小偷我才是！我在快快长大，你在慢慢变老。如果岁月可以回头，妈妈也曾是那个爱美的姑娘，她也会站在镜子面前，摆弄着她的小裙子啊。你将生命中最好的岁月，奉献给了我。你是世界上最好的妈妈，我爱您，妈妈！师：板书一棵大树和小树，大树就像我们的妈妈为我们遮风挡雨，小树就像我们，终有一天小树会长成大树，我们也不要忘了为大树遮风挡雨。爱就要大声唱出来师生共同演唱有你就幸福，伴随着音乐结束这节的班会课。